备课纸
备注：1、课前预设：教学资源是教学所需的电子或纸质的材料；教龄10年以上的教师的教学设计可写提纲，教龄10年以下（含10年）的教师需写详细的教学设计；针对学生实际情况进行作业设计，注意控制作业量，减轻学生课业负担。
2、课后反思：反思课前预设在课堂教学中实施的情况，记录有效的策略、存在的问题及调整的措施。
备课纸
备注：1、课前预设：教学资源是教学所需的电子或纸质的材料；教龄10年以上的教师的教学设计可写提纲，教龄10年以下（含10年）的教师需写详细的教学设计；针对学生实际情况进行作业设计，注意控制作业量，减轻学生课业负担。
2、课后反思：反思课前预设在课堂教学中实施的情况，记录有效的策略、存在的问题及调整的措施。
亲爱的朋友,你有过烦恼吗?你觉得身体疲倦吗?那么就请你走进田野吧!让大自然美丽的风景,将你所有的烦恼与疲倦洗去.来吧!这里能够将让你忘掉繁忙的学习生活,用心来感受大自然的美妙,感受大自然的宁静. 让我们走向田野吧.看,一片片碧绿的麦苗,一望无际,直到遥远的边际.田野上的麦苗像千万个绿色的卫士,守护着 ...
何必踌躇于脚下的"土地",大胆地走,走向属于自己彼岸. --题记 走向自然的彼岸 有一位老者,当孔子,孟子在研读经文,找寻治国之道,想方设法周列各国时,他独自在山野.堤坝上踌躇漫步,聆听知了的歌唱,看蜻蜓飞舞,用手轻触含羞的蜗牛.其认真程度不亚于孔孟治国处世,难道他真不知知了如何 ...
星期天的早晨,我起了个早床,到外面去呼吸清晨的清新空气,去迎接新的一天. 走在街上,我眺望东方,看到一缕缕霞光透过薄薄的云层,洒向大地,洒在人们的脸上,给每一个人的头发镀上一层金辉,好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠.同时,我感受到早晨的清爽,耳边没有喧嚣的吵闹声,没有汽车喇叭的嘀哒声,只有晨风在我耳边 ...
让我们试着走进风雨,去寻找心中的彩虹,为自己打开一扇心窗,让阳光洒进去,让欢笑洒进去! 大自然骤雨急停,上天一定会派来一位彩虹使者,装扮这美丽的云空. 每天早晨起来我喜欢晨练.跑步,不光锻炼了身体,还可以看到许多的新生事物.我曾看到过这样一件事,一位年轻的妈妈,带着自己刚满一周的儿子在广场上.儿子脱 ...
走向远方 文/逝者如斯夫 远行是生命宿命的回归,远行会铸就弥足珍贵的记忆.远行,背负行囊,一个人坚定的向着远方跋涉,没有什么困难能阻止自己的脚步,没有什么诱惑能让自己改变方向.走下去,定会看到远方的太阳,看到暗夜里闪烁的星光,看到自己那颗渐渐清纯的心.如果在东方含蓄沉静久了,就想要到西方洒脱振奋一次 ...
索尔仁尼琴曾说:宇宙有多少生命,就有多少中心. 可多数人并未意识到,物质急速膨胀,世界空前繁荣,这一派光鲜场景背后却是伤痕累累的自然. 曾有几个人去山洞探险,因光线太差而点了几支蜡烛靠在石壁上.几日后再去,原本栖息在洞壁上的蝴蝶已远退到山洞深处.他们这才意识到蜡烛--不经意摆放的小小物件,竟让蝴蝶& ...
对初中生作文动情点实践的建议 教学论认为,教学中存在着两条主线,一条是"知识对流"的主线,另一 条是"情感对流"的主线,教学活动正是在知识与情感两条主线相互作用.相互影响下完成的.作文教学同样如此,要培养提高学生的写作能力,必须双线并进. "欲筑室者 ...
人类与海洋---------<走向海洋>演讲 你知道中国大的领土有多大吗? 我想, 你一定会说有960万平方千米,谁不知道.这你就错了,中国的领土除了960万平方千米的陆地,还有300万平方千米的蓝色国土---------海洋. <走向海洋>从整个历史的.文化的.天下的角度, ...
我喜欢背起行囊,在丽春攀爬于雁荡山麓,听泉水叮咚,让身体融入自然:我喜欢背起行囊,在仲夏奔跑在鼓浪屿滩,看海鸟盘旋,让心灵沉醉于大海:我喜欢背起行囊在爽秋,行走于张家界内,观红叶萧萧,让双眸凝静于峰峦:我喜欢背起行囊,在寒冬走踏于西湖之畔,赏断桥残雪,让思绪去追思那传奇--我喜欢背起行囊,走向远方, ...