“叮铃铃”，上课的铃声响起，像一个嗓音并不好的人扯着喉咙在叫。
同学们在等待着老师的到来。这一节课是我厌烦但又有点喜欢的英语课。老师进了教室，开始讲课，我却没有听。虽然坐在位子上看着黑板，装出一个好学生的架势，但我的魂已不知所终了。
老师大概已经注意到我了，她的眼神在提醒我。但我感觉自己的大脑被一个物体给控制住了，无论无何我都停不下我手中的活。老师对我作了不点名的批评，再次提醒我，同时给我留了面子，可我不为所动。
老师自有老师的对策，她先是就今天传授的知识进行了总结，随后点名让我上黑板做题目。虽然我暑假补过一点英语，可到现在我已经忘得差不多了。唉！我该怎么办？“要对自己有信心！”我给自己壮胆。绞尽脑汁，我终于写出来一个。可是要对付的还有那么多，我该怎么办？这一紧张，我的大脑变得一片空白。全班的同学都写完了，而我也凭借这暑假补课的一丁点记忆，把剩下的一些做完了。
老师看了直摇头，说：“只有一个对的。”之后便让我拿着书、笔和本子站在讲台上听老师讲课。真是狼狈啊，我是女孩子，还是这一轮的值日班长，我给自己丢了脸面，也没给班上同学带个好头，我根本就不配当班长，我坐不稳班长这个位置。
课后，老师带我到办公室谈话。老师说：“吴依慧，你的英语成绩虽然在中上游，但你有能力把自己高看一等，有劲不使太可惜。”我低着头，不敢看老师的眼睛。是啊，我凭什么随随便便放松自己呢？我感到很惭愧。
有一节课开始了，我的耳边响起了铃声，这一次成了催人奋进的号角。我心里想，我的成绩虽然在中上游，但它离我的目标很远。我要抓紧时间，把以前曾经丢失的东西找回来，我不能愧对老师，也不能愧对自己。
“叮铃铃”，上课的铃声响起，像一个嗓音并不好的人扯着喉咙在叫。
同学们在等待着老师的到来。这一节课是我厌烦但又有点喜欢的英语课。老师进了教室，开始讲课，我却没有听。虽然坐在位子上看着黑板，装出一个好学生的架势，但我的魂已不知所终了。
老师大概已经注意到我了，她的眼神在提醒我。但我感觉自己的大脑被一个物体给控制住了，无论无何我都停不下我手中的活。老师对我作了不点名的批评，再次提醒我，同时给我留了面子，可我不为所动。
老师自有老师的对策，她先是就今天传授的知识进行了总结，随后点名让我上黑板做题目。虽然我暑假补过一点英语，可到现在我已经忘得差不多了。唉！我该怎么办？“要对自己有信心！”我给自己壮胆。绞尽脑汁，我终于写出来一个。可是要对付的还有那么多，我该怎么办？这一紧张，我的大脑变得一片空白。全班的同学都写完了，而我也凭借这暑假补课的一丁点记忆，把剩下的一些做完了。
老师看了直摇头，说：“只有一个对的。”之后便让我拿着书、笔和本子站在讲台上听老师讲课。真是狼狈啊，我是女孩子，还是这一轮的值日班长，我给自己丢了脸面，也没给班上同学带个好头，我根本就不配当班长，我坐不稳班长这个位置。
课后，老师带我到办公室谈话。老师说：“吴依慧，你的英语成绩虽然在中上游，但你有能力把自己高看一等，有劲不使太可惜。”我低着头，不敢看老师的眼睛。是啊，我凭什么随随便便放松自己呢？我感到很惭愧。
有一节课开始了，我的耳边响起了铃声，这一次成了催人奋进的号角。我心里想，我的成绩虽然在中上游，但它离我的目标很远。我要抓紧时间，把以前曾经丢失的东西找回来，我不能愧对老师，也不能愧对自己。