精选作文:有肩就得挑担子(800字) 作文 有肩就得挑担子 人生在世，有些路啊，还得一个人走。题记 岁月匆匆，我们从刚落地的婴儿转眼间长大成稳步前进的中学生，从瘦小软弱到强壮刚健，随着慢慢长大，我们要逐渐走向独立，有肩，就得挑担子。 在记忆的长河里，珍存着不少以往回忆，很多事都只是隐约记得，唯独那件事，记忆犹新。 那是六年级的时候，我当时参加了学校田径队的训练，天气非常闷热，没有一丝凉风，每天早上，都要七点去到学校，热身跑、蛙跳、举杠铃。几乎每天都重复着同样的内容，一个小时的训练，都汗流浃背了。一个月后，我的意志开始动摇了，产生了退出训练的念头，经过一番思想斗争，我决定去和老师说明情况。 我提着沉重的脚步，双肩都往下坠了，整个人看起来软弱无力的。我走到老师面前，吞吞吐吐地说：老师，我&&我想&&退出训练。本来我以为将会有一场风暴，但是，不在我的意料之中。老师心平气和地说：你真的想好了吗？训练这个机会来之不易，不是每个人都有的，你都训练了一个多月了，难道要半途而弃吗？训练虽然是辛苦，但是，如果没有付出又怎么会有收获呢。可是&&我还没说完，老师又说：你现在是六年级的了，不是一二年级的了，慢慢长大，就会遇到越来越多的挫折困难，有时要自己面对。人生的道路，有时得自己走，或许你现在不能真正明白，以后的路还很长，仍会有挫折，现在的训练，只是一个小小的磨练。说完，便衣拍了拍我的肩膀，说：你再仔细考虑吧，我相信你不是轻易放弃的人，你经得起挑战的。我转过身，这时，又听到一句有肩就得挑担子。 回到家后，我也征询了妈妈的意见，妈妈给我的回答也是与老师的有几分相似。经过一晚的深思熟虑，仔细思考，我改变了想法。 第二天，我又想往常一样早早起床去学校，那天早上，天空似乎格外蓝，天气也似乎没有往常闷热&& 现在回想起老师说的那番语重心长的话，真的很感激他，人生的道路，坎坷曲折，慢慢长大，要学会承担，学会独立，遇到挫折不应该轻易放弃。因为，有肩就得挑担。初三:259wan
篇一：
己、对父母、对社会、对国家的责任。
三、训练反馈：
（一）精挑细选? 理解生活：1—4：c a c a
（二）体验探究? 关注生活：
（1）反思责任：每个至少举两例，言之成理即可。
（2）思考体验：在社会成长的过程中，不仅要明白自己必须要承担相应的责任，而且还要学会负责任，从小做一个有责任感的人。答案以采意为主，言之成理即可，不必拘泥于言辞。
身体，培养承担责任的能力。在日常的学习和生活中，努力做一个好学生、好孩子、好公民。
卫生督查组，发现问题及时解决；有肩就得挑担子
医院里的护士也已做好各种准备，早早的在急救室外等待救护车的到来，车辆一到，就将孕妇送往抢救室。从拨打急救电话到孕妇和孩子都平平安安仅用了一个半小时。事后医生介绍，如果再迟一点，
孕妇和孩子的生命就会出现危险。
请问：是什么让这位
孕妇和孩子保住生命？
（是大家的共同努
力，尽心尽职，节约了时间，挽救了生命）
材料二：
全国特级优秀人民
警察——扬州市文峰派出所民警陈先岩创造了“陈先岩社区基础工作法”，即上门“五个一”、
入户“五个时”、室内“四注意”。上门“五个一”就是一身警服、一张笑脸、一声问候、一
张警民联系卡，必要时由一位居委会干部陪同；入户“五个时”就是居民入住迁移时，办理
户口证件时，发生矛盾纠纷时，生活困难时以及季节性、区域性案件多发时，登门拜访群众；
室内“四注意”就是注意仪容仪表、注意举止文明、注意尊重居民的习俗、注意选择适当的
交谈方式；把握“三不进”就是居民休息、急于外出、家中办事时不进居民家门。通过这套
登门拜访群众的方法和技巧，陈先岩花了8个月的时间，走遍辖区家家户户，形成了四十多
万字的户情资料。如今，陈先岩成了东花园河南小区的“活字典”，辖区内的张家长李家短，
他了如指掌。在日常工作中，陈先岩对于群众的求助，大到办理户口、处理报警、招工入学，
小到婆媳不和、邻里纠纷、子女婚嫁，他都尽心尽力去办。七年来，辖区内未发生一起重大
治安案件，刑满释放和解除劳教人员无一重新犯罪。他把“民警”这个词默默地写在了辖区
里，深深地刻在了群众的心坎上。
请回答：陈先岩为什
么能把“民警”这个词深深地刻在群众的心坎上？
（以真情暖民心，以
实干保一方平安，尽到了民警的职责。）
（讲授新课）
我们生活在这样的
社会里，能享受着幸福生活，离不开大家的尽心尽职。今天我们一起来学习《不同身份有不
同责任》。
一、社会自身的维系
和发展离不开个人承担的责任
社会是在生产劳动
的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过
每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。
活动交流一：
社会角色 承担的责任 列举代表人物事例
科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平、王选 ) 医生 救死扶伤，治疗疾
病，恢复健康 （白衣天使——吴登云） 教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅） 水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）
公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）
交警 维护交通秩序 （扬州交警——吴杰） 解放军 维护国家、社会的
安全 （海空卫士——王伟）
扬州城在变大、
变美，扬州人的精神风貌也是气象一新。在创建全国文明城市的过程中，我市涌现出一批公
而忘私、见义勇为、乐于奉献的敬业楷模，他们用自己的行动，塑造出新时期的“扬州精神”。
川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利
落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马
路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、
养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她
们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一
个角落。“爱心车队”年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；
“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，
他总是召之即来；青年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送
上了“生命厚礼”。当扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍
青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是新时代的扬州精神。（今日扬州
网）
活动交流二：
请参照书上p92分
析方法对上面的一个角色进行分析：
职业（社会角色）：
承担主要社会责任
的依据：
1）法规依据：
2）职业道德要求：
