1、学会真正的审题
同学们在审题时往往会出现两个误区，一个是看到题目时候本能的组词或组成短语，却不会分析关键词以及用其他词语代替。二是看到半命题作文时会把写作重点放在横线所填写的词语上，却忽略横线以外的关键词。
比如以《捡拾幸福》这个全命题作文为例，看到这个题目很多同学会本能的把重点放在幸福二字上，或者有些同学已经意识到了捡拾这个重点词，但因为不会理解最后也偏向幸福两个字上。其实，这个题目地重点在于剖析“捡拾”这个词，找出它和幸福间地联系，然后用其他词语代替。
捡拾是什么意思呢？首先，捡拾是一个动词，它可以表示捡到自己丢带的东西。这里强调自己，同学们想一想，丢掉自己非常心爱的东西会是什么样的感觉？应该是遗憾，后悔，失落，心痛终生甚至内疚，但如果这个东西重新回到你的面前，你产生的感觉会是惊喜，心花怒放，更加珍惜它或者是弥补了一份遗憾。这里捡拾这个词就可以用诸如“重拾”、“弥补”等这些词语来代替。这时文章的故事情节就会更明确一点，大致就是当我不懂得珍惜眼前的幸福时它溜走，带给我心痛，但是“我”通过自己的努力再次追回这样的幸福，就会弥补这样的遗憾，文章写的是在这个过程中作者对待幸福时的成长感悟。
第二，捡拾的有可能不是自己的东西，而是当我看到别人身上幸福的事，能够将这份美好捕捉到自己的眼睛里，并存放在自己的心里，让这份美好也能够慰籍我的心灵，让我的内心也美好，所以，捡拾这个词我们可以用“发现”，“邂逅”，“拥抱”等词语代替，指的是我们勇敢地拥抱身边的幸福，用一颗慧眼发现生命中美好的事物，亦或是能够幸运的邂逅一份意外的幸福。这几个转换后的词语就会有更加清晰的成文方向了。
第三，捡拾这个词有它自己的个性，如果是一件非常大件的东西掉在地上，你一定不会用捡拾这个词，你应该会说托运或搬起，因为捡拾这个词指的是用一只手可以拿起的，或是碎片化的东西，捡拾更强调动作的过程，那么它和幸福搭配时，便可以用“回忆”，“品味”，“咀嚼”等这类词来代替了，指的是回忆那些幸福的琐事，或者品味那些幸福的过往。这样一来，文章的结构就非常的清晰，而且你也一定不会出现偏题和跑题的现象了。
如果这个例子你不能明白，那么我们再以“熬”为话题做尝试，“熬”这个字作为题目比较难，但很多同学会跟我说，老师，别担心，我会组词，于是就出现了《煎熬》，《奶奶熬的粥》，《熬过去》这样普通得不能再普通的题目了。问他写什么，他也不太清楚，这就同样是犯了刚刚我们所说审题误区中的第一条，看到字就组词，不懂分析。
这个题目中“熬”有两种最基本的解释：一个是烹饪中的一种方法，这个熬字却区别于“煮”，煮多是指快速烹制，但是熬指的是用小火慢慢炖出食物原本有的味道，使食物更有滋味，总结出来就是用心烹饪，用心生活，这里的熬字就转换成了“用心”这个词。同样的道理，对于“煎熬”这个词我们可以这么理解：日子实在是过不下去了，但是由于没有退路，所以只能咬牙坚持，指的是时间过得很漫长，和不喜欢的人在一起做不喜欢的事。放在我们很多同学的学习状态来说，煎熬还可以理解为：学习真的好艰难我非常想放弃，但是考虑到自己的理想和未来还必须咬牙坚持，这里的熬指的就是一份信念。
此外，我们还可以在第一种解释上面做拓展和延伸，既然熬事指用小火慢慢炖，那么熬在一定意义上就可以和慢这个词替换，那么我们就可以有熬自己的中学生活，熬和父母在一起的时光以及熬自己的理想等等之类的审题方向了，这里的熬又被理解为了品味和咀嚼这样的词。
