二年级 兰嘉栋
妈妈说，爸爸是个“书呆子”。我看嘛，有那么一点。不过，应该叫“书迷”。[通过妈妈与我的看法，写出了爸爸爱看书的特点]
爸爸上班去，坐在公共汽车上，手中拿着一本书；到了单位里，钻进图书馆，找他需要的书；回到家里，躲进小书房。一会儿翻翻书，一会儿爬爬他的格子，写他的书。
妈妈说他的眼镜已经有千把度，别在看书了。他呢？只是笑笑，把妈妈的话当作耳边风。每晚灯下，他又看又写，常常要到深夜才安睡。[交待爸爸因看书眼睛近视，还看书到深夜]
前天，还闹了个大笑话。爸爸下班回来了，开了灯在书房里写啊写。五斗橱上的钟“当、当、当……”连续敲了七下。爸爸拎着包，急匆匆地从书房里走出来。
“你到那里去？”妈妈问道。
“上班呗，七点了，再不走要迟到了。”爸爸挺认真地说。
我在一旁笑。
妈妈挺有办法，拉着爸爸，打开门来给他看。门外，天色黑黑，街灯闪闪。
“是晚上！”爸爸如梦初醒。妈妈关了门，说：“有句熟话叫‘鬼迷心窍’，你呀，‘书迷心窍’，晨昏颠倒。”
爸爸自己也笑了。
[这就是我的爸爸，爱看书的爸爸。]
【评语】文章通过写爸爸看书入迷，分不清早晨还是晚上这一件事，反映了爸爸十分爱看书。同时，语句优美，引用自然。对话描写是本文最成功之处。最后应再照应一下题目或开头，这样更完整！如本文真是你写的，老师说一声“写的真好”。
二年级 兰嘉栋
妈妈说，爸爸是个“书呆子”。我看嘛，有那么一点。不过，应该叫“书迷”。[通过妈妈与我的看法，写出了爸爸爱看书的特点]
爸爸上班去，坐在公共汽车上，手中拿着一本书；到了单位里，钻进图书馆，找他需要的书；回到家里，躲进小书房。一会儿翻翻书，一会儿爬爬他的格子，写他的书。
妈妈说他的眼镜已经有千把度，别在看书了。他呢？只是笑笑，把妈妈的话当作耳边风。每晚灯下，他又看又写，常常要到深夜才安睡。[交待爸爸因看书眼睛近视，还看书到深夜]
前天，还闹了个大笑话。爸爸下班回来了，开了灯在书房里写啊写。五斗橱上的钟“当、当、当……”连续敲了七下。爸爸拎着包，急匆匆地从书房里走出来。
“你到那里去？”妈妈问道。
“上班呗，七点了，再不走要迟到了。”爸爸挺认真地说。
我在一旁笑。
妈妈挺有办法，拉着爸爸，打开门来给他看。门外，天色黑黑，街灯闪闪。
“是晚上！”爸爸如梦初醒。妈妈关了门，说：“有句熟话叫‘鬼迷心窍’，你呀，‘书迷心窍’，晨昏颠倒。”
爸爸自己也笑了。
[这就是我的爸爸，爱看书的爸爸。]
【评语】文章通过写爸爸看书入迷，分不清早晨还是晚上这一件事，反映了爸爸十分爱看书。同时，语句优美，引用自然。对话描写是本文最成功之处。最后应再照应一下题目或开头，这样更完整！如本文真是你写的，老师说一声“写的真好”。