- 谈谈如何培养小学生自主修改习作的能力作文4700字
谈谈如何培养小学生自主修改习作的能力 张洁芳 [摘要]作文教学是小学语文教学的重要组成部分,一直以来得到广大语文老师的高度重视.我们要逐步培养小学生自主修改习作的好习惯, 采取多种方式, 全面提高小学生自主修改习作的能力, 让小学生乐于修改习作, 通过修改习作不断提高习作水平. [关键字]小学生 自 ...
- 引导学生修改自己的作文作文1200字
引导学生修改自己的作文 在中学语文教学中,作文是非常重要的一环,而令许多师生最为头疼的,也莫过于写出的作文总是不尽如人意,许多老师耗费大量的时间和心血,帮助学生修改作文,但学生写作的水平却不见提高,有些学生还形成了依赖老师的心理.这样的结果告诉我们,作为教师,要转变教育理念,变"替学生改作 ...
- 用修改符号改作文作文3000字
用修改符号改作文(教案) 李玲玲 [教学目标] 1.初步学会用修改符号修改自己作文中的病句. 2.懂得四种基本的修改符号和修改方法. 3.初步培养责任心. [教学重点与难点] 教学重点:懂得四种基本的修改符号和修改方法. 教学难点:会用修改符号修改自己作文中的病句. [设计理念] <语文课程标 ...
- 努力培养学生修改作文的能力和习惯作文3000字
批改作文,是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的关键环节.但在长期的作文教学实践中,我们绝 大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法.教师们尽管付出了大量艰辛的劳动,学生们的作文水平 却总是在低谷中徘徊不前,收效甚微.这就说明作文批改由教师一手包办的做法存在着弊端,有改革的必要. 那么,如何 ...
- 给学生一把金钥匙作文3200字
1 给 学 生 一 把 金 钥 匙 --浅谈学生修改作文能力的培养 休宁县蓝渡中心小学 方辉 "教师帮助学生提高修改自己的文章的能力,乃是交给学生一把提高写作水平的金钥匙."(梁靖云语)但是在实际教学中,许多教师还是独揽修改大权,认认真真地修改每一个学生的每一篇习作,这种敬业精神 ...
- 浅谈小学生自主修改作文的指导作文2700字
浅谈小学生自主修改作文的指导 黄丽 作文批改是一个很头痛的问题, 它一直困扰着语文教师们.学生作文多数情况都是由教师批改, 学生始终在整个过程中始终处于被动的客体地位上,这样就使学生认为, 批改是教师的事, 与自己无关.其结果是:学生写完作文后, 把笔一丢,大功告成, 让老师改去吧! 教师精批细改了 ...
- 如何修改作文作文2200字
如何修改作文 摘 要:作文是改出来的,不是写出来的, 修改作文要着眼全 篇,修改思想内容和框架 :要修改材料,合理取舍:要修改语言 , 推敲文字.修改作文可以诵读修改.同学互评.对比修改.凝缩修 改.搁置修改.重抄修改等. 关键词:修改: 作文 修改作文是写作过程中不可缺少的一道工序,常言道&quo ...
- 浅谈如何指导小学生修改作文作文27400字
1 浅谈如何指导小学生修改习作 ---纸小 赵云 当代著名教育家魏书生老师曾说:"教两班课,每班作文都收上来,就是两座大山.老师们说,愚公移山,还感动了上帝派神仙把两座山搬走了,可我们面前的这两座山搬去又搬来,真不知何年何月是尽头."作文批改是一个很头痛的问题,它困扰着语文教师们 ...
- 如何培养学生修改作文的能力作文4900字
如何培养学生修改作文的能力 著名作家老舍曾经说过"文章不厌百回改"."好文章全靠改"一语道破了修改对于习作的重要性.然而,长期以来,传统的作文教学一直沿袭着 "老师命题--学生习作--老师修改"的运行模式.学生作文教师批改似乎是天经地义的事 ...
- 浅谈如何指导学生自改作文作文3700字
浅谈如何指导学生自改作文 小学<语文课程标准>对学生自改作文能力的训练提出了明确要求,对中年级提出:"能修改习作中有明显错误的句子":对高年级提出:"能初步修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范.整洁".高年级小学语 ...