3）社会希冀：
4）国情实际：
我们的社会正是有
许许多多负责任的劳动者存在，才保证了我们拥有和平的世界、发展的社会、幸福的生活。
二、个人因社会角色
不同，肩负多种责任
社会是多样的，复杂
的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应
的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人
与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。
如：
身份 责任
身为子女 要孝顺、赡养老人
家庭 配偶关系 互相帮扶、体谅
身为父母 关心、抚养后代
职工 完成自己的工作
单位
中层干部 管理、协调工作
公民 热爱祖国，做个好公民
社会需要每个公民
都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家
庭是一位好成员。
三、责任来自于社会
道德、习惯及法律的要求
社会道德要求我们
具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、
尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求
就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既
是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
材料三 维护民族
团结
近年来，世界许多国
家和地区接连不断爆发发族冲突与战争，如索马里、卢旺达、利比里亚、波黑、车臣、科索
沃等国家和地区都发作生了冲突和战争。这些冲突与战争大都是由民族问题引起的，而每一
次冲突和战争都使双方付出了惨重的代价。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家
统一和民族团结的义务。”
通过“和平统一，一
国两制”的方针，香港、澳门顺利回归祖国，台湾的和平统一成为我们所有中国人的共同愿
望，我们应承担起统一的责任，积极同破坏国家统一的言论、行为作斗争。
材料四 保护环境
据统计，我国约有
367万平方公里土地受到水土流失的威胁，40年来因水土流失少耕地267万公顷。每年由于
植被破坏造成的水土流失面积约2万平方公里。我国北方地区每年都要刮数起“沙尘暴”，严
重影响了北方地区经济和社会的发展。据统计，这几年我国每年因风沙危害造成的直接经济
损失达540亿元。
1）请问我们应肩负
起怎样的责任？
2）提出怎样的倡
议？
活动交流三：身体力
行
作为一名中学生，请
根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94
我是中国的公民应
承担的责任：
我是社区的居民应
承担的责任：
我是父母的子女应
承担的责任：
我是中学生应承担
的责任：
观看录像：榜样学习
2005年“感动中国”
——洪战辉的事迹
在湖南怀化学院的
校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，
晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入
怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神
病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高
中时，
他就把一直把
妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已
经照顾了12年。
（课堂小结）
今天我们共同学习
了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责
任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让
我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。
篇二：
一、社会自身的
维系和发展离不开个人承担的责任
社会是在生产劳动
的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过
每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。活动交流一：
社会角色 承担的责任 列举代表人物事例
科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平)
医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 （白衣天使——吴登云）
教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅）
水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）
公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）
交警 维护交通秩序 （交警——吴杰）
解放军 维护国家、社会的安全 （海空卫士——王伟）
川流不息的车流中，
摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这
样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰
在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、养护任务的“三
八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、
苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一个角落。“爱心车队”
年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；“片儿警”陈先岩常
年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来；青
年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。当
扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍青年保安曹波勇斗歹
徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是——责任。
如果大家都不愿承
担责任的话，只能导致——三个和尚没水喝
活动交流二：
或许，2008注定不
会平凡，新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、
破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受自然之灾的折磨，亿万人因此而伸出援助的双手、亿
