中考满分作文精彩句段分类赏析
成长
【主题絮语】
成长是一条生活的河流，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们就在这不断变化中渐渐成为强者；成长是一棵羸弱的小树，时而暴风骤雨，时而风和日丽，我们就在这频繁考验中慢慢茁壮起来。成长是在不断失去中懂得了人生的真谛，是在情绪变化中幻化作云淡风轻；成长是时间留在我们脑海里的深刻记忆，是年轮圈在我们身体上的变化纹理。成长是静态中的动态，是过程，也是结果；成长是痛苦的，也是快乐的。成长是一道亮丽的风景线，成长是一种永恒的硬道理。或许，我们在成长中失去许多，但我们得到的会更多。
【写作要旨】
成长，就是长大，长成；就是一切事物向成熟的阶段发展。这里主要是指广大初中学子在学习生活中积极向上、不断发展的过程。成长中，他们学会感恩、学会团结、学会自立、学会自强，学到很多知识；他们会加深对真假善、恶美丑的认识，克服自身的诸多缺点。成长的经历越丰富，成长就越快。成长通常包括两个内容，一是过程，在曲折变化中求进步；二是结果，所有人都会有一个相应结论。成长是每个人都要经历的话题，也是我们每个人都要面对的课题。要写好“成长”方面的文章，重点要从如下两个方面考虑：
成长的过程是表现的主体。成长总是随着岁月的流逝而进行，怎样流逝，怎样行进，这里就有一个时间发展的过程问题，每个人都在这个过程中做自己的事情，学习，生活，努力，进步，同时也在改变着自己的看法和思想，喜怒哀乐，甜酸苦辣，都存在过程问题，都有因果关系，都不是短暂发生的。
成长的曲折是表现的重点。每个人的成长都不是一帆风顺的，都要经过多次曲折、挫折、失败甚至生与死的考验，才能够成长为一个坚强的人，一个有知识的人，一个对社会有用的人。曲折有大小，挫折有多少，失败之后往往是成功，把这些内容写具体，写精彩，写得波澜起伏，就可以揭示成长的意义和价值。
【段落选粹】
一
智慧伴我成长
成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕……历史将繁华排成一列古老的文字，勾起我无限幻想。那个年代，是酒醺出来的。云破月来花弄影，独酌一杯最宜情，盛唐里的每首诗，仿佛都可以榨出一壶高粱酒。初时泰然，而后浓烈。可以醉倒长安诗意遍街，可以醉倒诗心啸出侠气。一剑在手平风雷，群妖魉魅皆伏首，这是豪迈；灞桥惜别，看桃红挽着柳腰低语，这是细腻。于是，又一串古老的文字从酒壶中泻出。" 三杯通大道，一斗自然合" ，" 金樽清酒斗十千" 、" 仰天大笑出门去"……这是一种奢华的智慧，给人以精神富足之感！
金莼玉粒噎满喉，化作青烟随水流。智慧不总是奢华雍容的，还有一点理性，一点冷酷。犹记佳人广袖盈盈，莲步颦颦，一曲霓裳让多少君王释怀，多少战争演绎。妆成？？嫉妒的颜容，终有门庭冷落车马稀的失落，西湖歌舞几时休的盛景，终有朱门狗肉俱臭，路有冻死骨之惨景. 人心沉沦在街头巷尾, 踯躅着，看旧时王榭堂前燕，看昔日芳华宴，此时人已散。拭去岁月的华美，让本质渐现。智慧就是理性，如清风明月般，冷看时光纵横，只有如此，成长方在幼稚的贪婪享受中脱离。
静夜里，则应燃一支香，无论此时是在客舟中，亦或是僧庐下。心随烟箢，独枕鸣鸣，让思绪随黎明的到来而更清醒。此时，想起一位诗人所言：“明月松间照，清泉石上流”。此乃智慧之最高境界哪！萧萧秋寺，碧瓦飞甍；堂堂宫殿，金碧辉煌，这些都不过是被挥散的烟云，是一种“为赋新词强说愁”的少年情怀。秦淮金粉随水东逝，逝去的还有奢华与孤寂。袅袅的青烟徐徐上升，剩下的，则是生命的本质，是人生的精华。静对一颗菊，是隐士；静对一轮月，是君子。只有这些人，这些生存智慧，方叫成熟。
读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案跃动……我笑，因为我明白了肤浅的华丽，消极的冷落和完美的成熟……我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。
（选自2010年广东佛山市中考优秀作文《智慧伴我成长》）
【点评】黑体这段文字写得十分深刻，字里行间充满了文采，充满着智慧，充满了感悟。内容涉及智慧是理性、智慧是本质，智慧是从书中获得，智慧是自己的感悟形成等众多方面。为了表达这一内容，考生大量引用了名人典故和诗文警言，借以说明“我”的成长是在“读书、悟史”中发生的，“我”对人生的理解也是在前人的智慧中获得的，这就给人以深刻的启迪和有益的教育。语段以议论为主，但又不呆板沉闷，在于考生采用议论兼抒情的笔调，以短句为主，以哲理为主，形散神聚，议论风生，突出了“我”在成长过程中的诸多因素，也揭示了人在成长过程中的某种规律，让人在美的语言中和理的光辉下得到无穷的享受。
二
在尝试中成长
每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
尝试——在余寒犹厉中成长。
寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。
一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。 木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。
尝试——在重重丝茧中成长。
毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。
破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。
走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。
在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。
（选自2010年福建福州中考满分作文《在尝试中长大》）