总结一下，熬这个词对他的分析有以下几个词替换：用心，信念，咀嚼，品味，或者解释为很不喜欢但是必须忍受。同学们，所有的作文题都可以用这样的方法审题的，记住，文章不跑题偏题的关键就在于你有没有真正学会审题，这对一篇优秀作文来说是必须的一步，你们记住了么？
2、给文章一个靓丽的标题
3、给文章一个不一样的立意
简单的思考下，什么叫不一样的立意呢？以“母爱”为例，为何同学们在提到母爱的时候都会有这样的故事情节出现，比如在寒冷的夜晚妈妈背我去医院，比如雨天妈妈为我送伞，比如妈妈基本都有这样的形象：眼睛里布满血丝，眼角爬上皱纹，岁月无情地将她的青丝变成白发等等，这倒不全是因为同学们的素材用的太旧，因为即便是这样的素材，会写作文的同学也一样可以写得不错，主要得原因还存在对母爱这个大主题的理解上，大家的立意角度也变成“母爱”这个又大又单一的词了，出现的文章几乎都是千篇一律。
而我们仔细想想那些名家文章，他们心目中的母爱都是什么样子的？《母亲的风景》这篇文章的主题是母爱，但是作者的立意角度并不是母爱两个字，母爱给他最大的感触是，天底下的孩子都是母亲眼中最美的风景。
再比如《悠长的铃声》这篇文章的主题是人与人之间的关爱，但是作者在最后却有这样的句子：“我不愿意说出我和孙师傅之间的这个秘密，因为一旦说出，就破坏了人与人之间的默契”，作者用这样的一句话，将人与人之间的关爱这个很普通的立意变成了人与人之间的默契这个词，那么文章的立意自然的也就不同了。 再举个例子，比如《在冬夜里唱歌的鱼》这篇文章，文章写的事情是寒冷的冬天，妈妈为我们煮鱼吃，这看上去一定是表达母爱的主题或立意了吧，但是文章在后半部分却出现波澜，妈妈把鱼端上来，我们把筷子伸进碗里，但是妈妈却把我们的筷子全部打开，先挑了一块最嫩最嫩的鱼肉端给了隔壁的瞎爷爷，在一个同样寒冷的冬日的夜晚，瞎爷爷去世了，但是走之前他却说因为有了我们，他的右心房很温暖，作者在最后感慨道：那个寒冷的冬夜是我人生最初的一门课程，当严寒来临时，应该互相取暖，并且不让一个人感到孤单。
其实文章到了最后就从母爱上升到了母亲的善良带给我的教育，让我也学会了去爱别人，这样一来，文章立意就从小爱上升到了大爱博爱上，当然就会更为动人了。
像这样的例子还有很多很多，同学们可以尝试着从自己读过的文章中去挖掘。
4、学会给文章一个合理的感情变化梯度
同学们还记得这张情感温度计么？他清晰地道出了什么叫情感变化梯度，我和你刚认识直到我很想念你这中间应该经历情感慢慢升温及转折的过程，不然就是出现很多同学经常会出现在作文中的这样搞笑的段子：你在深夜发奋图强，妈妈给你端来一杯牛奶或咖啡，但是你却因为学习的压力而不愿意领情，就冲着妈妈大
喊：“你难道不知道你影响了我的学习么？快出去！”妈妈真的就默默地出去了，然后你转身望着妈妈的背影觉得自己刚刚的行为实在时太过分了，于是冲过去跟妈妈说刚刚是你的不对，眼泪就像断了线的珍珠一样滴滴答答地落下了。
这样的作文问题就是出现在情感变化太快，没有梯度就没有故事地波澜，让人觉得虚假，阅卷老师又怎么会被你打动呢？你还记得朱自清《背影》这篇文章吧？如果朱自清只描写父亲买橘这个情节然后说看到背影后流泪，这篇文章是无法产生像现在这样让人感动至深的效果的，是因为文中作者四次提到父亲的背影，流了四次眼泪，每一次的眼泪都有不一样的情感的升华和变化梯度，文章才会产生让人动容的效果的。以上这一点若是同学们记住，你的作文一定不会出现故事平淡无波澜的情况了，一定要记住哦。
在注意以上四点之后，大家要梳理一下中学阶段读到过的那些经典文章，去寻找自己作文的原型，比如人物形象原型，立意原型，文章标题原型或者是文章最后升华的原型，相信一定会对你的作文最后的提升有帮助。
