1 自立吧，我可爱的弟子们
从二道江到石井沟，从东大滩到冯家屯，
我迈进了57位弟子的家门，我拜访了57位弟子的双亲。
我可爱的弟子们啊，你们可知道，
这60多天的仆仆风尘，这50多家的目睹耳闻，
使我得出了一个怎样动心的结论？
57对父母，不管年轻年老，不管为官为民，
每一位都是爱子如命，每一位都是勤勤恳恳；
清晨，儿女还在酣睡，慈母早已起身，
精心精意的调剂饭菜，只怕女儿的眉头皱起愁云。
严父本想唤醒爱子，内心却翻腾着激烈的矛盾；
既怕打扰了爱子的睡眠，又怕浪费了晨读的光阴。
可敬的严父，像忠诚守时的报晓鸡；可亲的慈母，像任劳任怨的女仆人。 而我那做儿女的弟子们啊，却似乎习以为常，倒有些麻木不仁。
只要学校收钱，再清贫的父母也会慷慨解囊；
只要孩子买书，再懒惰的父母也会踏遍书店的大门；
只要孩子拿起书，再劳累的父母也不肯让孩子洗洗手帕；
只要孩子拿起笔，再辛苦的父母也不肯让孩子为家务分神。
而那些可亲可敬的父母们啊，却还在反复地检讨自身。
我常常听到这样的叹息：
嗨，都怨我们文化低，连孩子的学习都辅导不了。
我常常听到这样的慨叹：
唉，都怪我们记性差，当年学过的只剩薄雾残云。
2 我见过这样一位父亲，
为了辅导女儿学习，年近四十还去攻读夜大。
我见过这样一位母亲，
英语一窍不通，却一次次来校请教，帮助儿子补习英语的法门。 我可爱的弟子们啊，你们可曾理解，
父母已成为两头点燃的蜡烛；
一头点燃，照亮了工作，一头点燃，照亮了你们。
他们在加倍地煎熬着心血，他们在加速地毁灭着自身。
你们可曾见到：烛泪落时母泪落；
你们可曾听到：烛心燃时父呻吟；
你们可曾反思：习以为常是多么无情无义；
你们可曾自省：麻木不仁是怎样违背天伦。
学会爱吧，我可爱的弟子们，学会爱吧，可怜天下父母心！
享受父母的爱，却从不想到反哺，我不相信他是一个真正的人。 享受老师的爱，却从不想到回敬，我不相信他是一个纯粹的人。 索取朋友的爱，却从不想到答谢，我不相信他是一个高尚的人。 获得集体的爱，却从不想到回报，我不相信他会成为爱国的人。 学会爱吧，这是做人之本；学会爱吧，这是报国之根。
——这就是我得出的动心的结论。
我可爱的弟子们啊，
请你良心发现，请你扪心自问；你是否吃得好却不觉甜， 穿得暖却不觉温，得到爱却不领情，享着福却忘了恩？
我可爱的弟子们啊，请别再呼唤“妈妈，再爱我一次！”
3 请你也真诚地对父母说：让我也来爱一爱你们！
清晨，让闹钟把自己早早叫醒，放爸爸到户外去练练气功；
夜晚，让妈妈陪爸爸看看电视，也该让二老放松放松。
上学时，专心听讲，埋头用功，
纵然不能科科优秀，也要使成绩逐步上升。
放学后，玩要玩得适可而止，学要学得雷厉风行。
达材成德是自己的事，父母包办情理难容！
妈妈不放心，就让她看看你的自强计划；
爸爸不放心，就给他讲讲最近的成功。
自醒吧，良知未泯的弟子；自尊吧，难以长大的儿童；
自强吧，九十年代的骄子；自立吧，父母心中的龙凤。
用你自学自治的行动，超越儿童的心理；
用你自胜自强的举措，证明你业已长成；
用你坚定不移的自信，创造一个自救的上帝；
用你顽强的自立的成果，重新调整爱的天平！
我可爱的弟子们啊，
昂起你的头，挺起你的胸，
迈开你真正自立的步伐，
奉献你回报父母的赤诚！
（作者现任教于清华大学附属中学，东北师范大学中文系兼职教授。特级教师。中国教育学会语文教学专业委员会理事。荣获“全国模范教师”，“全国十杰中小学中青年教师”等称号，获香港“柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖”。享受国务院政府特殊津贴。)
