润物细无声
路旺中学 侯竹梅
作为一名10岁孩子的妈妈，我觉得很惭愧，因为孩子不是很优秀，而我对她的教育也少之又少。其实孩子的健康成长离不开老师，孩子的进步也是老师精心培育的结果。如果硬要说自己在孩子的教育方面有些什么成功的地方，我觉得主要有以下几个方面，可以与大家分享。
第一，给孩子提供良好的生活环境。这里不仅指物质环境更重要的是指精神环境，这样才会有利于孩子身心健康成长。我们作为家长从不当着孩子的面争吵，不在孩子的面前谈一些消极的话题，社会的阴暗面，不将工作中的不良情绪带回家，让孩子每天都生活在和谐愉快的环境中。这样就形成了她阳光开朗的性格。
第二，做孩子的伙伴，陪她成长。有专家说，我们的心理年龄应该只比孩子大三岁。虽然我做不到，但是我也会经常陪她玩她热衷的游戏，不论多低级，陪她一起疯玩疯闹，也会因为输掉和她一起玩的游戏而表现出懊恼万分的样子，甚至偶尔和她耍次小赖皮。而这样的我，换来的也是孩子对我的亲近与无设防的交流，也更愿意接受我的建议。相信如果我能一直这样陪她走下去，她应该能比较平稳的渡过她的青春期。
第三，多表扬，肯定，少说或不说孩子的缺点。这样可以帮助孩子树立信心。在这点儿上，我是有教训的。孩子才升一年级时考试都不是满分，开始我也能耐得住性子，说没事儿，找出问题，咱们下次
不犯就行了。可是后来几次也忍不住报怨她“一张卷子上你不错点就难受”。只到有一次孩子自己说：妈妈我一张卷子上就非得出点错。看着她说话的那种无奈，我忽然意识到，我前面的话对她遭成了什么样的影响。所以我就找了一次考有进步的机会对她说：看你也是可以认真仔细的，这次就出了这么点儿错，下次一定会更少。这样经过一段时间，她就又有了自信。尽管现在的孩子依然还是很粗心，但是我再也不重复她的缺点，因为这样一定会帮她强化这个缺点的。
第四，重视孩子的能力培养。我觉得孩子不能只有知识，更要有能力。小时候一起出去吃饭，我会让她自己去找洗手间，拿餐巾纸，打包袋。而现在，我一直都鼓励她多参加活动。象小记者团的报纸义卖，还有各种舞蹈比赛，表演。这样也可以提高与人的沟通能力，展现自我的能力。当她发现这些她都能做的很好的时候也会增加她的自信心。
第五，在孩子的学习上注意行为习惯的养成。我比较看重的是专注性，如果她能专注地做一件事，那么就会提高效率。因此对于她的作业我的要求是，只要坐下就只能做与作业有关的事，而写完作业就可以尽情的玩。开始也需要我的提醒，而现在她基本都能做到。所以学习的效率都很高，我们的周末作业一般在周五晚上都可以完成，而且是两个小时之内。
第六，在孩子面前时时与老师保持一条战线。要让孩子学会尊重老师，认可老师，这样孩子才能愿意听老师的话。老师也是人，也不可能时时都表现的那么的完美，所以当孩子偶尔回来叙述老师的不完
美时，我总是引导她让她发现老师这样做的好处甚至是无奈，以维护老师在她心里的形象。在孩子受到批评时，我也从不维护孩子。有一天孩子回家说：妈妈我挨批了。我问：为什么？她说：字不好。我回头地幸灾乐祸地说：太好了，我真谢谢你们老师，我几天前就想训你了。这样孩子明白家长和老师的要求是一样的，不会维护自己的错误，那么她一定会减少自己犯错的机会，也会更听老师的话。
其实我觉得我对孩子的教育简单到用一句话就可以说明：那就是 让孩子知道，她在我心里是优秀的，为了她的健康成长我可以付出所有的努力。