1、学会真正的审题
同学们在审题时往往会出现两个误区，一个是看到题目时候本能的组词或组成短语，却不会分析关键词以及用其他词语代替。二是看到半命题作文时会把写作重点放在横线所填写的词语上，却忽略横线以外的关键词。
比如以《捡拾幸福》这个全命题作文为例，看到这个题目很多同学会本能的把重点放在幸福二字上，或者有些同学已经意识到了捡拾这个重点词，但因为不会理解最后也偏向幸福两个字上。其实，这个题目地重点在于剖析“捡拾”这个词，找出它和幸福间地联系，然后用其他词语代替。
捡拾是什么意思呢？首先，捡拾是一个动词，它可以表示捡到自己丢带的东西。这里强调自己，同学们想一想，丢掉自己非常心爱的东西会是什么样的感觉？应该是遗憾，后悔，失落，心痛终生甚至内疚，但如果这个东西重新回到你的面前，你产生的感觉会是惊喜，心花怒放，更加珍惜它或者是弥补了一份遗憾。这里捡拾这个词就可以用诸如“重拾”、“弥补”等这些词语来代替。这时文章的故事情节就会更明确一点，大致就是当我不懂得珍惜眼前的幸福时它溜走，带给我心痛，但是“我”通过自己的努力再次追回这样的幸福，就会弥补这样的遗憾，文章写的是在这个过程中作者对待幸福时的成长感悟。
第二，捡拾的有可能不是自己的东西，而是当我看到别人身上幸福的事，能够将这份美好捕捉到自己的眼睛里，并存放在自己的心里，让这份美好也能够慰籍我的心灵，让我的内心也美好，所以，捡拾这个词我们可以用“发现”，“邂逅”，“拥抱”等词语代替，指的是我们勇敢地拥抱身边的幸福，用一颗慧眼发现生命中美好的事物，亦或是能够幸运的邂逅一份意外的幸福。这几个转换后的词语就会有更加清晰的成文方向了。
第三，捡拾这个词有它自己的个性，如果是一件非常大件的东西掉在地上，你一定不会用捡拾这个词，你应该会说托运或搬起，因为捡拾这个词指的是用一只手可以拿起的，或是碎片化的东西，捡拾更强调动作的过程，那么它和幸福搭配时，便可以用“回忆”，“品味”，“咀嚼”等这类词来代替了，指的是回忆那些幸福的琐事，或者品味那些幸福的过往。这样一来，文章的结构就非常的清晰，而且你也一定不会出现偏题和跑题的现象了。
如果这个例子你不能明白，那么我们再以“熬”为话题做尝试，“熬”这个字作为题目比较难，但很多同学会跟我说，老师，别担心，我会组词，于是就出现了《煎熬》，《奶奶熬的粥》，《熬过去》这样普通得不能再普通的题目了。问他写什么，他也不太清楚，这就同样是犯了刚刚我们所说审题误区中的第一条，看到字就组词，不懂分析。
这个题目中“熬”有两种最基本的解释：一个是烹饪中的一种方法，这个熬字却区别于“煮”，煮多是指快速烹制，但是熬指的是用小火慢慢炖出食物原本有的味道，使食物更有滋味，总结出来就是用心烹饪，用心生活，这里的熬字就转换成了“用心”这个词。同样的道理，对于“煎熬”这个词我们可以这么理解：日子实在是过不下去了，但是由于没有退路，所以只能咬牙坚持，指的是时间过得很漫长，和不喜欢的人在一起做不喜欢的事。放在我们很多同学的学习状态来说，煎熬还可以理解为：学习真的好艰难我非常想放弃，但是考虑到自己的理想和未来还必须咬牙坚持，这里的熬指的就是一份信念。
此外，我们还可以在第一种解释上面做拓展和延伸，既然熬事指用小火慢慢炖，那么熬在一定意义上就可以和慢这个词替换，那么我们就可以有熬自己的中学生活，熬和父母在一起的时光以及熬自己的理想等等之类的审题方向了，这里的熬又被理解为了品味和咀嚼这样的词。