【点评】黑体这段文字写得很细腻，是因为把重点放在对“破茧成蝶”过程的描写上，考生通过想象构思，把一只毛虫在茧中成长的经历，十分具体细致地表现出来，这里有动作描写，有心理刻画，有景象展示，有概括说明，突出了过程的重要，突出了尝试的价值，曲折生姿，给人以启示。在此基础上，转入对“我们”人类尝试意义的阐发，以议论为主，勾勒了尝试与成长的密切关系，是上文“破茧成蝶”现象的深化，是重塑生命价值的需要，理中含情，点明题旨，揭示了尝试对成长的重要意义。
三
越长大，越难忘
我们一路走来，在磕磕绊绊里成长，记忆的天空浮云流淌——有甜蜜有忧伤，或低落惆怅，或意气飞扬，它们属于我，它们永远难忘……
操场上——
刚进初中的我竟被分配在运动会上跑1500米，那对我而言是怎样的重担啊。无奈，只好每天放学去操场上练习。夕阳总那么绚烂地洒着光辉，操场更红了，汗水在不经意间滚落，滑人身后无奈的步伐中。同样是跑1500米的班长赶上我，他总那么开怀、乐观。回眸、微笑，露出一口大白牙。
那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那张永远挂着的笑脸，难忘那
鼓励的眼神。
教室里——
数学老师正用一口永不翘舌的“普通话”讲着课，刚一转身在黑板上写习题，下面的一帮“猴子猴孙”便忙里偷闲开起了小差——有的讲空话，有的传纸条，有的看小说，纷杂一片。老师也终于被惹恼了，猛地转过身来，格子衬衫抖了抖，“嘭”的一声，把书重重地甩到讲台桌上，顿时，满座寂然。“你们这帮人真是不识趣，我在上面讲课，你们一声也不答理我，这样上课还有什么意思……”老师涨红了脸，怒吼道。看似一番气势汹汹的斥责，却让全班同学捧腹击案，狂笑不止。老师也无奈而笑。
那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那句句真挚的话语，难忘那张无奈的脸庞。 停车场——
大家终于逃离了班主任的魔爪，在停车场里谈笑风生。肆意挥洒着玩闹的本性。一排车后座上坐满了人，啃着滴着油的香肠。极窄的过道上也站满了人，“那个电视剧真的太好看了……”“对啊对啊”，大家聊着，吃着，好像今天听写通过了，明天不是期末考，像是处在一片广袤的乐土上。风吹过，叶落下，人散去。空气里氤氲着纷杂的气味，地面上铺满了无限的幻想。 那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那花花绿绿的自行车，难忘那一直绿着身、陪着我们的松树。
还有国旗下、小道边、树荫里、校门口、台阶上……这里的每一寸土地上都有我难忘的回忆，每一丝空气里都有我难忘的气息。
我会绘一片片云絮，抛在记忆的天空里，云絮里是满满的回忆，伴着我的成长，一片一片地增多，一点一点地填充，一点一点地化开。
越长大，越难忘。
（选自2010年浙江绍兴市中考优秀作文《越长大，越难忘》）
【点评】黑体的这段文字，采用剪辑画面的形式，把一副发生在“停车场”的画面生动地展示出来。画面的中心人物是“我们”这些直率天真的学生，表现出在成长过程中的喜怒哀乐。文章语言优美，描写成长的过程生动活泼，使抽象的记忆充满着生活的情趣，给人以清新的印象。
【范文回放】
成长也需要理解
儿时，我家后院有许多山茶树，我与山茶花的故事从那时就已经开始了。
朝阳的沐浴，雨露的滋润，茶树一天天长大。风儿变暖的时候，山茶叶丰硕起来，叶间的花骨朵，含苞待放。
等到花儿咧嘴大笑时，儿时的我踮着脚尖，仰视她得丰姿。那才叫玉树琼枝，沁人心脾。我整日守候着，不愿离开。
可是我渐渐对山茶花厌倦起来：为什么人家的花五颜六色的，我家的山茶花只是白色，那么单调呢？ 在我眼中，山茶花早已黯然失色。
我上学后，校园一角的山茶树也开白花。于是我的厌倦变成了疑问, 我对山茶花的感情有了微妙的变化。 一个雨后的早晨，在诵读“春眠不觉晓，花落知多少“的时候我突然惦念起心爱的山茶花来了。
我一路小跑，来到校园一角。山茶花晶莹剔透，格外娇媚，乳白色的花瓣似乎在冲我微笑。花丛下，好像偎依在母亲身旁，温馨快乐，我拾起几片地上的花瓣，收藏在书中，珍藏在心底。
山茶花开了，杯里泡着山茶花，清香伴着我甜美的梦。梦中见到了妈妈花白的头发，老师倦态的笑容，听到同桌清脆的笑声，感到恬静与快乐„„
随着知识的增长，我懂得了花的万紫千红是因为花青素、胡萝卜素，山茶花中没有色素，所以只开白花。我还懂得，要各种花色才能把世界装扮的美丽、和谐。我领略了大自然的奇妙，心中涌动着对山茶花的理解，就像对父母，对老师，对同桌的理解一样„„又到山茶花开的季节，我已初中毕业。来到校园一角，醉人的清香令我流连忘返：“再见了，亲爱的伙伴，再见了，亲爱的老师！”
山茶花的清香伴我成长。一路走来，成长中洋溢着欢笑，贮藏了温馨与快乐。
我与山茶花的故事还没结束，她的美丽，她的清香永远珍藏在心底。
（2010年贵州省贵阳市中考优秀作文）
【点评】：这篇考场作文，写的主要内容是“山茶花的清香伴我成长”。成长是有过程的，这个过程就是对山茶花色彩不同的理解，对我家与学校里山茶花相同色彩的认识，对像父母、老师、同桌这些人物的理解，对这整个世界各种颜色配合才能美丽和谐的感受。表面看是写山茶花实际上是写周围人对自己的影响，含而不露，隐而不发，视角新颖，构思巧妙，以花喻人，托物言志，行文鲜活灵动，格调清新，足见其良好的思维品质和高雅的文学素养。
【成长亮题】：成长的滋味、越长大，越难忘、成长三部曲、我的成长道路、在逆境中成长、成长如歌、
痛苦+快乐=成长、成长史一种享受、成长的脚印、成长的代价„„
成长中苦恼的一件事
易珍珍
在我的记忆中，妈妈是这样对待我的„„
我只比弟弟早出生一年，可在妈妈看来，我好像比弟弟大很多、很多。一切家务都落到了我的身上。 “珍珍，去洗菜。”
“珍珍，扫地去。”
在妈妈的催促下，我洗菜，烧饭，扫地……忙得像滴溜溜转的陀螺。就连放学回家也得一路小跑，好赶着回家干那些数不完的杂务事，难得像弟弟和小伙伴们一样，一路上说说笑笑，又蹦又跳。左邻右舍都夸我懂事、听话，像个大孩子。可妈妈听了表扬我的话，总是别转脸，仿佛说的是别家的孩子。她那没有一丝笑意的脸孔，看了真让我心寒。但当有人称赞弟弟的时候，妈妈就会顿时笑得嘴也合不拢，这时她的脸是那样和悦、慈祥。我奇怪地发现，这时的妈妈是那么年轻、漂亮。
常常看见弟弟在妈妈怀里撒娇，我真羡慕。我是被奶奶抚养大的，根本就不知道被妈妈搂在怀里是什么滋味，我想那一定挺舒服的，要不弟弟为什么那么乐呢？
