让孩子们秀出精彩的考场作文
——初三作文指导教学反思
九年级语文 庞亚琼
时光匆匆，季节更叠。初三的孩子们已经站在了中考的冲刺点上，作为“中考战场”首场战役的语文科目，自然影响着孩子们成绩，尤其是作文是否得心应手、心田花开，更是至关重要。针对学生写作中的“重技巧、轻内容“的写作现象，我设计了这样的教学流程：
一、树立自信，明确写作目标。
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，是学生综合能力的体现。初中生先要充盈对自由表达生活的体验，展现自己的个性是初中生在写作行文过程中的真实想法。
明确新课标的理念是：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创新性表述的过程，学生写作应该贴近生活实际，易于动笔，乐于表达，题材应当关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“力求有创意的表达”是《新课标》对学生的阅读和写作的基本要求。“文从字顺”是《新课标》对初中生写作中语言表达的基本要求。
简而言之，作文就是表达生活。
二、打造精彩考场作文的要点。
书写：整洁、规范、字数达标
开头：简明、扣题、定位
结尾：呼应开头、升华主旨
布局：清晰得体、层次性强
立意：深刻震撼、语言凝练
选材：新颖贴切生活
“好”句子：富含哲理、生动形象
创意构思：小标题、题记、书信体、童话体等
三、连续6年来中考试题分析。
2008年，我依然____________
2009年，我眼中的____________
2010年，啊，真美____________
2011年，____________在我身边
2012年，现在就去做
2013年，写好人生每一页
2014年，小人物
2015年，留在____________的记忆
纵观菏泽市中考语文作文题目，紧扣新课标要求：不设置审题障碍。引导学生用心体悟，多角度地观察生活，感受温暖，追求光明，凝聚力量，用自己的眼睛和细腻善感的心表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验，给考生提供了最广阔的空间。自然界中的一草一木、一沙一石，社会生活中的一人一事、一点一滴，皆可入文。题目贴近生活使考生易于表达、乐于写作，又直接触及了考生的审美观、价值观和人生观。写作过程就是一次审视生活、历练精神、感悟人生的过程，充分体现了对考生的恩文关怀。让考生说真话，诉真情的同时，能够体现出更积极健康的人生价值观。
细品近几年的菏泽中考作文题目，主题比较集中，都有蕴含一个共同关键词“我”，08、09、11年都有“我”，10、12、13年虽没有“我”，但“我”在其中，作文题目注重引导考生以“我”为视觉观察生活，感悟生活，2012年、2012年的作文题目看似又回到了关注自我，但是关注点已经从精神气质层面转到了行动实践层面。
四、中考半命题作文补题技巧。
“补题”实质上是确定选材范围、定为主旨的因素，因此尤显重要，同时半命题作文，考生在选材有较大自由度，与命题作文比更能激发学生的写作水平，半命题对题目有有一样的限制，因此比“话题作文”更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
半命题优点：“好的补题”决定成败。
（1）有利于选择写作素材，筛选补题对象。
（2）有利于发挥文体特长。
（3）有利于彰显健康主题。
（4）有利于吸引阅卷老师。
“补题”应注意的几个方面：
（1）补题语言精练，忌冗长。
（2）补题切入口“小”，太大容易空。 例：中国富强的梦想
（3）补题偏离生活或轨道、违背逻辑、生活常识。 例：我发现“鬼” 我发现了“镭”等
（4）补题俗套，重复雷同。 例：幸福我身边
（5）补题搭配不当。 例：感悟面对生活
五、2014年中考作文命题预测。
1、温暖感动篇：
题目：那个地方，储存着温暖 2、梦想希望篇：
题目：____________的梦想 3、读书学习篇：
题目：缕缕书香伴我成长 4、关注生命、体现自我：
题目：生命如此美丽 5、美德修养篇：
题目：为他人开一朵花 6、综合训练、“一文打天下”： 题目：如星子滑过夜空
中考在即，审视作文教学指导之路，感慨颇多，反思学习习作，略有欣慰，审题、立意、选材、布局谋篇、语言风格，孩子们再也不会无话可说、偏离文体，孩子们思考是多元化的，祝愿孩子们在写作中突出个性，秀出精彩的考场作文！