总结一下，熬这个词对他的分析有以下几个词替换：用心，信念，咀嚼，品味，或者解释为很不喜欢但是必须忍受。同学们，所有的作文题都可以用这样的方法审题的，记住，文章不跑题偏题的关键就在于你有没有真正学会审题，这对一篇优秀作文来说是必须的一步，你们记住了么？
2、给文章一个靓丽的标题
3、给文章一个不一样的立意
简单的思考下，什么叫不一样的立意呢？以“母爱”为例，为何同学们在提到母爱的时候都会有这样的故事情节出现，比如在寒冷的夜晚妈妈背我去医院，比如雨天妈妈为我送伞，比如妈妈基本都有这样的形象：眼睛里布满血丝，眼角爬上皱纹，岁月无情地将她的青丝变成白发等等，这倒不全是因为同学们的素材用的太旧，因为即便是这样的素材，会写作文的同学也一样可以写得不错，主要得原因还存在对母爱这个大主题的理解上，大家的立意角度也变成“母爱”这个又大又单一的词了，出现的文章几乎都是千篇一律。
而我们仔细想想那些名家文章，他们心目中的母爱都是什么样子的？《母亲的风景》这篇文章的主题是母爱，但是作者的立意角度并不是母爱两个字，母爱给他最大的感触是，天底下的孩子都是母亲眼中最美的风景。
再比如《悠长的铃声》这篇文章的主题是人与人之间的关爱，但是作者在最后却有这样的句子：“我不愿意说出我和孙师傅之间的这个秘密，因为一旦说出，就破坏了人与人之间的默契”，作者用这样的一句话，将人与人之间的关爱这个很普通的立意变成了人与人之间的默契这个词，那么文章的立意自然的也就不同了。 再举个例子，比如《在冬夜里唱歌的鱼》这篇文章，文章写的事情是寒冷的冬天，妈妈为我们煮鱼吃，这看上去一定是表达母爱的主题或立意了吧，但是文章在后半部分却出现波澜，妈妈把鱼端上来，我们把筷子伸进碗里，但是妈妈却把我们的筷子全部打开，先挑了一块最嫩最嫩的鱼肉端给了隔壁的瞎爷爷，在一个同样寒冷的冬日的夜晚，瞎爷爷去世了，但是走之前他却说因为有了我们，他的右心房很温暖，作者在最后感慨道：那个寒冷的冬夜是我人生最初的一门课程，当严寒来临时，应该互相取暖，并且不让一个人感到孤单。
其实文章到了最后就从母爱上升到了母亲的善良带给我的教育，让我也学会了去爱别人，这样一来，文章立意就从小爱上升到了大爱博爱上，当然就会更为动人了。
像这样的例子还有很多很多，同学们可以尝试着从自己读过的文章中去挖掘。
4、学会给文章一个合理的感情变化梯度
同学们还记得这张情感温度计么？他清晰地道出了什么叫情感变化梯度，我和你刚认识直到我很想念你这中间应该经历情感慢慢升温及转折的过程，不然就是出现很多同学经常会出现在作文中的这样搞笑的段子：你在深夜发奋图强，妈妈给你端来一杯牛奶或咖啡，但是你却因为学习的压力而不愿意领情，就冲着妈妈大
喊：“你难道不知道你影响了我的学习么？快出去！”妈妈真的就默默地出去了，然后你转身望着妈妈的背影觉得自己刚刚的行为实在时太过分了，于是冲过去跟妈妈说刚刚是你的不对，眼泪就像断了线的珍珠一样滴滴答答地落下了。
这样的作文问题就是出现在情感变化太快，没有梯度就没有故事地波澜，让人觉得虚假，阅卷老师又怎么会被你打动呢？你还记得朱自清《背影》这篇文章吧？如果朱自清只描写父亲买橘这个情节然后说看到背影后流泪，这篇文章是无法产生像现在这样让人感动至深的效果的，是因为文中作者四次提到父亲的背影，流了四次眼泪，每一次的眼泪都有不一样的情感的升华和变化梯度，文章才会产生让人动容的效果的。以上这一点若是同学们记住，你的作文一定不会出现故事平淡无波澜的情况了，一定要记住哦。
在注意以上四点之后，大家要梳理一下中学阶段读到过的那些经典文章，去寻找自己作文的原型，比如人物形象原型，立意原型，文章标题原型或者是文章最后升华的原型，相信一定会对你的作文最后的提升有帮助。