海上历险记 我们的船在风平浪静的大海上行驶着，大家欣赏着美景。蓝蓝的天空万里无云，太阳照着金黄色的沙滩，无边的大海上，不时飞来几只雪白色的海鸥，正当大家陶醉在美景中时&& 突然哗啦一声，一个大鲨鱼鳍浮出水面，转眼又是一个&&几十只鲨鱼鳍浮出水面。我们吓得个个脸色苍白，赶忙双手紧紧扶住船，老师让我们趴下做出装死的样子，他连忙跑进船舱，拿来一个装满带血的生肉的大袋子，向海里扔肉。我看见老师忙碌的身影，也加入的扔肉的行列。我们把肉扔到很远的地方，鲨鱼们游走抢肉去了，老师开船快速冲走了，大家的心情这才慢慢地平静了下来。 经过一场鲨鱼大战后，我们终于明白了一个道理，海上不光美景多，危险更多！所以我们在海上旅行的时候，一定要加强防范意识，这样才能在海上快乐的旅行！ 【写作指导：小学生写好作文的要点】
在小学教育中，作文一直是老师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手，学生对作文有畏难情绪，一听说写作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法，略谈如下：
第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。（）引发学生产生一种如果我也能写出这样的文章就好了的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头如果我也能成为这么了不起的人就好了。在讲读过程中，通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了我要写的种子。
第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：巧妇难为无米之炊。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平时。
海上历险记 我们的船在风平浪静的大海上行驶着，大家欣赏着美景。蓝蓝的天空万里无云，太阳照着金黄色的沙滩，无边的大海上，不时飞来几只雪白色的海鸥，正当大家陶醉在美景中时&& 突然哗啦一声，一个大鲨鱼鳍浮出水面，转眼又是一个&&几十只鲨鱼鳍浮出水面。我们吓得个个脸色苍白，赶忙双手紧紧扶住船，老师让我们趴下做出装死的样子，他连忙跑进船舱，拿来一个装满带血的生肉的大袋子，向海里扔肉。我看见老师忙碌的身影，也加入的扔肉的行列。我们把肉扔到很远的地方，鲨鱼们游走抢肉去了，老师开船快速冲走了，大家的心情这才慢慢地平静了下来。 经过一场鲨鱼大战后，我们终于明白了一个道理，海上不光美景多，危险更多！所以我们在海上旅行的时候，一定要加强防范意识，这样才能在海上快乐的旅行！ 【写作指导：小学生写好作文的要点】
在小学教育中，作文一直是老师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手，学生对作文有畏难情绪，一听说写作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法，略谈如下：
第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。（）引发学生产生一种如果我也能写出这样的文章就好了的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头如果我也能成为这么了不起的人就好了。在讲读过程中，通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了我要写的种子。
第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：巧妇难为无米之炊。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平时。