万人因此而演绎了一曲相互扶助、战胜灾难的民族之歌！
寒假踏上回家之途
时，漫天飞雪已经开始席卷神州大地。行路已开始变得艰难。而在鄂、豫、陕等地，交通受
阻，车辆难行。一周之后，当大雪夹杂着冻雨肆虐湘、黔、赣大地
不停歇的时候，
当那曾经矗立的电网铁塔轰然倒下的时候，当京珠高速大动脉业已瘫痪的时候，当京广线的
列车断电的时候，当弹丸之地广州站聚集黑压压的近百万人的时候，当南方煤电油运全面告
急的时候，恐惧的眼神弥漫在人们的心头，每个人都明白：这是一场“前所未有”的灾难，
考验着党和政府的执政能力，考验着每个参与者的内心。
众志成城抗雪灾
主席寒冬下矿井 总
理冒险“闯”灾区
各地官兵、武警赴主
要交通干道清除冰雪，协助抢修电力、电信设施。
电力职工抢修线路
解放军 “野战医院”
进驻铁路上海站广场，开始为滞留乘客提供24小时免费医疗援助，
各界人士纷纷捐款
支援南方雪灾地区抗灾救灾
雪灾致用电紧张 上
海关闭景观
在救灾过程中，哪些
人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
领导 决策指挥
官兵 除雪破冰，
抢修电路
医生 救死扶伤
各界 积极捐款
人力物力支援
二、个人因社会角色
不同，肩负多种责任
社会是多样的，复杂
的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应
的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人
与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。
如：
身份 责任 身为子女 要孝顺、赡养老人
家庭配偶关系 互相帮扶、体谅
身为父母 关心、抚养后代
家长职工 完成自己的工作
单位 中层干部 管理、协调工作
社会公民 热爱祖国，做个好公民
社会需要每个公民
都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家
庭是一位好成员。
三、责任来自于社会
道德、习惯及法律的要求
社会道德要求我们
具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、
尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求
就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既
是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
活动交流三：身体力
行
作为一名中学生，请
根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94
我是中国的公民应
承担的责任：
我是社区的居民应
承担的责任：
我是父母的子女应
承担的责任：
我是中学生应承担
的责任：
（课堂小结）
今天我们共同学习
了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责
任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让
我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。
有肩就得挑担子
（一）每个人都
担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任
在汶川地震中勇于
承担责任的人不仅仅只有教师和母亲，还有其他人，那其他人又承担着什么样的责任呢？请
看下面一段材料。
一场突如其来的地
震，使美好的家园变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现
场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里
做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动?? 许多中学生从电视里看到
这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
思考：
1在救灾过程中，哪
些人承担了责任？ 2他们分别承担了什么责任？ 领导 决策指挥
消防员 救火抢
险，拯救伤员 战士 搜救生存者，清理废墟 医生 救死扶伤，抢救伤病者 民政
部门 运送救援物资 中学生 义务捐款
得出结论：每个人都
担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任
（二）不同身份有不
同责任
社会是多样的，复杂
的。有一首诗是这样写的“社会（标题）—— 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人与
人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。在这样复杂的社会环境中，我
们必然会扮演不同的社会角色、选择不同的职业，也会有不同的目标和追求。那么同学们你
们扮演着什么样的角色？不同的角色又要求你们承担什么样的责任呢？
我的角色，我的责任！
填表
得出结论：在生活中，不同的角色意味着不同的责任，不同的职业选择也意味着不同的责任；
我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将带来相应的责任。
（三）一个人可以同
时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任 责任与角色同在。在社会的舞台
上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸 妈妈
我
表弟 老师
，
得出结论：一个人可
以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。（四）责任来自于社会道德、
习惯及法律的要求
师：你知道责任的来
源有哪些吗？ 学生回答（略）
师：对他人的承诺、
分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则
社会道德要求我们
具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、
尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求
就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既
是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
拓展延伸
小含忘了把作
业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学
的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。
于是，小含??
