连词成句做题方法
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：①世界 ②黑 ③这么 ④吗？ ⑤外面的 ⑥也 ①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2.“的”、“地”搭配好 “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例如：①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配， “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病 “勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配， “不停地”应该和动词“治病”搭配。
3. 连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。哪些情况加逗号： 1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？ 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4. 仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
1猫妈妈2早上3钓到4小猫5一心一意地6带着7在河边8一条大鱼
1小海星2在3傍晚4金色的5快乐地6沙滩上7玩耍
1躺着2小水珠3荷叶上4亮晶晶5眨着6眼睛
1一心一意2要3时候4的5我们6学习
1真美呀2荷叶3戴上4小朋友5凉帽6绿油油的
1展开2荷叶上3小蜻蜓4停在5翅膀6宽宽的
1在2果园里3农民4西瓜5收5早晨
1尾巴2猴子3长4的5长6呀
1本领2黄莺3蝉4发音5的6想7教
1什么2孔雀3像4尾巴5的
1来到2清清的3小羊4中午5河水边6喝水
1游戏2毛茸茸的3绿草地上4在5小鸡6在
1在2电视塔3东方明珠4哪里
1天安门2国庆节3真热闹4广场5的6晚上
1小女孩2妈妈3风姑娘4 落叶5一片6送7给8的
1准备2冬天到了3青蛙4地洞5冬眠6个7挖
1哪一天2是3重阳节4知道5吗6你
1妈妈2叼来3喂4、小乌鸦5虫子
1大诗人2一个3李白4住在5小山村6里7唐朝
1小海星2海星妈妈3在沙滩上4找5回家6傍晚
1美丽极了2的3风景4夜晚5浦江两岸
1大地上2下雪了3雪4一层5积了6厚厚
1玩得2带劲3我们4多
1歌唱家2蝉3有名的4几位5想6一些7教 8 本领
1晚上2各色各样的3从天而降4国庆节5的6焰火
1灯塔2大海上3一动不动地4岗位5坚守着
1一闪一闪2告诉3汽车方向灯4它5我们6要7转弯了
1奶奶2马路3红红4穿过5不慌不忙地6领着7马路
1下着 2一个3倾盆大雨 4夏天的5夜晚
1一群2清清的3游水4小河里5在6鸭子7欢快地
1海马2你知道3长4生下来5什么样子6吗
1口袋里2小海马3爸爸的4是不是5长大的6在7呢
1小动物们2个个3小画家4都像5雪地上的
1树上2秋天3黄叶4许多5美丽的6落下了
1爷爷2院子里3夜晚4的5讲故事6夏天7在
1一天到晚2叫3蝉4“知了知了”地5树枝上6在
1长大的2怀抱里3爸爸的4小海马5在6是
1养育大2不忘记3小乌鸦4它5抱6妈妈
1 带着 2小熊 3去菜园 4熊妈妈5 干什么
1 在 2 大海上 3灯塔 4 一动不动地 5岗位 6坚守着
1小鱼 2游来游去 3八条 4水里 5快活地 6在
1小朋友2星期天3开心地4在5吹泡泡6花园里
1太阳2水里3大海上4是5跳出来的6从
1晚上2我们3重阳节的4去5爷爷6看望
现在的连词成句加逗号的情况都是在时间和地点后，一个夏天的修饰夜晚，夜晚是时间，后面要加逗号，怎么样的夜晚，是一个夏天的夜晚。第二句句式是谁在哪里怎么样地干什么。白字的后面加名词，提土地后面加动词。一定要分清楚。这两句句子都出自课文，请加强课文的背诵。增强语感。
第32课重点：生字读音：船、蓝、两，见（家中可以拼读或默写生字拼音巩固记忆）部首：舟字旁（注意笔顺）船的第八笔易考（横折弯）形近字：蓝——篮(家中组词辨析) 课文内容：找的出一句比喻句，词语搭配：弯弯的月儿，小小的船，蓝蓝的天最重要的是——默写一定要抓反复，反复抓。不然以后作文不会写字。
