七年级上册思想品德讲学稿
答案
二、自学效果检验
CBBCA D
三、合作研讨
1、（1）闭锁心理
（2）①多与杨明交往和交流；②多让他参加一些集体活动等。
2、（1）要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
（2）应注意谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
（3）建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的友谊，绝不是真正的友谊。
3、（1）材料一说明了友情能使我们取长补短、相互激励、互相启发，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；材料二说明了友情能给我们力量，会使人坚定信心，，知难而进，战胜挫折。材料一和材料二共同说明了生活需要友情，生活离不开朋友，人生离不开友情。
（2）①朋友之间要平等、尊重、真诚。与朋友相处应平等相待，不凌弱欺生；要彼此尊重；要以诚相待，用真心去交流和沟通。②朋友之间要相互理解和宽容。对朋友的过失要持谅解和宽容的态度，对朋友的合理意见，要虚心接受，设身处地为他人着想，推己及人，以宽广的胸怀接纳别人，对他人多一份理解与宽容。③朋友之间要相互关爱和帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，要伸出援助之手，给予热情帮助。
四、拓展延伸，能力提高
构建和谐师生关系需要师生双方共同努力。
（1）①老师要成为学生学习的指导者；②老师要为人师表，成为学生成长道路上的引路人；③老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者，做学生的良师益友；④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。
（2）①学生要热爱尊重老师：要尊重老师的劳动；虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评；要对老师有礼貌。②学生要学会与老师交朋友：主动与老师交流交往，使老师成为学生的良师益友；正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式和正确的方法解除相互间的误解或矛盾。
七年级上册思想品德讲学稿
答案
二、自学效果检验
CBBCA D
三、合作研讨
1、（1）闭锁心理
（2）①多与杨明交往和交流；②多让他参加一些集体活动等。
2、（1）要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
（2）应注意谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
（3）建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的友谊，绝不是真正的友谊。
3、（1）材料一说明了友情能使我们取长补短、相互激励、互相启发，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；材料二说明了友情能给我们力量，会使人坚定信心，，知难而进，战胜挫折。材料一和材料二共同说明了生活需要友情，生活离不开朋友，人生离不开友情。
（2）①朋友之间要平等、尊重、真诚。与朋友相处应平等相待，不凌弱欺生；要彼此尊重；要以诚相待，用真心去交流和沟通。②朋友之间要相互理解和宽容。对朋友的过失要持谅解和宽容的态度，对朋友的合理意见，要虚心接受，设身处地为他人着想，推己及人，以宽广的胸怀接纳别人，对他人多一份理解与宽容。③朋友之间要相互关爱和帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，要伸出援助之手，给予热情帮助。
四、拓展延伸，能力提高
构建和谐师生关系需要师生双方共同努力。
（1）①老师要成为学生学习的指导者；②老师要为人师表，成为学生成长道路上的引路人；③老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者，做学生的良师益友；④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。
（2）①学生要热爱尊重老师：要尊重老师的劳动；虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评；要对老师有礼貌。②学生要学会与老师交朋友：主动与老师交流交往，使老师成为学生的良师益友；正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式和正确的方法解除相互间的误解或矛盾。