好几次，我听见胆小的爸爸在轻轻地责怪妈妈：“你呀！你对珍珍也太过分了，她总是……” “去，去，去，别罗嗦。”妈妈不耐烦地打断了爸爸的话，“谁叫她命不好，是个女孩子呢！”
听了这话，我觉得心上像被一块冰压住了，我浑身透凉，原来妈妈讨厌我，就因为我是一个女孩子呀！这能怪我吗？为什么女孩子就得不到母爱？这多么不公平！我只觉得心里酸酸的，眼睛里湿湿的。我仰起头，想让眼泪流回去，却还是流了下来。
虽然您是这样不公平地对待我，但是妈妈，我仍深浓地爱着您。妈妈，我真的盼望有一天您会张开您的双臂把我也搂在怀里，让我享受享受爱的温暖和甜蜜。
（指导老师 陆建锋，本文荣获二等奖）
成长的烦恼
夏馨怡
烟花一样绚丽的瞬间，像流星一样无法定格，
花儿一样摇曳的过去，像时光一样无法库存。我们，在不知不觉中，从呀呀学语的幼儿，长成了心怀大志的少年。然而，随着年龄的增长，我们的快乐与烦恼也渐渐多了起来。
成功的喜悦，节日的欢乐……在我眼中，它们都远远不及妈妈那温暖的母爱带给我的快乐。因为母爱是最伟大、最无私的爱！从我呱呱坠地的那一刻起，我就在母爱的包围中快乐地成长。妈妈心里盛不下我的半句谎言，容不了我的星点马虎。当我干了坏事，她总是严厉地批评我；当我想不开时，她总是苦口婆心地劝导我；当我卧病在床时，她总是彻夜陪在我身边。妈妈将全部的心血与爱都倾注在我的身上。
曾记得，一次贪玩的我去同学家看动画片，结果忘了时间，发现后，我匆忙跳上回家的公车。到站了，我远远望见妈妈正探着身子，在人流中寻找我的身影，不停地用手拭着眼睛，那一刻，我的泪水已涌出眼眶。我冲下车，飞跑到妈妈身边，妈妈惊呆了，把我搂在怀里，舍不得松手，还关心地问我：“饿吗？”我却哽咽着说不出话来……咸咸的泪水滴进嘴里，我却觉得它很甜。
母亲的爱，使我泡在快乐、幸福的蜜饯里。当然，正如古人所说：“月有阴睛圆缺，人有悲观离合，”人生又怎能一帆风顺呢？
考场失意、友情风波……都是我烦恼的原因。平时，我们的学习就忙得不得了，更何况现在正处于小学升初中的重要时刻，家长们更是丝毫不肯放松；一天的课程结束后，还要留校上辅导课；到家后，匆匆扒几口饭，又马不停蹄地奔向补习班；晚上回到家，才开始与作业做斗争……听着长辈们讲述着他们儿时的趣事，我的心里羡慕极了，真想同长辈一起，游泳、捉虾、拔菜……都说新世纪的儿童幸福，可有谁想到过：新世纪的少年儿童向往自由和玩耍而不是“陀螺式”的单一生活！“一年一年时间飞快，小小少年转眼高，随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”唱着《小小少年》，我心中不由地掠过一丝烦恼。
每个人都希望自己的命运，多些快乐，少些烦恼。可是，“快乐”与“烦恼”就如同双胞胎，是密不可分的一对。
著名雕刻家罗丹说过：“世界上到处都是美，对于我们的眼睛，缺少的不是美，而是发现。”现在，我要说：“生活中到处是快乐，对于我们的心情，缺少的不是快乐，而是看待生活的态度。虽然在成长的道路上，快乐和烦恼会接踵而至，但美好的世界，快乐的生活由你把握！要学会在烦恼中寻找快乐！
（名师点评）
本文首尾呼应。开头作者就说：“随着年龄的增长，我们的快乐与烦恼也渐渐多了起来。”在结尾作者又说：“快乐的生活由你把握！要学会在烦恼中寻找快乐！”这样作文让人感受到结构紧凑。此外，本文运用多种表达方式：记叙，描写，议论和抒情，使文章富有弹性美。
成长的烦恼
＂起床啦！快期末考试了，抓紧时间复习呀！＂不知是谁喊了一声。一阵骚动之后，舍友们睁开睡意蒙胧的双眼，快速地穿衣、洗漱、、、、、、（以叫醒舍友的特写镜头，表现学习的紧张，开启下文。）
压力，是醒来的第一意识。
她，从小与我形影不离，无话不说。可是一进初中，我们却渐渐疏远，曾经的谈天说地被做题论证取而代之，周末能在一起小聚更是难于上青天。我们之间仿佛隔了一层厚厚的墙，我想用力将它推倒，而它却稳如泰山。（比喻，形象地表现了与朋友关系的疏远。）我问她
为什么，她冷漠而又坦然地说：“马上就期末考试了，还有什么比学习更重要的？”
是啊，快期末考试了，但考试就不需要友情了吗？（选取与朋友关系的疏远，表现学习压力之大。）
放弃，是醒来后最无奈的决定。
上个周末，我机械地写着似乎永远不能完成的作业，客厅里传来电视剧主人公的对白。啊，该是《快乐大本营》的时间了。我轻手轻脚挪到门后，轻轻拉开门，轻声试探着问道：“爸，我能看一会儿电视吗？就一会儿。”（连用几个“轻”字，生动地表现出自己小心翼翼、满怀期望的情态。）还没等我说完，爸爸就斩钉截铁地说“不行，都什么时候了，还有心思看电视？”我只好退回自己的屋里，抄起课本漫无边际地背起来：“学而不思则罔，思而不学则殆、、、、、、”
是啊，就要期末考试了，但迎接考试就要舍弃娱乐的权利吗？（选取不能看电视，表现来自家庭中的烦恼。但选材最好再新颖些。） 失败，是醒来后无法逃避的现实。
期末考试的结果可想而知，数学尤其惨不忍睹，已达到了大题不会，小题不对的至高境界。数学老师又给加试了一场：“你得抓抓自己的数学啊，语文成绩那么好，偏科可是非常严重的问题，要引起重视啊，现在高中不分科啦！初一用力学，还来及。不然，升高中、考大学，怎么得了啊、、、、、、”我敬爱的老师，我明白您的期望，但我的歉疚能代替令您欣慰的分数吗？我亲爱的爸妈，我的成绩真的能让你们在亲朋好友面前扬眉吐气吗？（详细描写了数学老师苦口婆心的教
导，以数学成绩在升高中、上大学造成的障碍，以及成绩对父母的重要，来突出烦恼之大。并且，以第二人称对老师、父母喊出自己的心声，使文章更具感染力。）
站在镜前，呆呆地望着镜中的那个我，真想大声喊：“考大学就那么神圣、那么必要吗？其实，我没你们想得那么有出息、、、、、、” 唉，寒假快到了，但寒假的欢愉就得以无奈和叹息为代价吗？(以上三段最好选取老师对自己的过高期望，让自己倍感压力。这样，更能表现出来自朋友、父母、老师等不同方面的烦恼。)
上学期就这样义无反顾地走远了，烦恼也在新年欢乐祥和的气氛中渐行渐远、无影无踪了。我知道，成长的路途中，还会有新的烦恼，但我会微笑着迎接它们的，我相信它们会伴着我走向成熟、获得更多。(结尾简练，表现出烦恼随时间而逐渐淡化，表达出以乐观积极的心态迎接新的烦恼，自然收束全文。)
