24 真正的英雄
一、导入新课
1．1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲(板书课题)
2. 检查预习
3. 作者简介
罗纳德·威尔逊·里根，早年参加民主党，1962年改投共和党，曾连任两届美国总统。
二、朗读课文，整体把握
1 ．学生速读课文，理清思路。
思考： (1)这篇演讲词讲到了哪些内容?
明确： 深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1--4自然段) 分别追忆七位英雄 (5--13自然段) 号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (14--2l自然段)
(2)文章表达了怎样的思想感情?
小组讨论，全班交流明确：
全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
三、精读课文，赏析课文
1．学生自读课文，从文中画出令自己感动的，有些想法的句子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议。
主要是这几句：
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言„„，去实践真正的生活以至献出生命。
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理„„一切艰难险阻斗争的历史。 我们所能找到的惟一安慰是„„生命的归宿。
2．从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么? 你如何看待这种精神?
小组讨论，全班交流明确：
里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的
精华。
3、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位？
演讲者有着双重身份，一是代表全国人民的总统，要代表人民说话，要赋予演讲以普遍的意义；二是作为人民中的一员，与人民一道，共同仰视这些真正的英
四、课堂小结：
茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。
板书： 真正的英雄
里根
深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1--4自然段)
分别追忆七位英雄 (5--13自然段)
号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (14--2l自然段)
24 真正的英雄
一、导入新课
1．1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲(板书课题)
2. 检查预习
3. 作者简介
罗纳德·威尔逊·里根，早年参加民主党，1962年改投共和党，曾连任两届美国总统。
二、朗读课文，整体把握
1 ．学生速读课文，理清思路。
思考： (1)这篇演讲词讲到了哪些内容?
明确： 深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1--4自然段) 分别追忆七位英雄 (5--13自然段) 号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (14--2l自然段)
(2)文章表达了怎样的思想感情?
小组讨论，全班交流明确：
全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
三、精读课文，赏析课文
1．学生自读课文，从文中画出令自己感动的，有些想法的句子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议。
主要是这几句：
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言„„，去实践真正的生活以至献出生命。
在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理„„一切艰难险阻斗争的历史。 我们所能找到的惟一安慰是„„生命的归宿。
2．从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么? 你如何看待这种精神?
小组讨论，全班交流明确：
里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的
精华。
3、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位？
演讲者有着双重身份，一是代表全国人民的总统，要代表人民说话，要赋予演讲以普遍的意义；二是作为人民中的一员，与人民一道，共同仰视这些真正的英
四、课堂小结：
茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。
板书： 真正的英雄
里根
深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1--4自然段)
分别追忆七位英雄 (5--13自然段)
号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (14--2l自然段)