如果你是小含，你会怎么做？为什么？ 对于小含的困惑你能做出什么解释？
? 这一事件的根源
在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己
的行为承担责任。
? 如果已经出现了
不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，而非推卸、逃避
责任。纠正过失，也
是一种负责任的表现。（五）每一个人都要对自己的行为负责 我的身份我的责任
少年踢球时把某家
店的窗户砸坏了，爸爸要求少年去给店主道歉并赔钱。
讨论：
1这个少年应该赔
钱给店主吗？ 2爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3你赞成爸爸的决定吗？ （1）、少年该赔钱
给店主吗？
答：应该。因为他应
该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为
他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？
答：赞成。有利于培
养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
只有对自己负责的
人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在
我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，
都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大
成人。
耳熟能详的故事《三
个和尚》 勇于承担责任——社会和谐有序 个人不承担自己的责任——三个和尚
每个人需要担当一
定的社会角色, 承担相应的责任
请你列举出你认为
在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情
下页 余下全文
精选作文:有肩就得挑担子(800字) 作文 有肩就得挑担子 人生在世，有些路啊，还得一个人走。题记 岁月匆匆，我们从刚落地的婴儿转眼间长大成稳步前进的中学生，从瘦小软弱到强壮刚健，随着慢慢长大，我们要逐渐走向独立，有肩，就得挑担子。 在记忆的长河里，珍存着不少以往回忆，很多事都只是隐约记得，唯独那件事，记忆犹新。 那是六年级的时候，我当时参加了学校田径队的训练，天气非常闷热，没有一丝凉风，每天早上，都要七点去到学校，热身跑、蛙跳、举杠铃。几乎每天都重复着同样的内容，一个小时的训练，都汗流浃背了。一个月后，我的意志开始动摇了，产生了退出训练的念头，经过一番思想斗争，我决定去和老师说明情况。 我提着沉重的脚步，双肩都往下坠了，整个人看起来软弱无力的。我走到老师面前，吞吞吐吐地说：老师，我&&我想&&退出训练。本来我以为将会有一场风暴，但是，不在我的意料之中。老师心平气和地说：你真的想好了吗？训练这个机会来之不易，不是每个人都有的，你都训练了一个多月了，难道要半途而弃吗？训练虽然是辛苦，但是，如果没有付出又怎么会有收获呢。可是&&我还没说完，老师又说：你现在是六年级的了，不是一二年级的了，慢慢长大，就会遇到越来越多的挫折困难，有时要自己面对。人生的道路，有时得自己走，或许你现在不能真正明白，以后的路还很长，仍会有挫折，现在的训练，只是一个小小的磨练。说完，便衣拍了拍我的肩膀，说：你再仔细考虑吧，我相信你不是轻易放弃的人，你经得起挑战的。我转过身，这时，又听到一句有肩就得挑担子。 回到家后，我也征询了妈妈的意见，妈妈给我的回答也是与老师的有几分相似。经过一晚的深思熟虑，仔细思考，我改变了想法。 第二天，我又想往常一样早早起床去学校，那天早上，天空似乎格外蓝，天气也似乎没有往常闷热&& 现在回想起老师说的那番语重心长的话，真的很感激他，人生的道路，坎坷曲折，慢慢长大，要学会承担，学会独立，遇到挫折不应该轻易放弃。因为，有肩就得挑担。初三:259wan
篇一：
己、对父母、对社会、对国家的责任。
三、训练反馈：
（一）精挑细选? 理解生活：1—4：c a c a
（二）体验探究? 关注生活：
（1）反思责任：每个至少举两例，言之成理即可。
（2）思考体验：在社会成长的过程中，不仅要明白自己必须要承担相应的责任，而且还要学会负责任，从小做一个有责任感的人。答案以采意为主，言之成理即可，不必拘泥于言辞。
身体，培养承担责任的能力。在日常的学习和生活中，努力做一个好学生、好孩子、好公民。
卫生督查组，发现问题及时解决；有肩就得挑担子
医院里的护士也已做好各种准备，早早的在急救室外等待救护车的到来，车辆一到，就将孕妇送往抢救室。从拨打急救电话到孕妇和孩子都平平安安仅用了一个半小时。事后医生介绍，如果再迟一点，
孕妇和孩子的生命就会出现危险。
请问：是什么让这位
孕妇和孩子保住生命？
（是大家的共同努
力，尽心尽职，节约了时间，挽救了生命）
材料二：
全国特级优秀人民
警察——扬州市文峰派出所民警陈先岩创造了“陈先岩社区基础工作法”，即上门“五个一”、
入户“五个时”、室内“四注意”。上门“五个一”就是一身警服、一张笑脸、一声问候、一
张警民联系卡，必要时由一位居委会干部陪同；入户“五个时”就是居民入住迁移时，办理
户口证件时，发生矛盾纠纷时，生活困难时以及季节性、区域性案件多发时，登门拜访群众；
室内“四注意”就是注意仪容仪表、注意举止文明、注意尊重居民的习俗、注意选择适当的
交谈方式；把握“三不进”就是居民休息、急于外出、家中办事时不进居民家门。通过这套
登门拜访群众的方法和技巧，陈先岩花了8个月的时间，走遍辖区家家户户，形成了四十多
万字的户情资料。如今，陈先岩成了东花园河南小区的“活字典”，辖区内的张家长李家短，
他了如指掌。在日常工作中，陈先岩对于群众的求助，大到办理户口、处理报警、招工入学，
小到婆媳不和、邻里纠纷、子女婚嫁，他都尽心尽力去办。七年来，辖区内未发生一起重大
治安案件，刑满释放和解除劳教人员无一重新犯罪。他把“民警”这个词默默地写在了辖区
里，深深地刻在了群众的心坎上。
请回答：陈先岩为什
么能把“民警”这个词深深地刻在群众的心坎上？
（以真情暖民心，以
实干保一方平安，尽到了民警的职责。）
（讲授新课）
我们生活在这样的
社会里，能享受着幸福生活，离不开大家的尽心尽职。今天我们一起来学习《不同身份有不
同责任》。
一、社会自身的维系
和发展离不开个人承担的责任
社会是在生产劳动