成长的烦恼
朋友，如果你能从父母那里得到一样东西，你最想要什么？是一款新颖别致的电动玩具，一件无比时尚的衣裳, 还是一台神奇的电脑？至于我，却只是想从父母那里争取一份独立自主。
我想要为我的学习争取一份独立自主。每天，我清晨六点起床，晚上九点才回家，好不容易盼来周末休息，我想自主安排我的学习时间，看看精美的散文，听听自己下载的英语情景对话，对着地球仪温习所学的地理知识……可时间却被妈妈布臵的作业给填得满满的。妈妈是“小偷”，偷走了我自由支配的时间。我渴望独立，渴望自主，渴望父母还给我时间和空间。
我想要为我的生活争取一份独立自主。每天，我只能眨巴着眼睛，看着爸爸妈妈为我而忙碌：他们会抢着打扫我的房间，抢着到学校为我送好吃的……这虽让我感到很甜蜜，却也增添了不少苦恼。我珍惜每一次体验生活的机会，可是，我洗干净的碗，妈妈会重洗；我叠
好的被子，妈妈会重叠；我擦好的地，妈妈会重擦……我感到缺少了同龄人应有的各种体验，似乎远离了真实的生活。我渴望独立，渴望自主，渴望父母对我的生活能渐渐放手。
我还想从父母那里争取一份选择的权利。每次妈妈和我上街买衣服，总是挑了又挑，试了又试，我都有些不耐烦了。我好不容易挑了一件，妈妈却说我不分好坏。她给我挑的衣服，我又不喜欢。要知道，自己喜欢的才是最好的。我的各科成绩比较均衡，但我更希望将来读文科，爸爸一听，全力反对，说读理科才有出息，并且告诉我在这个问题上必须听从父母的意见。我渴望独立，渴望自主，渴望父母尊重我的选择。
我觉得自己是一枝温室里的花朵，经不起风吹雨打。我从内心发出一个呼喊：我要独立自主，我要成为一只迎着风雨顽强翱翔的海燕。我渴望父母能理解我成长的这份烦恼！
成长的烦恼
人生旅途，变幻莫测，免不了那大大小小的烦恼。回想自己的过去，有过痛苦，也有过悲伤，但那大都是些一时的烦恼，时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我到现在，那就是我的这副眼镜。
说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉不甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长，眼镜度数的逐步增加，各种不便开始显露出来。
最明显的就是学习上的不便。别看我已架上了一副近600度的眼镜，可要遇上一位写字稍微小一些或是潦草一点儿的老师，那可就糟糕了。伸长了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出个究竟来。我只能左顾右盼，东抄一笔，西抄一笔，凑来凑去，才得以抄全笔记。抄不全笔记其实还只是小麻烦，最惨的还要属计算机课。尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛。可45分钟过后，眼睛依然疲惫不堪。计算机不同于其他课。整堂课那些公式、文字就像走马灯似的在屏幕上翻滚，我既要全神贯注地听老师讲课，以免漏掉哪怕一个知识点，又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底。一堂课下来，我的双眼简直都要鼓出来，异常难受。
不过，写了这么多的不便，在我看来，还是可以忍受、可以克服的。还有一种不便却给我带来了无可弥补的损失，令我难以忍受。我从小就喜欢踢足球，这次年级联赛，我义不容辞地加入了班队，准备和几个志同道合的队友大干一场。可最后，我们只取得了第六名！大家不说，我也知道自己的表现实在是不如人意。踢后卫，我总是打得缩手缩脚，怕踢坏了眼镜；冲锋陷阵时，总怕对方的猛烈逼抢，铲倒了自己，以致摔坏了眼镜。摘了眼镜踢，就更抓瞎了，连双方队员都辨不清，还谈什么传球组织？
其实，戴眼镜的烦恼又何止这些！这其中的苦衷不戴眼镜的同学定然是体会不到的。因此，我才想提醒这些同学们，保护好你们的双眼，愿你们永远能够明眸善睐，拥有一片明亮的世界。
流年似水
成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己。
记忆里童年的时光总是美好的。我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园，因为在家里很无聊，到了那儿有小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很是羡慕，于是又盼望着快点儿长大。就这样，童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走。为何幼儿园的三年是这样漫长，当我长大时才发现，这也许是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息，夏夜的喧闹……
突然有一天我终于上了学。毕竟梦想与现实相差很远，学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样。繁重的学习，复杂的人际关系，还有永远做不完的作业。我的童年在踏进校门的第一步起就结束了。这才是生活的开始吗?
我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。
当周围的人已经不把我当孩子看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一直到现在……大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来。而现实与想像总有一段距离，当未来真的来了时，又对往昔有着一种说不清的眷恋之情。
现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的自由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未来间生活，好像从来都没有过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，又怀念现在?