润物细无声
路旺中学 侯竹梅
作为一名10岁孩子的妈妈，我觉得很惭愧，因为孩子不是很优秀，而我对她的教育也少之又少。其实孩子的健康成长离不开老师，孩子的进步也是老师精心培育的结果。如果硬要说自己在孩子的教育方面有些什么成功的地方，我觉得主要有以下几个方面，可以与大家分享。
第一，给孩子提供良好的生活环境。这里不仅指物质环境更重要的是指精神环境，这样才会有利于孩子身心健康成长。我们作为家长从不当着孩子的面争吵，不在孩子的面前谈一些消极的话题，社会的阴暗面，不将工作中的不良情绪带回家，让孩子每天都生活在和谐愉快的环境中。这样就形成了她阳光开朗的性格。
第二，做孩子的伙伴，陪她成长。有专家说，我们的心理年龄应该只比孩子大三岁。虽然我做不到，但是我也会经常陪她玩她热衷的游戏，不论多低级，陪她一起疯玩疯闹，也会因为输掉和她一起玩的游戏而表现出懊恼万分的样子，甚至偶尔和她耍次小赖皮。而这样的我，换来的也是孩子对我的亲近与无设防的交流，也更愿意接受我的建议。相信如果我能一直这样陪她走下去，她应该能比较平稳的渡过她的青春期。
第三，多表扬，肯定，少说或不说孩子的缺点。这样可以帮助孩子树立信心。在这点儿上，我是有教训的。孩子才升一年级时考试都不是满分，开始我也能耐得住性子，说没事儿，找出问题，咱们下次
不犯就行了。可是后来几次也忍不住报怨她“一张卷子上你不错点就难受”。只到有一次孩子自己说：妈妈我一张卷子上就非得出点错。看着她说话的那种无奈，我忽然意识到，我前面的话对她遭成了什么样的影响。所以我就找了一次考有进步的机会对她说：看你也是可以认真仔细的，这次就出了这么点儿错，下次一定会更少。这样经过一段时间，她就又有了自信。尽管现在的孩子依然还是很粗心，但是我再也不重复她的缺点，因为这样一定会帮她强化这个缺点的。
第四，重视孩子的能力培养。我觉得孩子不能只有知识，更要有能力。小时候一起出去吃饭，我会让她自己去找洗手间，拿餐巾纸，打包袋。而现在，我一直都鼓励她多参加活动。象小记者团的报纸义卖，还有各种舞蹈比赛，表演。这样也可以提高与人的沟通能力，展现自我的能力。当她发现这些她都能做的很好的时候也会增加她的自信心。
第五，在孩子的学习上注意行为习惯的养成。我比较看重的是专注性，如果她能专注地做一件事，那么就会提高效率。因此对于她的作业我的要求是，只要坐下就只能做与作业有关的事，而写完作业就可以尽情的玩。开始也需要我的提醒，而现在她基本都能做到。所以学习的效率都很高，我们的周末作业一般在周五晚上都可以完成，而且是两个小时之内。
第六，在孩子面前时时与老师保持一条战线。要让孩子学会尊重老师，认可老师，这样孩子才能愿意听老师的话。老师也是人，也不可能时时都表现的那么的完美，所以当孩子偶尔回来叙述老师的不完
美时，我总是引导她让她发现老师这样做的好处甚至是无奈，以维护老师在她心里的形象。在孩子受到批评时，我也从不维护孩子。有一天孩子回家说：妈妈我挨批了。我问：为什么？她说：字不好。我回头地幸灾乐祸地说：太好了，我真谢谢你们老师，我几天前就想训你了。这样孩子明白家长和老师的要求是一样的，不会维护自己的错误，那么她一定会减少自己犯错的机会，也会更听老师的话。
其实我觉得我对孩子的教育简单到用一句话就可以说明：那就是 让孩子知道，她在我心里是优秀的，为了她的健康成长我可以付出所有的努力。