托物言志、托物抒情类作文指导
驼背树
一、观察下面几幅图片，特别注意图片中心的这棵树。
二、描写这棵树的外形。
描写角度：1、形状
2、高度
3、大小
4、颜色
5、质地
6、光泽
7、气味
8、姿态
分别从树干、树枝、树叶、树皮等方面多角度描写。
三、写这棵树的精神。
1、设想他的遭遇：
怎样受伤而成为畸形
受伤后的痛苦
受伤后的抗争
再度受伤的悲惨（关节处的疤痕、洞眼等） 自我疗伤、挣扎
长大时的自豪、欣慰等。
2、写这棵树发挥的作用：遮风挡雨、撑起绿荫、吸收废气、制造氧气、为鸟儿提供安家休息的地方、为昆虫提供食物、巢穴等。
3、点明这棵树的精神品质：顽强坚韧、积极进取、无私奉献、谦卑憨厚等等。
八年级上册第四单元“走上辩论台”指导
本单元要求以“上网利弊”、“事物的正确答案只有一个吗”、“克隆利弊”为题开展辩论。这三个题目要么太容易，要么太难，学生难以形成自己独特的见解，辩论不好展开。建议换成“练字有无必要”、“中学生是否应当勤奋读书”、“严肃处理不文明行为该不该”等题目，可能更切合学生实际，有话可说。
辩论前要做好准备，两个方面的道理和事实都要找充分，事实要有代表性，最好找历史事实，找名人名言，名人事迹。不止要证明自己一方正确，还要证明对方错误或不完全正确，可以举出反例驳对方。 辩论语言要有气势，有力量，采用排比句、反问句、祈使句增强力量。 辩论时不要再同一个角度纠缠不休，注意找对方破绽或变换角度证明，不被对方牵着走。
参考意见：
“练字有必要”
有必要：练好了字，考试成绩可以提高。
字写得好是一门才艺，可以以此谋生。
字写得好是一项找工作的有力条件，好单位招聘常常要求应聘人手写本人资料。
字写得好是一种优雅的仪表。
字写得好是一种良好的修养。
练字可以修炼身心，陶冶情操。
练字可以培养审美能力，享受生活。
练字可以学习更多的中国文化经典。
“练字无必要”：打字更快，更美观。
练字浪费时间，耽误学习其他功课。
练字属于机械劳动，影响智力发育。
练字会损害身体。
练字让人郁闷自卑。
“中学生不应当勤奋读书”
勤奋读书扼杀想象力。
勤奋读书不利于独立思考能力的锻炼。
勤奋读书损害身体健康。 勤奋读书使生活单调无味。 缺乏动手实践能力
托物言志、托物抒情类作文指导
驼背树
一、观察下面几幅图片，特别注意图片中心的这棵树。
二、描写这棵树的外形。
描写角度：1、形状
2、高度
3、大小
4、颜色
5、质地
6、光泽
7、气味
8、姿态
分别从树干、树枝、树叶、树皮等方面多角度描写。
三、写这棵树的精神。
1、设想他的遭遇：
怎样受伤而成为畸形
受伤后的痛苦
受伤后的抗争
再度受伤的悲惨（关节处的疤痕、洞眼等） 自我疗伤、挣扎
长大时的自豪、欣慰等。
2、写这棵树发挥的作用：遮风挡雨、撑起绿荫、吸收废气、制造氧气、为鸟儿提供安家休息的地方、为昆虫提供食物、巢穴等。
3、点明这棵树的精神品质：顽强坚韧、积极进取、无私奉献、谦卑憨厚等等。
八年级上册第四单元“走上辩论台”指导
本单元要求以“上网利弊”、“事物的正确答案只有一个吗”、“克隆利弊”为题开展辩论。这三个题目要么太容易，要么太难，学生难以形成自己独特的见解，辩论不好展开。建议换成“练字有无必要”、“中学生是否应当勤奋读书”、“严肃处理不文明行为该不该”等题目，可能更切合学生实际，有话可说。
辩论前要做好准备，两个方面的道理和事实都要找充分，事实要有代表性，最好找历史事实，找名人名言，名人事迹。不止要证明自己一方正确，还要证明对方错误或不完全正确，可以举出反例驳对方。 辩论语言要有气势，有力量，采用排比句、反问句、祈使句增强力量。 辩论时不要再同一个角度纠缠不休，注意找对方破绽或变换角度证明，不被对方牵着走。
参考意见：
“练字有必要”
有必要：练好了字，考试成绩可以提高。
字写得好是一门才艺，可以以此谋生。
字写得好是一项找工作的有力条件，好单位招聘常常要求应聘人手写本人资料。
字写得好是一种优雅的仪表。
字写得好是一种良好的修养。
练字可以修炼身心，陶冶情操。
练字可以培养审美能力，享受生活。
练字可以学习更多的中国文化经典。
“练字无必要”：打字更快，更美观。
练字浪费时间，耽误学习其他功课。
练字属于机械劳动，影响智力发育。
练字会损害身体。
练字让人郁闷自卑。
“中学生不应当勤奋读书”
勤奋读书扼杀想象力。
勤奋读书不利于独立思考能力的锻炼。
勤奋读书损害身体健康。 勤奋读书使生活单调无味。 缺乏动手实践能力