找回自信
剧本
故事大纲：一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象。最后幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
导演：马凤仪
副导演：蔡雅欣
编剧：马凤仪
主要人物
（主人翁）班长：男，相貌堂堂，彬彬有礼 ——（ ）
副班长：女，乖巧听话 ——（ ）
纪律委员：男，戴副眼镜，调皮淘气 ——（ ）
学习委员：男，四肢发达，捣蛋鬼 ——（ ）
班主任：女，严厉，好似能看透人心 ——（ ）
任课老师：女，和蔼可亲 ——（ ）
同学：文静，不太爱说话 ——（ ）
独白： ——（ ）
第一幕（在教室里）
独白：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖；希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡；希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害；希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败。
人这一身总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前„„
同学：喂，班长大人，你的作业呢？
班长：哦，马上马上，我找找。（在书包里翻找）不会吧！
同学：快点，你干嘛呢？
班长：我，我忘带了.
同学：什么！堂堂班长大人忘带作业？
（此时，班主任推门而入，同学站在一旁，目瞪口呆的看着班主任，不知所措） 班长：啊„„恩，老师。
班主任：听他说你忘带了作业，对吗？
班主任：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，我希望没有下次。（班主任大步走出教室）
班长：哎，真倒霉啊，满地丢完了，肯定会在班主任心里留下不好的印象，今后评优秀可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
第二场（在教室里）
任课老师：请同学们把书翻到第59页，回答一下这篇课文你所认识的新生词。 （同学们都在踊跃积极的举手，只有班长无动于衷）
任课老师：班长，你来回答。
班长没有反应。
任课老师：班长！
班长：啊„„a watch
任课老师：你你，给我站到下课！
下课后
副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室。
副班长：班长好可怜！
学习委员：这已经几次了？
副班长：加上今天的第三次了。（三人陷入沉默。稍停）
纪律委员：我认为他只是一时失常。
副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在上课时在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
学习委员：他快失去信心了！
副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
副班长：班长，加油！
纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）
学习委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。
班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的！（看似很不在乎的样子的）
学习委员：怎么会这样呢？
副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
班长：你们答的都比我好，（垂头丧气）
三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
副班长：好多习题中都遇到过的啊。
学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书„„
副班长：多嘴！
纪律委员：对，多嘴！
学习委员：我说的是实话
班长：做参考书，怪不得！
副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就„„
班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。 （班长一脸不屑一顾的表情）
纪律委员：我也不做。
班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？
纪律委员：侥幸的很„„
班长：怎么? 连你也„„
学习委员：他是“贝多芬”。
班长：他是什么？“贝多芬”？
纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就„„你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）
学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先
走了。
〔说完，三人下场，班长站到台中央〕
独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕
第三场（作弊事件 教室的走廊上）
纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕
纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！
学习委员：干什么神秘兮兮的„„〔发现学习委员没有理他〕
纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！
学习委员：在哪？在哪？
纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
学习委员：结果呢？
纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。
学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪？
纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕 纪律委员：什么？
副班长：〔自言自语〕奇怪„„
学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
副班长：我说不上来，可是„„
纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是„„间谍！？
学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
纪律委员：谁？你是说„„班长！？〔学习委员点头〕
学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
副班长：但是我不能这样确定，他是班长„„
学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。
纪律委员：有这种事？
学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪„„
纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，„„也许，班长他什么也没有
看到，就被你发现了呢？
学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这
样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋
友，应该去开导他。
学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次
不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕
纪律委员：班长„„我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是„„作弊了啊〔有些犹豫的说〕
班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？
副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失
去了自信了啊，我们都„„
班长：这是我的事，不用你们管！
〔说完转过身，甩手离开〕
〔三个人很无奈的相望，走下场去〕
〔班长走上场，做到长椅上，思索状〕
独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以„„唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。
恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕 〔班长来到教室〕
班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
副班长：这就对了嘛，这才是班长。
纪律委员：周游了几天，魂儿可算回来了。
学习委员：别开玩笑了，让我们几个一起努力吧！
（三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起）
找回自信
剧本
故事大纲：一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象。最后幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
导演：马凤仪
副导演：蔡雅欣
编剧：马凤仪
主要人物
（主人翁）班长：男，相貌堂堂，彬彬有礼 ——（ ）
副班长：女，乖巧听话 ——（ ）
纪律委员：男，戴副眼镜，调皮淘气 ——（ ）
学习委员：男，四肢发达，捣蛋鬼 ——（ ）
班主任：女，严厉，好似能看透人心 ——（ ）
任课老师：女，和蔼可亲 ——（ ）
同学：文静，不太爱说话 ——（ ）
独白： ——（ ）
第一幕（在教室里）
独白：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖；希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡；希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害；希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败。
人这一身总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前„„
同学：喂，班长大人，你的作业呢？
班长：哦，马上马上，我找找。（在书包里翻找）不会吧！
同学：快点，你干嘛呢？
班长：我，我忘带了.