的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过
每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。
活动交流一：
社会角色 承担的责任 列举代表人物事例
科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平、王选 ) 医生 救死扶伤，治疗疾
病，恢复健康 （白衣天使——吴登云） 教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅） 水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）
公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）
交警 维护交通秩序 （扬州交警——吴杰） 解放军 维护国家、社会的
安全 （海空卫士——王伟）
扬州城在变大、
变美，扬州人的精神风貌也是气象一新。在创建全国文明城市的过程中，我市涌现出一批公
而忘私、见义勇为、乐于奉献的敬业楷模，他们用自己的行动，塑造出新时期的“扬州精神”。
川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利
落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马
路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、
养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她
们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一
个角落。“爱心车队”年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；
“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，
他总是召之即来；青年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送
上了“生命厚礼”。当扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍
青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是新时代的扬州精神。（今日扬州
网）
活动交流二：
请参照书上p92分
析方法对上面的一个角色进行分析：
职业（社会角色）：
承担主要社会责任
的依据：
1）法规依据：
2）职业道德要求：
3）社会希冀：
4）国情实际：
我们的社会正是有
许许多多负责任的劳动者存在，才保证了我们拥有和平的世界、发展的社会、幸福的生活。
二、个人因社会角色
不同，肩负多种责任
社会是多样的，复杂
的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应
的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人
与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。
如：
身份 责任
身为子女 要孝顺、赡养老人
家庭 配偶关系 互相帮扶、体谅
身为父母 关心、抚养后代
职工 完成自己的工作
单位
中层干部 管理、协调工作
公民 热爱祖国，做个好公民
社会需要每个公民
都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家
庭是一位好成员。
三、责任来自于社会
道德、习惯及法律的要求
社会道德要求我们
具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、
尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求
就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既
是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
材料三 维护民族
团结
近年来，世界许多国
家和地区接连不断爆发发族冲突与战争，如索马里、卢旺达、利比里亚、波黑、车臣、科索
沃等国家和地区都发作生了冲突和战争。这些冲突与战争大都是由民族问题引起的，而每一
次冲突和战争都使双方付出了惨重的代价。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家
统一和民族团结的义务。”
通过“和平统一，一
国两制”的方针，香港、澳门顺利回归祖国，台湾的和平统一成为我们所有中国人的共同愿
望，我们应承担起统一的责任，积极同破坏国家统一的言论、行为作斗争。
材料四 保护环境
据统计，我国约有
367万平方公里土地受到水土流失的威胁，40年来因水土流失少耕地267万公顷。每年由于
植被破坏造成的水土流失面积约2万平方公里。我国北方地区每年都要刮数起“沙尘暴”，严
重影响了北方地区经济和社会的发展。据统计，这几年我国每年因风沙危害造成的直接经济
损失达540亿元。
1）请问我们应肩负
起怎样的责任？
2）提出怎样的倡
议？
活动交流三：身体力
行
作为一名中学生，请
根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94
我是中国的公民应
承担的责任：
我是社区的居民应
承担的责任：
我是父母的子女应
承担的责任：
我是中学生应承担
的责任：
观看录像：榜样学习
2005年“感动中国”
——洪战辉的事迹
在湖南怀化学院的
校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，
晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入
怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神
病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高
中时，
