作文素材
（素材人人有，是否能正确运用才是最重要的。）
课本素材运用方法
1. “遭遇挫折和放大痛苦”
“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
“述往事，思来者”、“思垂空文以自见”的司马迁，在接受宫刑蒙受耻辱后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。面对“遭此祸”，他“惜其不成，是以就极刑而无愠色”。之所以“隐忍苟活”，是为了完成“究天人之际，通今古之变，成一家之言”的志向。面对挫折，他并没有放大痛苦，才会有极得鲁迅之“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 美誉的《史记》的诞生啊。
2. “跑的体验”
为了解决人类的粮食问题，为了让所有的人不再挨饿，年入古稀的他，依然奔走在实验室和试验田间。„„七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他来说跑道没有终点，生命不息，奋斗不止。
3. “语言和沟通”
玛蒂尔德夫人如果在失去项链之后及时与朋友佛来思节夫人进行沟通, 就可以知道项链是假的，最多值五百法郎, 不会用10年的艰辛偿还巨额债务。可见语言沟通是多么重要！
善于挖掘课本，寻找素材
1、话题——“意气”（2006年湖南高考作文题）
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮 七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
2、话题——“忘记与铭记”（2005年四川高考作文题）
人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！
3、话题——“自己的认知和他人的期望”（2004年重庆高考作文题）
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，他人对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。
充分利用素材，一材多用
① 玛蒂尔德夫人遭受失项链赔项链的打击后，没有抱怨，没有放大痛苦，毅然过艰苦的生活。 ——话题：遭遇挫折与放大痛苦
② 玛蒂尔德夫人渴望过上流社会的奢华生活, 然而低等的社会地位和并不富裕的家境这个现实束缚了她. 这躁动不满的心理使她成天陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活！一个不切实际的梦想让她得到了一时的心理满足，却也让她付出了十年的青春。在这漫长的十年还债的岁月里，她获得了心灵上的平静和安宁，对自己的生活有了心安理得的新体验。于是就有了星期天到极乐公园散步，勇敢地平静地和佛来思节夫人聊天的诗意生活。 ——话题：诗意地生活
从不同角度分析或生发材料与话题的关系
由聚合到发散（多角度）
素材与话题的契合点
1、失去项链后通过辛勤劳动还债
2、失去项链后勇敢地直面现实
3、失去项链之后未及时与朋友进行沟通
4、处在社会底层位置却希望享受上流社会生活
5、躁动不满的心理到平静地朋友在公园聊天
总结
思维的关键：通过联想和创意，找到素材与话题之间的契合点。
1、由结果到原因
2、由普遍到独特
3、由聚合到发散
牛刀小试
阅读项羽的相关材料，从不同角度分析材料，任选下面一个话题，找准切入点并请每组同学各针对一个话题写一个提纲。
答案：
1. 学万人敌，胸怀大志
2．巨鹿奏捷，歼灭敌军
3．鸿门之宴，刘邦脱险
4．楚汉交兵，垓下之战
5．被困垓下，众叛亲离
6．人心背楚，天下归刘
7．冲出重围，乌江自刎
话题：意气、忘记与铭记、自己的认知与他人的期望
参考例文：
1）“意气”
在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往想起楚王项羽汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。是他主张
张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项不同，楚王意气用事，而汉王意气风发。
2）“忘记与铭记”
看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
3）“自己的认知和他人的期望”
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，面对滔滔并江水，面对彼岸的乡亲的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江山已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？正如江东父老们也期望着项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一支菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。
作文素材
（素材人人有，是否能正确运用才是最重要的。）
课本素材运用方法
1. “遭遇挫折和放大痛苦”
“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
“述往事，思来者”、“思垂空文以自见”的司马迁，在接受宫刑蒙受耻辱后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。面对“遭此祸”，他“惜其不成，是以就极刑而无愠色”。之所以“隐忍苟活”，是为了完成“究天人之际，通今古之变，成一家之言”的志向。面对挫折，他并没有放大痛苦，才会有极得鲁迅之“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 美誉的《史记》的诞生啊。
2. “跑的体验”
为了解决人类的粮食问题，为了让所有的人不再挨饿，年入古稀的他，依然奔走在实验室和试验田间。„„七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他来说跑道没有终点，生命不息，奋斗不止。
3. “语言和沟通”
玛蒂尔德夫人如果在失去项链之后及时与朋友佛来思节夫人进行沟通, 就可以知道项链是假的，最多值五百法郎, 不会用10年的艰辛偿还巨额债务。可见语言沟通是多么重要！
善于挖掘课本，寻找素材
1、话题——“意气”（2006年湖南高考作文题）
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮 七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
2、话题——“忘记与铭记”（2005年四川高考作文题）
人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！
3、话题——“自己的认知和他人的期望”（2004年重庆高考作文题）
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，他人对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。
充分利用素材，一材多用
① 玛蒂尔德夫人遭受失项链赔项链的打击后，没有抱怨，没有放大痛苦，毅然过艰苦的生活。 ——话题：遭遇挫折与放大痛苦
② 玛蒂尔德夫人渴望过上流社会的奢华生活, 然而低等的社会地位和并不富裕的家境这个现实束缚了她. 这躁动不满的心理使她成天陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活！一个不切实际的梦想让她得到了一时的心理满足，却也让她付出了十年的青春。在这漫长的十年还债的岁月里，她获得了心灵上的平静和安宁，对自己的生活有了心安理得的新体验。于是就有了星期天到极乐公园散步，勇敢地平静地和佛来思节夫人聊天的诗意生活。 ——话题：诗意地生活
从不同角度分析或生发材料与话题的关系
由聚合到发散（多角度）
素材与话题的契合点
1、失去项链后通过辛勤劳动还债
2、失去项链后勇敢地直面现实
3、失去项链之后未及时与朋友进行沟通
4、处在社会底层位置却希望享受上流社会生活
5、躁动不满的心理到平静地朋友在公园聊天
总结
思维的关键：通过联想和创意，找到素材与话题之间的契合点。
1、由结果到原因
2、由普遍到独特
3、由聚合到发散
牛刀小试
阅读项羽的相关材料，从不同角度分析材料，任选下面一个话题，找准切入点并请每组同学各针对一个话题写一个提纲。
答案：
1. 学万人敌，胸怀大志
2．巨鹿奏捷，歼灭敌军
3．鸿门之宴，刘邦脱险
4．楚汉交兵，垓下之战
5．被困垓下，众叛亲离
6．人心背楚，天下归刘
7．冲出重围，乌江自刎
话题：意气、忘记与铭记、自己的认知与他人的期望
参考例文：
1）“意气”
在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往想起楚王项羽汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。是他主张
张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项不同，楚王意气用事，而汉王意气风发。
2）“忘记与铭记”
看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
3）“自己的认知和他人的期望”
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，面对滔滔并江水，面对彼岸的乡亲的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江山已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？正如江东父老们也期望着项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一支菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。