也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。
人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风。青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱，我自由成长，怎么都不说痛。
中考满分作文精彩句段分类赏析
成长
【主题絮语】
成长是一条生活的河流，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们就在这不断变化中渐渐成为强者；成长是一棵羸弱的小树，时而暴风骤雨，时而风和日丽，我们就在这频繁考验中慢慢茁壮起来。成长是在不断失去中懂得了人生的真谛，是在情绪变化中幻化作云淡风轻；成长是时间留在我们脑海里的深刻记忆，是年轮圈在我们身体上的变化纹理。成长是静态中的动态，是过程，也是结果；成长是痛苦的，也是快乐的。成长是一道亮丽的风景线，成长是一种永恒的硬道理。或许，我们在成长中失去许多，但我们得到的会更多。
【写作要旨】
成长，就是长大，长成；就是一切事物向成熟的阶段发展。这里主要是指广大初中学子在学习生活中积极向上、不断发展的过程。成长中，他们学会感恩、学会团结、学会自立、学会自强，学到很多知识；他们会加深对真假善、恶美丑的认识，克服自身的诸多缺点。成长的经历越丰富，成长就越快。成长通常包括两个内容，一是过程，在曲折变化中求进步；二是结果，所有人都会有一个相应结论。成长是每个人都要经历的话题，也是我们每个人都要面对的课题。要写好“成长”方面的文章，重点要从如下两个方面考虑：
成长的过程是表现的主体。成长总是随着岁月的流逝而进行，怎样流逝，怎样行进，这里就有一个时间发展的过程问题，每个人都在这个过程中做自己的事情，学习，生活，努力，进步，同时也在改变着自己的看法和思想，喜怒哀乐，甜酸苦辣，都存在过程问题，都有因果关系，都不是短暂发生的。
成长的曲折是表现的重点。每个人的成长都不是一帆风顺的，都要经过多次曲折、挫折、失败甚至生与死的考验，才能够成长为一个坚强的人，一个有知识的人，一个对社会有用的人。曲折有大小，挫折有多少，失败之后往往是成功，把这些内容写具体，写精彩，写得波澜起伏，就可以揭示成长的意义和价值。
【段落选粹】
一
智慧伴我成长
成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕……历史将繁华排成一列古老的文字，勾起我无限幻想。那个年代，是酒醺出来的。云破月来花弄影，独酌一杯最宜情，盛唐里的每首诗，仿佛都可以榨出一壶高粱酒。初时泰然，而后浓烈。可以醉倒长安诗意遍街，可以醉倒诗心啸出侠气。一剑在手平风雷，群妖魉魅皆伏首，这是豪迈；灞桥惜别，看桃红挽着柳腰低语，这是细腻。于是，又一串古老的文字从酒壶中泻出。" 三杯通大道，一斗自然合" ，" 金樽清酒斗十千" 、" 仰天大笑出门去"……这是一种奢华的智慧，给人以精神富足之感！
金莼玉粒噎满喉，化作青烟随水流。智慧不总是奢华雍容的，还有一点理性，一点冷酷。犹记佳人广袖盈盈，莲步颦颦，一曲霓裳让多少君王释怀，多少战争演绎。妆成？？嫉妒的颜容，终有门庭冷落车马稀的失落，西湖歌舞几时休的盛景，终有朱门狗肉俱臭，路有冻死骨之惨景. 人心沉沦在街头巷尾, 踯躅着，看旧时王榭堂前燕，看昔日芳华宴，此时人已散。拭去岁月的华美，让本质渐现。智慧就是理性，如清风明月般，冷看时光纵横，只有如此，成长方在幼稚的贪婪享受中脱离。
静夜里，则应燃一支香，无论此时是在客舟中，亦或是僧庐下。心随烟箢，独枕鸣鸣，让思绪随黎明的到来而更清醒。此时，想起一位诗人所言：“明月松间照，清泉石上流”。此乃智慧之最高境界哪！萧萧秋寺，碧瓦飞甍；堂堂宫殿，金碧辉煌，这些都不过是被挥散的烟云，是一种“为赋新词强说愁”的少年情怀。秦淮金粉随水东逝，逝去的还有奢华与孤寂。袅袅的青烟徐徐上升，剩下的，则是生命的本质，是人生的精华。静对一颗菊，是隐士；静对一轮月，是君子。只有这些人，这些生存智慧，方叫成熟。
读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案跃动……我笑，因为我明白了肤浅的华丽，消极的冷落和完美的成熟……我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。
（选自2010年广东佛山市中考优秀作文《智慧伴我成长》）
【点评】黑体这段文字写得十分深刻，字里行间充满了文采，充满着智慧，充满了感悟。内容涉及智慧是理性、智慧是本质，智慧是从书中获得，智慧是自己的感悟形成等众多方面。为了表达这一内容，考生大量引用了名人典故和诗文警言，借以说明“我”的成长是在“读书、悟史”中发生的，“我”对人生的理解也是在前人的智慧中获得的，这就给人以深刻的启迪和有益的教育。语段以议论为主，但又不呆板沉闷，在于考生采用议论兼抒情的笔调，以短句为主，以哲理为主，形散神聚，议论风生，突出了“我”在成长过程中的诸多因素，也揭示了人在成长过程中的某种规律，让人在美的语言中和理的光辉下得到无穷的享受。
二
在尝试中成长
每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
尝试——在余寒犹厉中成长。
寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。
一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。 木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。
尝试——在重重丝茧中成长。
毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。
破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。
走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。
在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。