36课重点： 1、搞清楚谁的尾巴怎么样 2）比的第一笔是横，第三笔是撇 3）长是个多音字，第二声：长短；第三声：长大，家长，校长。。。。。。 4）长的笔顺 5）伞是上下结构，上面是个人字头，下面的笔顺请分清6）认识鸟字旁的字，都和鸟有关，用好办法记住鸟字旁的字，如鸭：天下第一的鸟，鸡：又养一只鸟，鸽：合养一只鸟 7）文中几个字要认识：松鼠、兔子、孔雀、公鸡、一把扇、一把伞、扁，弯
37课重点： 1）熟读课文，背出。知道谁把荷叶当作什么\什么是谁的什么。 2）课文中的几个动词请认识：躺，蹲，眨，展，戴，等生字摇篮的篮是竹字头，和蓝天的蓝分清楚
带戴袋三个字的用途分清楚晴和睛形近字课上要求用直线划出小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小朋友说的话，请家长一并检查一下
第38课重点搞清楚哪些歌唱家教了蝉哪些本领，蝉是什么反映分清楚不以为然，不耐烦的意思，可造句理解形近字名-明想-像-响-乡-香言字旁的字可归类总结永-先中间后两边名-上下结构很-双人旁，与单人旁辨析到-倒本-木
40课重点 1）钓-钩 2）带-戴-袋 3）着-多音字1）zhe 2)zhao(第二声) 4）空-多音字1）kong （第一声)2）kong （第二声）多音字可组词理解 5）着-看 6）意-上中下结构分清楚一心一意和三心二意的意思 7）蜻蜓，蝴蝶认识
41课重点： 1、扔纸屑、丢果皮、倒垃圾纸屑的屑不要读错音。课文中的几个后鼻音：病、生、清病字头黑、扔、病、变的笔顺。
42课重点： 1）知道三种灯及他们说的话，作用 2）形近字往-住，诉-听，向-想-像-乡-象作-做工-共 3）单人旁双人旁 4）一些不是生字的词语也要认识：照明、拐弯、汽车、坚守、岗位、航道、知道、感兴趣、一动不动 5）一些好词好句：车来人往等一年级的文章一定要背出
43课重点：1自己说一说海马演变的过程2）注意轻声：时候的候，，口袋，舒服，变成的成是后鼻音，亲一亲的亲是前鼻音，暖和的和是多音字3）身、成的笔顺易考4）提手旁的字可归类记忆5）候-猴-孩体-休里-力-丽-立6）颗-棵
45课重点： 1）留-流 2）注意脚，印右半部分不是右耳旁 3）一对。。。 4）谁的脚印像什么 5）读熟课文
连词成句做题方法
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：①世界 ②黑 ③这么 ④吗？ ⑤外面的 ⑥也 ①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
2.“的”、“地”搭配好 “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例如：①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在 “有趣的”应该和名词“问题”搭配， “热烈地”应该和动词“争论”搭配。 ①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病 “勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配， “不停地”应该和动词“治病”搭配。
3. 连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。哪些情况加逗号： 1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？ 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4. 仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
1猫妈妈2早上3钓到4小猫5一心一意地6带着7在河边8一条大鱼
1小海星2在3傍晚4金色的5快乐地6沙滩上7玩耍
1躺着2小水珠3荷叶上4亮晶晶5眨着6眼睛
1一心一意2要3时候4的5我们6学习
1真美呀2荷叶3戴上4小朋友5凉帽6绿油油的
1展开2荷叶上3小蜻蜓4停在5翅膀6宽宽的
1在2果园里3农民4西瓜5收5早晨
1尾巴2猴子3长4的5长6呀
1本领2黄莺3蝉4发音5的6想7教
1什么2孔雀3像4尾巴5的
1来到2清清的3小羊4中午5河水边6喝水
1游戏2毛茸茸的3绿草地上4在5小鸡6在
1在2电视塔3东方明珠4哪里
1天安门2国庆节3真热闹4广场5的6晚上