他就把一直把
妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已
经照顾了12年。
（课堂小结）
今天我们共同学习
了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责
任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让
我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。
篇二：
一、社会自身的
维系和发展离不开个人承担的责任
社会是在生产劳动
的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过
每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。活动交流一：
社会角色 承担的责任 列举代表人物事例
科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平)
医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 （白衣天使——吴登云）
教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅）
水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）
公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）
交警 维护交通秩序 （交警——吴杰）
解放军 维护国家、社会的安全 （海空卫士——王伟）
川流不息的车流中，
摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这
样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰
在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、养护任务的“三
八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、
苦、累、险的岗位上。放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一个角落。“爱心车队”
年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；“片儿警”陈先岩常
年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来；青
年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。当
扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍青年保安曹波勇斗歹
徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是——责任。
如果大家都不愿承
担责任的话，只能导致——三个和尚没水喝
活动交流二：
或许，2008注定不
会平凡，新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、
破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受自然之灾的折磨，亿万人因此而伸出援助的双手、亿
万人因此而演绎了一曲相互扶助、战胜灾难的民族之歌！
寒假踏上回家之途
时，漫天飞雪已经开始席卷神州大地。行路已开始变得艰难。而在鄂、豫、陕等地，交通受
阻，车辆难行。一周之后，当大雪夹杂着冻雨肆虐湘、黔、赣大地
不停歇的时候，
当那曾经矗立的电网铁塔轰然倒下的时候，当京珠高速大动脉业已瘫痪的时候，当京广线的
列车断电的时候，当弹丸之地广州站聚集黑压压的近百万人的时候，当南方煤电油运全面告
急的时候，恐惧的眼神弥漫在人们的心头，每个人都明白：这是一场“前所未有”的灾难，
考验着党和政府的执政能力，考验着每个参与者的内心。
众志成城抗雪灾
主席寒冬下矿井 总
理冒险“闯”灾区
各地官兵、武警赴主
要交通干道清除冰雪，协助抢修电力、电信设施。
电力职工抢修线路
解放军 “野战医院”
进驻铁路上海站广场，开始为滞留乘客提供24小时免费医疗援助，
各界人士纷纷捐款
支援南方雪灾地区抗灾救灾
雪灾致用电紧张 上
海关闭景观
在救灾过程中，哪些
人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
领导 决策指挥
官兵 除雪破冰，
抢修电路
医生 救死扶伤
各界 积极捐款
人力物力支援
二、个人因社会角色
不同，肩负多种责任
社会是多样的，复杂
的。一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应
的责任。有一首诗是这样写的“社会（标题） 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人
与人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。
如：
身份 责任 身为子女 要孝顺、赡养老人
家庭配偶关系 互相帮扶、体谅
身为父母 关心、抚养后代
家长职工 完成自己的工作
单位 中层干部 管理、协调工作
社会公民 热爱祖国，做个好公民
社会需要每个公民
都积极承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家
庭是一位好成员。
三、责任来自于社会
道德、习惯及法律的要求
社会道德要求我们
具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、
尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求
就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既
是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
活动交流三：身体力
行
作为一名中学生，请
