夏 景
架桥镇中心小学 六年级 75班 黄钰文
转眼间，叹时间匆匆时，夏姑娘，又提着她的裙儿来了。瞧，她头戴花环，踩着绿油油的草地向我们走来了······
夏天的到来，不仅让我们欢喜，更让蝉儿欢喜。看，蝉儿们紧紧抱着树干，又唱起了它们的歌儿。树上，田野里，池塘里，到处都回荡着它们的歌声，它们是夏天的歌唱家，因为它们只在夏天歌唱，而且是唱得那么忘我，那么投入。
池塘里，到处飘荡着花香。它们“出泥而不染尘”，散出来的香味又是那样清香，当真让我喜欢。看那一朵朵粉红的花儿，就像害羞的小姑娘的脸颊。荷叶也紧紧地挨着荷花，真像一位侍卫正在保护着公主。一眼往荷塘望去，当真是一片粉红一片绿。古人都喜欢赞美荷花，确实啊！荷花经得起赞美，它不染泥，不骄傲的品质确实很好。就连我也忍不住要赞美它一句：“出泥不染尘，本是荷花性。” 夏天，草地上绿油油的，一片紧挨着一片。不要小看了小草，它的生命力之强可让人惊叹哦。就连古代诗人白居易也赋诗于草：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”是啊！到秋天是它虽然枯了，但一到来年夏天时，必会现出一番绿油油的景象，看了之后让人感觉很清新。
夏天，校园中的樟树抽出了新芽，发出了绿油油的树叶。鸟儿在
树上做了窝，正欢快地叫喊着。校园中樟树多像一排整齐的侍卫，整日守护着我们的校园啊！让我们的校园看上去生机盎然。
夏天的景色是多美啊！让大地一片生机盎然。夏天的荷花是多么香啊！充满着整个水塘。
我爱夏天，更爱夏天的生生不息的品格！
评语：全文老师只在结尾添加了“生生不息”4个字 。文章很难得，作者的语言能力、想象能力、布局谋篇的能力、以及作者的观察能力都不错。但这应该不是抄袭的文章。理由有三个：一是字字句句没有范文的痕迹；二是题目还是显得有点“死硬 ”；三是文中“景” 和“人”稍欠融合。
指导老师：陈胜新
夏 景
架桥镇中心小学 六年级 75班 黄钰文
转眼间，叹时间匆匆时，夏姑娘，又提着她的裙儿来了。瞧，她头戴花环，踩着绿油油的草地向我们走来了······
夏天的到来，不仅让我们欢喜，更让蝉儿欢喜。看，蝉儿们紧紧抱着树干，又唱起了它们的歌儿。树上，田野里，池塘里，到处都回荡着它们的歌声，它们是夏天的歌唱家，因为它们只在夏天歌唱，而且是唱得那么忘我，那么投入。
池塘里，到处飘荡着花香。它们“出泥而不染尘”，散出来的香味又是那样清香，当真让我喜欢。看那一朵朵粉红的花儿，就像害羞的小姑娘的脸颊。荷叶也紧紧地挨着荷花，真像一位侍卫正在保护着公主。一眼往荷塘望去，当真是一片粉红一片绿。古人都喜欢赞美荷花，确实啊！荷花经得起赞美，它不染泥，不骄傲的品质确实很好。就连我也忍不住要赞美它一句：“出泥不染尘，本是荷花性。” 夏天，草地上绿油油的，一片紧挨着一片。不要小看了小草，它的生命力之强可让人惊叹哦。就连古代诗人白居易也赋诗于草：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”是啊！到秋天是它虽然枯了，但一到来年夏天时，必会现出一番绿油油的景象，看了之后让人感觉很清新。
夏天，校园中的樟树抽出了新芽，发出了绿油油的树叶。鸟儿在
树上做了窝，正欢快地叫喊着。校园中樟树多像一排整齐的侍卫，整日守护着我们的校园啊！让我们的校园看上去生机盎然。
夏天的景色是多美啊！让大地一片生机盎然。夏天的荷花是多么香啊！充满着整个水塘。
我爱夏天，更爱夏天的生生不息的品格！
评语：全文老师只在结尾添加了“生生不息”4个字 。文章很难得，作者的语言能力、想象能力、布局谋篇的能力、以及作者的观察能力都不错。但这应该不是抄袭的文章。理由有三个：一是字字句句没有范文的痕迹；二是题目还是显得有点“死硬 ”；三是文中“景” 和“人”稍欠融合。
指导老师：陈胜新