（选自2010年福建福州中考满分作文《在尝试中长大》）
【点评】黑体这段文字写得很细腻，是因为把重点放在对“破茧成蝶”过程的描写上，考生通过想象构思，把一只毛虫在茧中成长的经历，十分具体细致地表现出来，这里有动作描写，有心理刻画，有景象展示，有概括说明，突出了过程的重要，突出了尝试的价值，曲折生姿，给人以启示。在此基础上，转入对“我们”人类尝试意义的阐发，以议论为主，勾勒了尝试与成长的密切关系，是上文“破茧成蝶”现象的深化，是重塑生命价值的需要，理中含情，点明题旨，揭示了尝试对成长的重要意义。
三
越长大，越难忘
我们一路走来，在磕磕绊绊里成长，记忆的天空浮云流淌——有甜蜜有忧伤，或低落惆怅，或意气飞扬，它们属于我，它们永远难忘……
操场上——
刚进初中的我竟被分配在运动会上跑1500米，那对我而言是怎样的重担啊。无奈，只好每天放学去操场上练习。夕阳总那么绚烂地洒着光辉，操场更红了，汗水在不经意间滚落，滑人身后无奈的步伐中。同样是跑1500米的班长赶上我，他总那么开怀、乐观。回眸、微笑，露出一口大白牙。
那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那张永远挂着的笑脸，难忘那
鼓励的眼神。
教室里——
数学老师正用一口永不翘舌的“普通话”讲着课，刚一转身在黑板上写习题，下面的一帮“猴子猴孙”便忙里偷闲开起了小差——有的讲空话，有的传纸条，有的看小说，纷杂一片。老师也终于被惹恼了，猛地转过身来，格子衬衫抖了抖，“嘭”的一声，把书重重地甩到讲台桌上，顿时，满座寂然。“你们这帮人真是不识趣，我在上面讲课，你们一声也不答理我，这样上课还有什么意思……”老师涨红了脸，怒吼道。看似一番气势汹汹的斥责，却让全班同学捧腹击案，狂笑不止。老师也无奈而笑。
那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那句句真挚的话语，难忘那张无奈的脸庞。 停车场——
大家终于逃离了班主任的魔爪，在停车场里谈笑风生。肆意挥洒着玩闹的本性。一排车后座上坐满了人，啃着滴着油的香肠。极窄的过道上也站满了人，“那个电视剧真的太好看了……”“对啊对啊”，大家聊着，吃着，好像今天听写通过了，明天不是期末考，像是处在一片广袤的乐土上。风吹过，叶落下，人散去。空气里氤氲着纷杂的气味，地面上铺满了无限的幻想。 那时年少，如今长大些的我更难忘，我难忘那花花绿绿的自行车，难忘那一直绿着身、陪着我们的松树。
还有国旗下、小道边、树荫里、校门口、台阶上……这里的每一寸土地上都有我难忘的回忆，每一丝空气里都有我难忘的气息。
我会绘一片片云絮，抛在记忆的天空里，云絮里是满满的回忆，伴着我的成长，一片一片地增多，一点一点地填充，一点一点地化开。
越长大，越难忘。
（选自2010年浙江绍兴市中考优秀作文《越长大，越难忘》）
【点评】黑体的这段文字，采用剪辑画面的形式，把一副发生在“停车场”的画面生动地展示出来。画面的中心人物是“我们”这些直率天真的学生，表现出在成长过程中的喜怒哀乐。文章语言优美，描写成长的过程生动活泼，使抽象的记忆充满着生活的情趣，给人以清新的印象。
【范文回放】
成长也需要理解
儿时，我家后院有许多山茶树，我与山茶花的故事从那时就已经开始了。
朝阳的沐浴，雨露的滋润，茶树一天天长大。风儿变暖的时候，山茶叶丰硕起来，叶间的花骨朵，含苞待放。
等到花儿咧嘴大笑时，儿时的我踮着脚尖，仰视她得丰姿。那才叫玉树琼枝，沁人心脾。我整日守候着，不愿离开。
可是我渐渐对山茶花厌倦起来：为什么人家的花五颜六色的，我家的山茶花只是白色，那么单调呢？ 在我眼中，山茶花早已黯然失色。
我上学后，校园一角的山茶树也开白花。于是我的厌倦变成了疑问, 我对山茶花的感情有了微妙的变化。 一个雨后的早晨，在诵读“春眠不觉晓，花落知多少“的时候我突然惦念起心爱的山茶花来了。
我一路小跑，来到校园一角。山茶花晶莹剔透，格外娇媚，乳白色的花瓣似乎在冲我微笑。花丛下，好像偎依在母亲身旁，温馨快乐，我拾起几片地上的花瓣，收藏在书中，珍藏在心底。
山茶花开了，杯里泡着山茶花，清香伴着我甜美的梦。梦中见到了妈妈花白的头发，老师倦态的笑容，听到同桌清脆的笑声，感到恬静与快乐„„
随着知识的增长，我懂得了花的万紫千红是因为花青素、胡萝卜素，山茶花中没有色素，所以只开白花。我还懂得，要各种花色才能把世界装扮的美丽、和谐。我领略了大自然的奇妙，心中涌动着对山茶花的理解，就像对父母，对老师，对同桌的理解一样„„又到山茶花开的季节，我已初中毕业。来到校园一角，醉人的清香令我流连忘返：“再见了，亲爱的伙伴，再见了，亲爱的老师！”
山茶花的清香伴我成长。一路走来，成长中洋溢着欢笑，贮藏了温馨与快乐。
我与山茶花的故事还没结束，她的美丽，她的清香永远珍藏在心底。
（2010年贵州省贵阳市中考优秀作文）
【点评】：这篇考场作文，写的主要内容是“山茶花的清香伴我成长”。成长是有过程的，这个过程就是对山茶花色彩不同的理解，对我家与学校里山茶花相同色彩的认识，对像父母、老师、同桌这些人物的理解，对这整个世界各种颜色配合才能美丽和谐的感受。表面看是写山茶花实际上是写周围人对自己的影响，含而不露，隐而不发，视角新颖，构思巧妙，以花喻人，托物言志，行文鲜活灵动，格调清新，足见其良好的思维品质和高雅的文学素养。
【成长亮题】：成长的滋味、越长大，越难忘、成长三部曲、我的成长道路、在逆境中成长、成长如歌、
痛苦+快乐=成长、成长史一种享受、成长的脚印、成长的代价„„
成长中苦恼的一件事
易珍珍
在我的记忆中，妈妈是这样对待我的„„
我只比弟弟早出生一年，可在妈妈看来，我好像比弟弟大很多、很多。一切家务都落到了我的身上。 “珍珍，去洗菜。”
“珍珍，扫地去。”
在妈妈的催促下，我洗菜，烧饭，扫地……忙得像滴溜溜转的陀螺。就连放学回家也得一路小跑，好赶着回家干那些数不完的杂务事，难得像弟弟和小伙伴们一样，一路上说说笑笑，又蹦又跳。左邻右舍都夸我懂事、听话，像个大孩子。可妈妈听了表扬我的话，总是别转脸，仿佛说的是别家的孩子。她那没有一丝笑意的脸孔，看了真让我心寒。但当有人称赞弟弟的时候，妈妈就会顿时笑得嘴也合不拢，这时她的脸是那样和悦、慈祥。我奇怪地发现，这时的妈妈是那么年轻、漂亮。
常常看见弟弟在妈妈怀里撒娇，我真羡慕。我是被奶奶抚养大的，根本就不知道被妈妈搂在怀里是什么滋味，我想那一定挺舒服的，要不弟弟为什么那么乐呢？