根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。p94
我是中国的公民应
承担的责任：
我是社区的居民应
承担的责任：
我是父母的子女应
承担的责任：
我是中学生应承担
的责任：
（课堂小结）
今天我们共同学习
了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同社会角色具有不同的社会责任。知道社会责
任来源于社会道德、习惯和法律。在当今发展的社会里，责任感已经内化为我们的行为，让
我们共同努力，在建设社会主义和谐社会的过程中发挥光与热。
有肩就得挑担子
（一）每个人都
担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任
在汶川地震中勇于
承担责任的人不仅仅只有教师和母亲，还有其他人，那其他人又承担着什么样的责任呢？请
看下面一段材料。
一场突如其来的地
震，使美好的家园变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现
场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里
做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动?? 许多中学生从电视里看到
这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
思考：
1在救灾过程中，哪
些人承担了责任？ 2他们分别承担了什么责任？ 领导 决策指挥
消防员 救火抢
险，拯救伤员 战士 搜救生存者，清理废墟 医生 救死扶伤，抢救伤病者 民政
部门 运送救援物资 中学生 义务捐款
得出结论：每个人都
担当着一定的社会角色，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任
（二）不同身份有不
同责任
社会是多样的，复杂
的。有一首诗是这样写的“社会（标题）—— 网。”内容最短，只有一个字，但却道出人与
人之间的各种复杂关系，人与人之间存在着千丝万缕的联系。在这样复杂的社会环境中，我
们必然会扮演不同的社会角色、选择不同的职业，也会有不同的目标和追求。那么同学们你
们扮演着什么样的角色？不同的角色又要求你们承担什么样的责任呢？
我的角色，我的责任！
填表
得出结论：在生活中，不同的角色意味着不同的责任，不同的职业选择也意味着不同的责任；
我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将带来相应的责任。
（三）一个人可以同
时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任 责任与角色同在。在社会的舞台
上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸 妈妈
我
表弟 老师
，
得出结论：一个人可
以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。（四）责任来自于社会道德、
习惯及法律的要求
师：你知道责任的来
源有哪些吗？ 学生回答（略）
师：对他人的承诺、
分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则
社会道德要求我们
具有职业道德、社会公德、家庭美德。符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、
尊老爱幼、待人友善、乐于助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。符合法律的要求
就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。有些既
是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
拓展延伸
小含忘了把作
业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学
的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。
于是，小含??
如果你是小含，你会怎么做？为什么？ 对于小含的困惑你能做出什么解释？
? 这一事件的根源
在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己
的行为承担责任。
? 如果已经出现了
不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，而非推卸、逃避
责任。纠正过失，也
是一种负责任的表现。（五）每一个人都要对自己的行为负责 我的身份我的责任
少年踢球时把某家
店的窗户砸坏了，爸爸要求少年去给店主道歉并赔钱。
讨论：
1这个少年应该赔
钱给店主吗？ 2爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3你赞成爸爸的决定吗？ （1）、少年该赔钱
给店主吗？
答：应该。因为他应
该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为
他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？
答：赞成。有利于培
养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
只有对自己负责的
人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在
我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，
都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大
成人。
耳熟能详的故事《三
个和尚》 勇于承担责任——社会和谐有序 个人不承担自己的责任——三个和尚
每个人需要担当一
定的社会角色, 承担相应的责任
请你列举出你认为
在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情
下页 余下全文