同学：什么！堂堂班长大人忘带作业？
（此时，班主任推门而入，同学站在一旁，目瞪口呆的看着班主任，不知所措） 班长：啊„„恩，老师。
班主任：听他说你忘带了作业，对吗？
班主任：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，我希望没有下次。（班主任大步走出教室）
班长：哎，真倒霉啊，满地丢完了，肯定会在班主任心里留下不好的印象，今后评优秀可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
第二场（在教室里）
任课老师：请同学们把书翻到第59页，回答一下这篇课文你所认识的新生词。 （同学们都在踊跃积极的举手，只有班长无动于衷）
任课老师：班长，你来回答。
班长没有反应。
任课老师：班长！
班长：啊„„a watch
任课老师：你你，给我站到下课！
下课后
副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室。
副班长：班长好可怜！
学习委员：这已经几次了？
副班长：加上今天的第三次了。（三人陷入沉默。稍停）
纪律委员：我认为他只是一时失常。
副班长：我也是这样觉得。
学习委员：我刚才看到他在上课时在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
学习委员：他快失去信心了！
副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
副班长：班长，加油！
纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）
学习委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。
班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的！（看似很不在乎的样子的）
学习委员：怎么会这样呢？
副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
班长：你们答的都比我好，（垂头丧气）
三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
副班长：好多习题中都遇到过的啊。
学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书„„
副班长：多嘴！
纪律委员：对，多嘴！
学习委员：我说的是实话
班长：做参考书，怪不得！
副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就„„
班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。 （班长一脸不屑一顾的表情）
纪律委员：我也不做。
班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？
纪律委员：侥幸的很„„
班长：怎么? 连你也„„
学习委员：他是“贝多芬”。
班长：他是什么？“贝多芬”？
纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就„„你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）
学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先
走了。
〔说完，三人下场，班长站到台中央〕
独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕
第三场（作弊事件 教室的走廊上）
纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕
纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！
学习委员：干什么神秘兮兮的„„〔发现学习委员没有理他〕
纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！
学习委员：在哪？在哪？
纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
学习委员：结果呢？
纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。
学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪？
纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕 纪律委员：什么？
副班长：〔自言自语〕奇怪„„
学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
副班长：我说不上来，可是„„
纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是„„间谍！？
学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
纪律委员：谁？你是说„„班长！？〔学习委员点头〕
学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
副班长：但是我不能这样确定，他是班长„„
学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。
纪律委员：有这种事？
学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪„„
纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，„„也许，班长他什么也没有
看到，就被你发现了呢？
学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这
样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋
友，应该去开导他。
学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次
不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕
纪律委员：班长„„我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是„„作弊了啊〔有些犹豫的说〕
班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？
副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失
去了自信了啊，我们都„„
班长：这是我的事，不用你们管！
〔说完转过身，甩手离开〕
〔三个人很无奈的相望，走下场去〕
〔班长走上场，做到长椅上，思索状〕
独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以„„唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。
恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕 〔班长来到教室〕
班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
副班长：这就对了嘛，这才是班长。
纪律委员：周游了几天，魂儿可算回来了。
学习委员：别开玩笑了，让我们几个一起努力吧！
（三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起）