好几次，我听见胆小的爸爸在轻轻地责怪妈妈：“你呀！你对珍珍也太过分了，她总是……” “去，去，去，别罗嗦。”妈妈不耐烦地打断了爸爸的话，“谁叫她命不好，是个女孩子呢！”
听了这话，我觉得心上像被一块冰压住了，我浑身透凉，原来妈妈讨厌我，就因为我是一个女孩子呀！这能怪我吗？为什么女孩子就得不到母爱？这多么不公平！我只觉得心里酸酸的，眼睛里湿湿的。我仰起头，想让眼泪流回去，却还是流了下来。
虽然您是这样不公平地对待我，但是妈妈，我仍深浓地爱着您。妈妈，我真的盼望有一天您会张开您的双臂把我也搂在怀里，让我享受享受爱的温暖和甜蜜。
（指导老师 陆建锋，本文荣获二等奖）
成长的烦恼
夏馨怡
烟花一样绚丽的瞬间，像流星一样无法定格，
花儿一样摇曳的过去，像时光一样无法库存。我们，在不知不觉中，从呀呀学语的幼儿，长成了心怀大志的少年。然而，随着年龄的增长，我们的快乐与烦恼也渐渐多了起来。
成功的喜悦，节日的欢乐……在我眼中，它们都远远不及妈妈那温暖的母爱带给我的快乐。因为母爱是最伟大、最无私的爱！从我呱呱坠地的那一刻起，我就在母爱的包围中快乐地成长。妈妈心里盛不下我的半句谎言，容不了我的星点马虎。当我干了坏事，她总是严厉地批评我；当我想不开时，她总是苦口婆心地劝导我；当我卧病在床时，她总是彻夜陪在我身边。妈妈将全部的心血与爱都倾注在我的身上。
曾记得，一次贪玩的我去同学家看动画片，结果忘了时间，发现后，我匆忙跳上回家的公车。到站了，我远远望见妈妈正探着身子，在人流中寻找我的身影，不停地用手拭着眼睛，那一刻，我的泪水已涌出眼眶。我冲下车，飞跑到妈妈身边，妈妈惊呆了，把我搂在怀里，舍不得松手，还关心地问我：“饿吗？”我却哽咽着说不出话来……咸咸的泪水滴进嘴里，我却觉得它很甜。
母亲的爱，使我泡在快乐、幸福的蜜饯里。当然，正如古人所说：“月有阴睛圆缺，人有悲观离合，”人生又怎能一帆风顺呢？
考场失意、友情风波……都是我烦恼的原因。平时，我们的学习就忙得不得了，更何况现在正处于小学升初中的重要时刻，家长们更是丝毫不肯放松；一天的课程结束后，还要留校上辅导课；到家后，匆匆扒几口饭，又马不停蹄地奔向补习班；晚上回到家，才开始与作业做斗争……听着长辈们讲述着他们儿时的趣事，我的心里羡慕极了，真想同长辈一起，游泳、捉虾、拔菜……都说新世纪的儿童幸福，可有谁想到过：新世纪的少年儿童向往自由和玩耍而不是“陀螺式”的单一生活！“一年一年时间飞快，小小少年转眼高，随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”唱着《小小少年》，我心中不由地掠过一丝烦恼。
每个人都希望自己的命运，多些快乐，少些烦恼。可是，“快乐”与“烦恼”就如同双胞胎，是密不可分的一对。
著名雕刻家罗丹说过：“世界上到处都是美，对于我们的眼睛，缺少的不是美，而是发现。”现在，我要说：“生活中到处是快乐，对于我们的心情，缺少的不是快乐，而是看待生活的态度。虽然在成长的道路上，快乐和烦恼会接踵而至，但美好的世界，快乐的生活由你把握！要学会在烦恼中寻找快乐！
（名师点评）
本文首尾呼应。开头作者就说：“随着年龄的增长，我们的快乐与烦恼也渐渐多了起来。”在结尾作者又说：“快乐的生活由你把握！要学会在烦恼中寻找快乐！”这样作文让人感受到结构紧凑。此外，本文运用多种表达方式：记叙，描写，议论和抒情，使文章富有弹性美。
成长的烦恼
＂起床啦！快期末考试了，抓紧时间复习呀！＂不知是谁喊了一声。一阵骚动之后，舍友们睁开睡意蒙胧的双眼，快速地穿衣、洗漱、、、、、、（以叫醒舍友的特写镜头，表现学习的紧张，开启下文。）
压力，是醒来的第一意识。
她，从小与我形影不离，无话不说。可是一进初中，我们却渐渐疏远，曾经的谈天说地被做题论证取而代之，周末能在一起小聚更是难于上青天。我们之间仿佛隔了一层厚厚的墙，我想用力将它推倒，而它却稳如泰山。（比喻，形象地表现了与朋友关系的疏远。）我问她
为什么，她冷漠而又坦然地说：“马上就期末考试了，还有什么比学习更重要的？”
是啊，快期末考试了，但考试就不需要友情了吗？（选取与朋友关系的疏远，表现学习压力之大。）
放弃，是醒来后最无奈的决定。
上个周末，我机械地写着似乎永远不能完成的作业，客厅里传来电视剧主人公的对白。啊，该是《快乐大本营》的时间了。我轻手轻脚挪到门后，轻轻拉开门，轻声试探着问道：“爸，我能看一会儿电视吗？就一会儿。”（连用几个“轻”字，生动地表现出自己小心翼翼、满怀期望的情态。）还没等我说完，爸爸就斩钉截铁地说“不行，都什么时候了，还有心思看电视？”我只好退回自己的屋里，抄起课本漫无边际地背起来：“学而不思则罔，思而不学则殆、、、、、、”
是啊，就要期末考试了，但迎接考试就要舍弃娱乐的权利吗？（选取不能看电视，表现来自家庭中的烦恼。但选材最好再新颖些。） 失败，是醒来后无法逃避的现实。
期末考试的结果可想而知，数学尤其惨不忍睹，已达到了大题不会，小题不对的至高境界。数学老师又给加试了一场：“你得抓抓自己的数学啊，语文成绩那么好，偏科可是非常严重的问题，要引起重视啊，现在高中不分科啦！初一用力学，还来及。不然，升高中、考大学，怎么得了啊、、、、、、”我敬爱的老师，我明白您的期望，但我的歉疚能代替令您欣慰的分数吗？我亲爱的爸妈，我的成绩真的能让你们在亲朋好友面前扬眉吐气吗？（详细描写了数学老师苦口婆心的教
导，以数学成绩在升高中、上大学造成的障碍，以及成绩对父母的重要，来突出烦恼之大。并且，以第二人称对老师、父母喊出自己的心声，使文章更具感染力。）
站在镜前，呆呆地望着镜中的那个我，真想大声喊：“考大学就那么神圣、那么必要吗？其实，我没你们想得那么有出息、、、、、、” 唉，寒假快到了，但寒假的欢愉就得以无奈和叹息为代价吗？(以上三段最好选取老师对自己的过高期望，让自己倍感压力。这样，更能表现出来自朋友、父母、老师等不同方面的烦恼。)
上学期就这样义无反顾地走远了，烦恼也在新年欢乐祥和的气氛中渐行渐远、无影无踪了。我知道，成长的路途中，还会有新的烦恼，但我会微笑着迎接它们的，我相信它们会伴着我走向成熟、获得更多。(结尾简练，表现出烦恼随时间而逐渐淡化，表达出以乐观积极的心态迎接新的烦恼，自然收束全文。)
成长的烦恼
朋友，如果你能从父母那里得到一样东西，你最想要什么？是一款新颖别致的电动玩具，一件无比时尚的衣裳, 还是一台神奇的电脑？至于我，却只是想从父母那里争取一份独立自主。