1 自立吧，我可爱的弟子们
从二道江到石井沟，从东大滩到冯家屯，
我迈进了57位弟子的家门，我拜访了57位弟子的双亲。
我可爱的弟子们啊，你们可知道，
这60多天的仆仆风尘，这50多家的目睹耳闻，
使我得出了一个怎样动心的结论？
57对父母，不管年轻年老，不管为官为民，
每一位都是爱子如命，每一位都是勤勤恳恳；
清晨，儿女还在酣睡，慈母早已起身，
精心精意的调剂饭菜，只怕女儿的眉头皱起愁云。
严父本想唤醒爱子，内心却翻腾着激烈的矛盾；
既怕打扰了爱子的睡眠，又怕浪费了晨读的光阴。
可敬的严父，像忠诚守时的报晓鸡；可亲的慈母，像任劳任怨的女仆人。 而我那做儿女的弟子们啊，却似乎习以为常，倒有些麻木不仁。
只要学校收钱，再清贫的父母也会慷慨解囊；
只要孩子买书，再懒惰的父母也会踏遍书店的大门；
只要孩子拿起书，再劳累的父母也不肯让孩子洗洗手帕；
只要孩子拿起笔，再辛苦的父母也不肯让孩子为家务分神。
而那些可亲可敬的父母们啊，却还在反复地检讨自身。
我常常听到这样的叹息：
嗨，都怨我们文化低，连孩子的学习都辅导不了。
我常常听到这样的慨叹：
唉，都怪我们记性差，当年学过的只剩薄雾残云。
2 我见过这样一位父亲，
为了辅导女儿学习，年近四十还去攻读夜大。
我见过这样一位母亲，
英语一窍不通，却一次次来校请教，帮助儿子补习英语的法门。 我可爱的弟子们啊，你们可曾理解，
父母已成为两头点燃的蜡烛；
一头点燃，照亮了工作，一头点燃，照亮了你们。
他们在加倍地煎熬着心血，他们在加速地毁灭着自身。
你们可曾见到：烛泪落时母泪落；
你们可曾听到：烛心燃时父呻吟；
你们可曾反思：习以为常是多么无情无义；
你们可曾自省：麻木不仁是怎样违背天伦。
学会爱吧，我可爱的弟子们，学会爱吧，可怜天下父母心！
享受父母的爱，却从不想到反哺，我不相信他是一个真正的人。 享受老师的爱，却从不想到回敬，我不相信他是一个纯粹的人。 索取朋友的爱，却从不想到答谢，我不相信他是一个高尚的人。 获得集体的爱，却从不想到回报，我不相信他会成为爱国的人。 学会爱吧，这是做人之本；学会爱吧，这是报国之根。
——这就是我得出的动心的结论。
我可爱的弟子们啊，
请你良心发现，请你扪心自问；你是否吃得好却不觉甜， 穿得暖却不觉温，得到爱却不领情，享着福却忘了恩？
我可爱的弟子们啊，请别再呼唤“妈妈，再爱我一次！”
3 请你也真诚地对父母说：让我也来爱一爱你们！
清晨，让闹钟把自己早早叫醒，放爸爸到户外去练练气功；
夜晚，让妈妈陪爸爸看看电视，也该让二老放松放松。
上学时，专心听讲，埋头用功，
纵然不能科科优秀，也要使成绩逐步上升。
放学后，玩要玩得适可而止，学要学得雷厉风行。
达材成德是自己的事，父母包办情理难容！
妈妈不放心，就让她看看你的自强计划；
爸爸不放心，就给他讲讲最近的成功。
自醒吧，良知未泯的弟子；自尊吧，难以长大的儿童；
自强吧，九十年代的骄子；自立吧，父母心中的龙凤。
用你自学自治的行动，超越儿童的心理；
用你自胜自强的举措，证明你业已长成；
用你坚定不移的自信，创造一个自救的上帝；
用你顽强的自立的成果，重新调整爱的天平！
我可爱的弟子们啊，
昂起你的头，挺起你的胸，
迈开你真正自立的步伐，
奉献你回报父母的赤诚！
（作者现任教于清华大学附属中学，东北师范大学中文系兼职教授。特级教师。中国教育学会语文教学专业委员会理事。荣获“全国模范教师”，“全国十杰中小学中青年教师”等称号，获香港“柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖”。享受国务院政府特殊津贴。)