1小女孩2妈妈3风姑娘4 落叶5一片6送7给8的
1准备2冬天到了3青蛙4地洞5冬眠6个7挖
1哪一天2是3重阳节4知道5吗6你
1妈妈2叼来3喂4、小乌鸦5虫子
1大诗人2一个3李白4住在5小山村6里7唐朝
1小海星2海星妈妈3在沙滩上4找5回家6傍晚
1美丽极了2的3风景4夜晚5浦江两岸
1大地上2下雪了3雪4一层5积了6厚厚
1玩得2带劲3我们4多
1歌唱家2蝉3有名的4几位5想6一些7教 8 本领
1晚上2各色各样的3从天而降4国庆节5的6焰火
1灯塔2大海上3一动不动地4岗位5坚守着
1一闪一闪2告诉3汽车方向灯4它5我们6要7转弯了
1奶奶2马路3红红4穿过5不慌不忙地6领着7马路
1下着 2一个3倾盆大雨 4夏天的5夜晚
1一群2清清的3游水4小河里5在6鸭子7欢快地
1海马2你知道3长4生下来5什么样子6吗
1口袋里2小海马3爸爸的4是不是5长大的6在7呢
1小动物们2个个3小画家4都像5雪地上的
1树上2秋天3黄叶4许多5美丽的6落下了
1爷爷2院子里3夜晚4的5讲故事6夏天7在
1一天到晚2叫3蝉4“知了知了”地5树枝上6在
1长大的2怀抱里3爸爸的4小海马5在6是
1养育大2不忘记3小乌鸦4它5抱6妈妈
1 带着 2小熊 3去菜园 4熊妈妈5 干什么
1 在 2 大海上 3灯塔 4 一动不动地 5岗位 6坚守着
1小鱼 2游来游去 3八条 4水里 5快活地 6在
1小朋友2星期天3开心地4在5吹泡泡6花园里
1太阳2水里3大海上4是5跳出来的6从
1晚上2我们3重阳节的4去5爷爷6看望
现在的连词成句加逗号的情况都是在时间和地点后，一个夏天的修饰夜晚，夜晚是时间，后面要加逗号，怎么样的夜晚，是一个夏天的夜晚。第二句句式是谁在哪里怎么样地干什么。白字的后面加名词，提土地后面加动词。一定要分清楚。这两句句子都出自课文，请加强课文的背诵。增强语感。
第32课重点：生字读音：船、蓝、两，见（家中可以拼读或默写生字拼音巩固记忆）部首：舟字旁（注意笔顺）船的第八笔易考（横折弯）形近字：蓝——篮(家中组词辨析) 课文内容：找的出一句比喻句，词语搭配：弯弯的月儿，小小的船，蓝蓝的天最重要的是——默写一定要抓反复，反复抓。不然以后作文不会写字。
36课重点： 1、搞清楚谁的尾巴怎么样 2）比的第一笔是横，第三笔是撇 3）长是个多音字，第二声：长短；第三声：长大，家长，校长。。。。。。 4）长的笔顺 5）伞是上下结构，上面是个人字头，下面的笔顺请分清6）认识鸟字旁的字，都和鸟有关，用好办法记住鸟字旁的字，如鸭：天下第一的鸟，鸡：又养一只鸟，鸽：合养一只鸟 7）文中几个字要认识：松鼠、兔子、孔雀、公鸡、一把扇、一把伞、扁，弯
37课重点： 1）熟读课文，背出。知道谁把荷叶当作什么\什么是谁的什么。 2）课文中的几个动词请认识：躺，蹲，眨，展，戴，等生字摇篮的篮是竹字头，和蓝天的蓝分清楚
带戴袋三个字的用途分清楚晴和睛形近字课上要求用直线划出小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小朋友说的话，请家长一并检查一下
第38课重点搞清楚哪些歌唱家教了蝉哪些本领，蝉是什么反映分清楚不以为然，不耐烦的意思，可造句理解形近字名-明想-像-响-乡-香言字旁的字可归类总结永-先中间后两边名-上下结构很-双人旁，与单人旁辨析到-倒本-木
40课重点 1）钓-钩 2）带-戴-袋 3）着-多音字1）zhe 2)zhao(第二声) 4）空-多音字1）kong （第一声)2）kong （第二声）多音字可组词理解 5）着-看 6）意-上中下结构分清楚一心一意和三心二意的意思 7）蜻蜓，蝴蝶认识
41课重点： 1、扔纸屑、丢果皮、倒垃圾纸屑的屑不要读错音。课文中的几个后鼻音：病、生、清病字头黑、扔、病、变的笔顺。
42课重点： 1）知道三种灯及他们说的话，作用 2）形近字往-住，诉-听，向-想-像-乡-象作-做工-共 3）单人旁双人旁 4）一些不是生字的词语也要认识：照明、拐弯、汽车、坚守、岗位、航道、知道、感兴趣、一动不动 5）一些好词好句：车来人往等一年级的文章一定要背出
43课重点：1自己说一说海马演变的过程2）注意轻声：时候的候，，口袋，舒服，变成的成是后鼻音，亲一亲的亲是前鼻音，暖和的和是多音字3）身、成的笔顺易考4）提手旁的字可归类记忆5）候-猴-孩体-休里-力-丽-立6）颗-棵
45课重点： 1）留-流 2）注意脚，印右半部分不是右耳旁 3）一对。。。 4）谁的脚印像什么 5）读熟课文