让孩子们秀出精彩的考场作文
——初三作文指导教学反思
九年级语文 庞亚琼
时光匆匆，季节更叠。初三的孩子们已经站在了中考的冲刺点上，作为“中考战场”首场战役的语文科目，自然影响着孩子们成绩，尤其是作文是否得心应手、心田花开，更是至关重要。针对学生写作中的“重技巧、轻内容“的写作现象，我设计了这样的教学流程：
一、树立自信，明确写作目标。
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，是学生综合能力的体现。初中生先要充盈对自由表达生活的体验，展现自己的个性是初中生在写作行文过程中的真实想法。
明确新课标的理念是：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创新性表述的过程，学生写作应该贴近生活实际，易于动笔，乐于表达，题材应当关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“力求有创意的表达”是《新课标》对学生的阅读和写作的基本要求。“文从字顺”是《新课标》对初中生写作中语言表达的基本要求。
简而言之，作文就是表达生活。
二、打造精彩考场作文的要点。
书写：整洁、规范、字数达标
开头：简明、扣题、定位
结尾：呼应开头、升华主旨
布局：清晰得体、层次性强
立意：深刻震撼、语言凝练
选材：新颖贴切生活
“好”句子：富含哲理、生动形象
创意构思：小标题、题记、书信体、童话体等
三、连续6年来中考试题分析。
2008年，我依然____________
2009年，我眼中的____________
2010年，啊，真美____________
2011年，____________在我身边
2012年，现在就去做
2013年，写好人生每一页
2014年，小人物
2015年，留在____________的记忆
纵观菏泽市中考语文作文题目，紧扣新课标要求：不设置审题障碍。引导学生用心体悟，多角度地观察生活，感受温暖，追求光明，凝聚力量，用自己的眼睛和细腻善感的心表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验，给考生提供了最广阔的空间。自然界中的一草一木、一沙一石，社会生活中的一人一事、一点一滴，皆可入文。题目贴近生活使考生易于表达、乐于写作，又直接触及了考生的审美观、价值观和人生观。写作过程就是一次审视生活、历练精神、感悟人生的过程，充分体现了对考生的恩文关怀。让考生说真话，诉真情的同时，能够体现出更积极健康的人生价值观。
细品近几年的菏泽中考作文题目，主题比较集中，都有蕴含一个共同关键词“我”，08、09、11年都有“我”，10、12、13年虽没有“我”，但“我”在其中，作文题目注重引导考生以“我”为视觉观察生活，感悟生活，2012年、2012年的作文题目看似又回到了关注自我，但是关注点已经从精神气质层面转到了行动实践层面。
四、中考半命题作文补题技巧。
“补题”实质上是确定选材范围、定为主旨的因素，因此尤显重要，同时半命题作文，考生在选材有较大自由度，与命题作文比更能激发学生的写作水平，半命题对题目有有一样的限制，因此比“话题作文”更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
半命题优点：“好的补题”决定成败。
（1）有利于选择写作素材，筛选补题对象。
（2）有利于发挥文体特长。
（3）有利于彰显健康主题。
（4）有利于吸引阅卷老师。
“补题”应注意的几个方面：
（1）补题语言精练，忌冗长。
（2）补题切入口“小”，太大容易空。 例：中国富强的梦想
（3）补题偏离生活或轨道、违背逻辑、生活常识。 例：我发现“鬼” 我发现了“镭”等
（4）补题俗套，重复雷同。 例：幸福我身边
（5）补题搭配不当。 例：感悟面对生活
五、2014年中考作文命题预测。
1、温暖感动篇：
题目：那个地方，储存着温暖 2、梦想希望篇：
题目：____________的梦想 3、读书学习篇：
题目：缕缕书香伴我成长 4、关注生命、体现自我：
题目：生命如此美丽 5、美德修养篇：
题目：为他人开一朵花 6、综合训练、“一文打天下”： 题目：如星子滑过夜空
中考在即，审视作文教学指导之路，感慨颇多，反思学习习作，略有欣慰，审题、立意、选材、布局谋篇、语言风格，孩子们再也不会无话可说、偏离文体，孩子们思考是多元化的，祝愿孩子们在写作中突出个性，秀出精彩的考场作文！