我想要为我的学习争取一份独立自主。每天，我清晨六点起床，晚上九点才回家，好不容易盼来周末休息，我想自主安排我的学习时间，看看精美的散文，听听自己下载的英语情景对话，对着地球仪温习所学的地理知识……可时间却被妈妈布臵的作业给填得满满的。妈妈是“小偷”，偷走了我自由支配的时间。我渴望独立，渴望自主，渴望父母还给我时间和空间。
我想要为我的生活争取一份独立自主。每天，我只能眨巴着眼睛，看着爸爸妈妈为我而忙碌：他们会抢着打扫我的房间，抢着到学校为我送好吃的……这虽让我感到很甜蜜，却也增添了不少苦恼。我珍惜每一次体验生活的机会，可是，我洗干净的碗，妈妈会重洗；我叠
好的被子，妈妈会重叠；我擦好的地，妈妈会重擦……我感到缺少了同龄人应有的各种体验，似乎远离了真实的生活。我渴望独立，渴望自主，渴望父母对我的生活能渐渐放手。
我还想从父母那里争取一份选择的权利。每次妈妈和我上街买衣服，总是挑了又挑，试了又试，我都有些不耐烦了。我好不容易挑了一件，妈妈却说我不分好坏。她给我挑的衣服，我又不喜欢。要知道，自己喜欢的才是最好的。我的各科成绩比较均衡，但我更希望将来读文科，爸爸一听，全力反对，说读理科才有出息，并且告诉我在这个问题上必须听从父母的意见。我渴望独立，渴望自主，渴望父母尊重我的选择。
我觉得自己是一枝温室里的花朵，经不起风吹雨打。我从内心发出一个呼喊：我要独立自主，我要成为一只迎着风雨顽强翱翔的海燕。我渴望父母能理解我成长的这份烦恼！
成长的烦恼
人生旅途，变幻莫测，免不了那大大小小的烦恼。回想自己的过去，有过痛苦，也有过悲伤，但那大都是些一时的烦恼，时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我到现在，那就是我的这副眼镜。
说到它，已伴随我将近10年。上小学初戴眼镜时，虽觉不甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长，眼镜度数的逐步增加，各种不便开始显露出来。
最明显的就是学习上的不便。别看我已架上了一副近600度的眼镜，可要遇上一位写字稍微小一些或是潦草一点儿的老师，那可就糟糕了。伸长了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出个究竟来。我只能左顾右盼，东抄一笔，西抄一笔，凑来凑去，才得以抄全笔记。抄不全笔记其实还只是小麻烦，最惨的还要属计算机课。尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛。可45分钟过后，眼睛依然疲惫不堪。计算机不同于其他课。整堂课那些公式、文字就像走马灯似的在屏幕上翻滚，我既要全神贯注地听老师讲课，以免漏掉哪怕一个知识点，又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底。一堂课下来，我的双眼简直都要鼓出来，异常难受。
不过，写了这么多的不便，在我看来，还是可以忍受、可以克服的。还有一种不便却给我带来了无可弥补的损失，令我难以忍受。我从小就喜欢踢足球，这次年级联赛，我义不容辞地加入了班队，准备和几个志同道合的队友大干一场。可最后，我们只取得了第六名！大家不说，我也知道自己的表现实在是不如人意。踢后卫，我总是打得缩手缩脚，怕踢坏了眼镜；冲锋陷阵时，总怕对方的猛烈逼抢，铲倒了自己，以致摔坏了眼镜。摘了眼镜踢，就更抓瞎了，连双方队员都辨不清，还谈什么传球组织？
其实，戴眼镜的烦恼又何止这些！这其中的苦衷不戴眼镜的同学定然是体会不到的。因此，我才想提醒这些同学们，保护好你们的双眼，愿你们永远能够明眸善睐，拥有一片明亮的世界。
流年似水
成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己。
记忆里童年的时光总是美好的。我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园，因为在家里很无聊，到了那儿有小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很是羡慕，于是又盼望着快点儿长大。就这样，童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走。为何幼儿园的三年是这样漫长，当我长大时才发现，这也许是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息，夏夜的喧闹……
突然有一天我终于上了学。毕竟梦想与现实相差很远，学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样。繁重的学习，复杂的人际关系，还有永远做不完的作业。我的童年在踏进校门的第一步起就结束了。这才是生活的开始吗?
我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。
当周围的人已经不把我当孩子看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一直到现在……大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来。而现实与想像总有一段距离，当未来真的来了时，又对往昔有着一种说不清的眷恋之情。
现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的自由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未来间生活，好像从来都没有过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，又怀念现在?
也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。
人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风。青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱，我自由成长，怎么都不说痛。