项羽之死2学生版作文0字
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走近项羽 --传统名篇<鸿门宴>教学案例 (入选语文出版社<特级教师教学案例精编>) 金华市教育局教研室 朱昌元 (一)教学思路 在古代的史传文学中,最富有史学意义和文学色彩的要数<史记>:在<史记>中,最令人荡气回肠.惊心动魄的是<项羽本纪&g ...
<项羽之死>导学案 学习目标: 1.梳理文章的结构和内容,积累并掌握常见的文言字词和句式. 2.分析文章塑造人物性格的方法,归纳人物性格特征,学会客观地评价历史人物. 3.学习多侧面展示人物性格的方法. 知识链接: 一.司马迁与<史记> 1.迁(前145-前87年后),字子长 ...
"项羽,你降不降?"漫山遍野传来了汉兵的吼声.项羽冷笑着,缓缓拔出手中的长剑,就在这一刹那,宝剑的青锋伴随着血浆的腥红飞向天际,西楚霸王,一代英雄终于轰然倒下,但就在死去的那一刻,项羽也还充满了疑惑:"为什么?" 是啊,为什么?项羽英雄盖世,在与秦军的巨鹿一战 ...
审题案例一 不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽.有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽:也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽:还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽„„ 请以"也美丽"为题写一篇文章. 要求:①在横线上填上一个词语,使标题完整.②文体 ...
课内素材一.烛之武退秦师 (<左传>) ◆秦晋围郑,郑危在旦夕,"若使烛之武见秦君,师必退",佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄,烛之武临危受命,夜缒而出,智说秦君,秦穆公心悦诚服,秦军乃还.晋文公面对风雨突变,亦毅然去之.郑国终于转危为安. ◆在国家危难面前,烛之武深明大义 ...
第1页(共10页) 第2页(共10页) 读<习近平讲故事>有感 七年六班 赵菲 "我看了不少优秀教师的事迹,很多老师一生忘了自己,把全部身心扑在学生身上,有的老师--"这段话是习近平总书记在做党和人民满意的好老师---同北京师范大学生代表座谈>时的谈话. 一只粉 ...
<虞美人>教学设计 一．课程分析 中国是个诗歌充盈的国度,因而学习如何分析和鉴赏一首诗歌,也是我们每个中学生所必须具备的一项技能,而且这也是高考中一定会涉及到的一项能力测试.本单元是古典诗歌单元,主要内容是介绍了唐诗宋词元曲中的一些名篇,所以在学此篇之前,大家已具备了一定的鉴赏诗歌的能力 ...
挖掘课本资源 训练写作思维 平时,我们为了消除学生对作文的恐惧感,常常对学生说:怎么想就怎么写.这个说法本身没有错,但问题的根本在于怎么让学生会想?学生不是不会想,而是想 得太简单.太表面.学生写作中思维的表面化.简单化,已成为提高作文水平的瓶颈.叶圣陶说过:语文教育在基本训练中,最重要的还是思维的 ...
,将你搜集的材料,将你的感受整理成文,准备在课堂对材料进行分析. 二.活动过程: 第一板块:听故事,谈感受 教师:我给大家讲一个故事.曾经有一位身患白血病的16岁少女上张穆然,以乐观的态度.坚强的决心与病魔抗争,在生病的日子里,她的坚强.乐观感染着每一个人,在家.医院与学校之间,她坚定的气息使每一个 ...