我不再软弱作文 【编者按】平时老师是怎样批改作文的？又是怎样评判一篇作文的优劣？作文好坏的标准在哪里？对好作文老师是怎样点评，对于不足的作文又是怎样化腐朽为神奇进行点拨提高的？相信同学们对这些问题一定很感兴趣的，下面就让我们一起来看看“老师批作文”吧！ 特约批阅：李胜建 杭十五中教育集团浙大附初初一（8）
班 顾芯茗 坚强的意志能创造奇迹！一株毫不起眼的小草竞能开出海洋一般的花朵！ ——题记 春天的特点是忽凉忽暖。望着街边无力地挂下的小草，我不禁有种蹲下去
看着它们的冲动——这群可怜的小东西！被这区区寒气一冻就垂头丧气的软弱[生灵]。 我带着些怜悯蹲了下来，[居高临下][的]扫视，着它们。曾几何时，我也是如此呢？在小时候，我的脑袋后边有一根小辫子，长长的，编成麻花状在脑后晃来晃去。那时坐在我后边的小孩常常扯着它玩儿，有几次甚至差点拉断。奇怪的是，那时的我竟没有想过反抗——哪怕只是一个念头——直到[有一天]。 我的好友终于看不下去了，她将我拉出门外，眉头紧紧锁在一起：“为什么这样一直让他们拉着呢？！你难道不会坚强起来，哪怕反抗一下呢？！”我被问得哑口无言，只能垂着头，盯着自己的脚尖。“坚强起来„„”我念着这句话，慢慢地走了回来。 当那人再次伸出手想扯住我的辫子时，[他的手却被一下打了下去]。我目光坚定地注视着他，眼中透着一股坚决：我不会再这么软弱了，我要坚强起来！ 坚强、坚强啊。思绪飘回眼前的草丛，我失望地摇摇头，正想站[起来时]，一抹海洋般的湛蓝闯进了我的眼中！那是一株平凡无比的小草，却用那坚强的意志和敢于抗争的精神，绽放出了那一朵朵海洋般湛蓝的花朵！我诧异地走上前，发现那草儿的茎叶似乎并没有其他的嫩草那么娇弱，[而]平添了几分刚用指尖沿着草茎轻滑，拂过了一朵朵湛蓝的小花，我的心中似乎多出了什么。是啊，只要坚强起来，敢于抗争，敢于奋斗，连一[颗]平凡的小草都能不再软弱，开出花朵，又何况[是我们]? 只要坚强了，拼搏了，就能成长，就能开出最绚烂的生命之花！ 站起来，我回头看着那丛小草。只是这次我的目光中流露出一种不一样的情感。是的，我长大了，我已不再是从前软弱的我！ 路边的草儿绿了，我也长大[了]。我，已不再软弱！ 【批阅手记】 阅读此文，不觉赞叹。一个宁静的女孩站在一抹花前，若有所思，思考眼前的世界，思考未来的人生。这样的画面，意犹未尽。 这里的小草，既是现实中看到的小草，又是文章的行文线索，还是女孩自身
的象征。小草的成长环境，小草的成长经历，多么像自己啊。小草和自己连在了一起。 插叙的应用，使得文章有了厚度，主题开始提升，有了生活的实际意义。 纵观文章，小中见大的构思技巧，用的巧妙。一抹小草，让我们看到了人生的高尚品质；一抹小草，因为我的思考，有了非同寻常的意义。 这是一篇学以致用的好文章，真正学习了《爸爸的花儿落了》的精髓。
我不再软弱作文 【编者按】平时老师是怎样批改作文的？又是怎样评判一篇作文的优劣？作文好坏的标准在哪里？对好作文老师是怎样点评，对于不足的作文又是怎样化腐朽为神奇进行点拨提高的？相信同学们对这些问题一定很感兴趣的，下面就让我们一起来看看“老师批作文”吧！ 特约批阅：李胜建 杭十五中教育集团浙大附初初一（8）
班 顾芯茗 坚强的意志能创造奇迹！一株毫不起眼的小草竞能开出海洋一般的花朵！ ——题记 春天的特点是忽凉忽暖。望着街边无力地挂下的小草，我不禁有种蹲下去
看着它们的冲动——这群可怜的小东西！被这区区寒气一冻就垂头丧气的软弱[生灵]。 我带着些怜悯蹲了下来，[居高临下][的]扫视，着它们。曾几何时，我也是如此呢？在小时候，我的脑袋后边有一根小辫子，长长的，编成麻花状在脑后晃来晃去。那时坐在我后边的小孩常常扯着它玩儿，有几次甚至差点拉断。奇怪的是，那时的我竟没有想过反抗——哪怕只是一个念头——直到[有一天]。 我的好友终于看不下去了，她将我拉出门外，眉头紧紧锁在一起：“为什么这样一直让他们拉着呢？！你难道不会坚强起来，哪怕反抗一下呢？！”我被问得哑口无言，只能垂着头，盯着自己的脚尖。“坚强起来„„”我念着这句话，慢慢地走了回来。 当那人再次伸出手想扯住我的辫子时，[他的手却被一下打了下去]。我目光坚定地注视着他，眼中透着一股坚决：我不会再这么软弱了，我要坚强起来！ 坚强、坚强啊。思绪飘回眼前的草丛，我失望地摇摇头，正想站[起来时]，一抹海洋般的湛蓝闯进了我的眼中！那是一株平凡无比的小草，却用那坚强的意志和敢于抗争的精神，绽放出了那一朵朵海洋般湛蓝的花朵！我诧异地走上前，发现那草儿的茎叶似乎并没有其他的嫩草那么娇弱，[而]平添了几分刚用指尖沿着草茎轻滑，拂过了一朵朵湛蓝的小花，我的心中似乎多出了什么。是啊，只要坚强起来，敢于抗争，敢于奋斗，连一[颗]平凡的小草都能不再软弱，开出花朵，又何况[是我们]? 只要坚强了，拼搏了，就能成长，就能开出最绚烂的生命之花！ 站起来，我回头看着那丛小草。只是这次我的目光中流露出一种不一样的情感。是的，我长大了，我已不再是从前软弱的我！ 路边的草儿绿了，我也长大[了]。我，已不再软弱！ 【批阅手记】 阅读此文，不觉赞叹。一个宁静的女孩站在一抹花前，若有所思，思考眼前的世界，思考未来的人生。这样的画面，意犹未尽。 这里的小草，既是现实中看到的小草，又是文章的行文线索，还是女孩自身
的象征。小草的成长环境，小草的成长经历，多么像自己啊。小草和自己连在了一起。 插叙的应用，使得文章有了厚度，主题开始提升，有了生活的实际意义。 纵观文章，小中见大的构思技巧，用的巧妙。一抹小草，让我们看到了人生的高尚品质；一抹小草，因为我的思考，有了非同寻常的意义。 这是一篇学以致用的好文章，真正学习了《爸爸的花儿落了》的精髓。