化“阅读”为“动力”
——观摩课例展示《穿堂风》有感
新店镇小学 葛 涛
11月28日上午，我参加" 整本书阅读推进的教学策略" 活动。从徐老师和各位大咖的阅读分享中感受颇深，有太多的地方值得我去学习和实践。下面将谈谈我个人的学习体会:
走进徐老师的课外阅读中，我看到的是不同的教学内容和方法。最吸引我的是徐老师出示的“拆书”流程，首先，整本书阅读需要了解书的作者，徐老师以“" 拆" 封面”的标题，让学生很好地了解到书中的作者——曹文轩。这是阅读书的好开端，要想了解书的故事，就得先认识书的作者。听了徐老师的介绍，我跟着学生一起了解曹文轩是一位中国儿童文学作家，曾获得“国际安徒生奖荣誉”，以此得知他所写的书具有一定的魅力，吸引着我们广大读者的兴趣。接着深入到书中下个环节——" 拆" 书芯，学习人物图等，让学生们更加深入到故事的人物中，学生对整本书中的故事情节进行口头表达，思维都如此清晰:《穿堂风》讲述了男孩橡树因为父亲偷盗，是村里最不受欢迎的孩子。炎热的夏天，其他孩子在草棚底下享受凉爽的穿堂风，橡树一人在寂寞而广阔的天地里独处，稻田里、河堤上、水塘边，他自由自在地奔跑、呐喊，仿佛周围的世界都是属于他一个人的……看到
学生们精彩纷呈地回答，一个个从书中得到理解和深刻体会，我明白阅读的重要性。其实，带着孩子们共读一本书没有我想象中的那么复杂，阅读不需要学生掌握多少故事情节，而是能够用简单明了的话来概括其主要内容，去体会，去感悟。这样的阅读，潜移默化地提高学生的表达训练能力。徐老师的课例展示，让我看到了阅读中的方法，阅读中的快乐，阅读中的成长。
另外，从各位老师的阅读分享中，我又在沉思着，作为一名语文老师，我的职业仅仅就是把书中的内容讲完，学生的作业改完？不，当我看了徐雪莲老师向我们展示阅读过程中的精彩画面后，这是一种幸福之花的绽放。每张画面、每段文字、每个视频都传递着成长和快乐，也使我更加明确老师更要做好的是让学生学会阅读，享受阅读！虽然带领着学生进行整本书阅读要付出许多的努力和工作准备，但是在阅读中定能让学生们更深刻去体会、去感受不同的故事，学习到更多的知识，无不觉得这些付出是值得的。
结合老师们的阅读分享，这段时间也看了《让孩子踏上阅读快车道》这本书，我吸收了满满的正能量和各种好的教学方法。同时也正确意识到：“一个人不读书，他的见解就常常是从众的、被动的、缺乏分析的。一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体群淹没。当今正是个鼓励冒险、创新、让世界跟着自己走的时
代。”现在需要做的，就是带领孩子共同踏上阅读快车道，相信“阅读”在成长的道路上一定会越来越美好。只要肯尝试，定会绽放灿烂之花。
化“阅读”为“动力”
——观摩课例展示《穿堂风》有感
新店镇小学 葛 涛
11月28日上午，我参加" 整本书阅读推进的教学策略" 活动。从徐老师和各位大咖的阅读分享中感受颇深，有太多的地方值得我去学习和实践。下面将谈谈我个人的学习体会:
走进徐老师的课外阅读中，我看到的是不同的教学内容和方法。最吸引我的是徐老师出示的“拆书”流程，首先，整本书阅读需要了解书的作者，徐老师以“" 拆" 封面”的标题，让学生很好地了解到书中的作者——曹文轩。这是阅读书的好开端，要想了解书的故事，就得先认识书的作者。听了徐老师的介绍，我跟着学生一起了解曹文轩是一位中国儿童文学作家，曾获得“国际安徒生奖荣誉”，以此得知他所写的书具有一定的魅力，吸引着我们广大读者的兴趣。接着深入到书中下个环节——" 拆" 书芯，学习人物图等，让学生们更加深入到故事的人物中，学生对整本书中的故事情节进行口头表达，思维都如此清晰:《穿堂风》讲述了男孩橡树因为父亲偷盗，是村里最不受欢迎的孩子。炎热的夏天，其他孩子在草棚底下享受凉爽的穿堂风，橡树一人在寂寞而广阔的天地里独处，稻田里、河堤上、水塘边，他自由自在地奔跑、呐喊，仿佛周围的世界都是属于他一个人的……看到
学生们精彩纷呈地回答，一个个从书中得到理解和深刻体会，我明白阅读的重要性。其实，带着孩子们共读一本书没有我想象中的那么复杂，阅读不需要学生掌握多少故事情节，而是能够用简单明了的话来概括其主要内容，去体会，去感悟。这样的阅读，潜移默化地提高学生的表达训练能力。徐老师的课例展示，让我看到了阅读中的方法，阅读中的快乐，阅读中的成长。
另外，从各位老师的阅读分享中，我又在沉思着，作为一名语文老师，我的职业仅仅就是把书中的内容讲完，学生的作业改完？不，当我看了徐雪莲老师向我们展示阅读过程中的精彩画面后，这是一种幸福之花的绽放。每张画面、每段文字、每个视频都传递着成长和快乐，也使我更加明确老师更要做好的是让学生学会阅读，享受阅读！虽然带领着学生进行整本书阅读要付出许多的努力和工作准备，但是在阅读中定能让学生们更深刻去体会、去感受不同的故事，学习到更多的知识，无不觉得这些付出是值得的。
结合老师们的阅读分享，这段时间也看了《让孩子踏上阅读快车道》这本书，我吸收了满满的正能量和各种好的教学方法。同时也正确意识到：“一个人不读书，他的见解就常常是从众的、被动的、缺乏分析的。一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体群淹没。当今正是个鼓励冒险、创新、让世界跟着自己走的时
代。”现在需要做的，就是带领孩子共同踏上阅读快车道，相信“阅读”在成长的道路上一定会越来越美好。只要肯尝试，定会绽放灿烂之花。