2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日
春江花月夜 导学案
【学习目标】
1、疏通字词，整体感知诗歌。
2、质疑讨论、探究诗歌内容。
3、诵读诗歌，设计个性诗歌诵读展现。
一、【知识卡片】
1．了解作者及诗的相关知识
⑴作者：张若虚，唐代扬州人，初唐诗人与贺之章、张旭、包融齐名被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境 。
⑵诗的相关知识：
《春江花月夜》为乐府诗， 作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。
2．听录音诵读诗歌给加点的字注音
滟．滟 （ ） 芳甸． （ ） 似霰．（ ） 汀．上（ ） 纤．
尘（ ） 皎皎．．（ ） 浦．上（ ） 不胜． （ ） 扁．
舟（ ） 徘徊．． （ ） 捣衣砧．（ ） 潇湘．．（ ） 碣．
石 （ ） 3、再读课文，解释下列词语
滟滟： 霰：
无穷已：但见： 青枫浦上扁舟子：
月华： 摇情： 鸿雁 鱼龙
碣石：潇湘：
【助学】
1、在这首诗歌中，表现月亮变化过程的诗句分别是哪四句？
导 学 案 装 订 线 ——————————————————————————————————————————————————————————
2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日
2、鉴赏风景美：一首好的诗歌就是一幅完美的画，赏读诗歌前八句，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的优美生动语言描绘这幅画面。这些意象构成了一幅什么样的画面？
3、鉴赏哲理美：面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？（用原文诗句回答）睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？
4、鉴赏情感美：
（1）“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这四句中主要运用了什么修辞手法？
（2）“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式？有何好处？
【测学】巩固练习 默写：
1、江流宛转绕芳甸，
2、人生代代无穷已，
3、斜月沈沈藏海雾，
4、春江潮水连海平，
5、此时相望不相闻，
2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日
春江花月夜 导学案
【学习目标】
1、疏通字词，整体感知诗歌。
2、质疑讨论、探究诗歌内容。
3、诵读诗歌，设计个性诗歌诵读展现。
一、【知识卡片】
1．了解作者及诗的相关知识
⑴作者：张若虚，唐代扬州人，初唐诗人与贺之章、张旭、包融齐名被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境 。
⑵诗的相关知识：
《春江花月夜》为乐府诗， 作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。
2．听录音诵读诗歌给加点的字注音
滟．滟 （ ） 芳甸． （ ） 似霰．（ ） 汀．上（ ） 纤．
尘（ ） 皎皎．．（ ） 浦．上（ ） 不胜． （ ） 扁．
舟（ ） 徘徊．． （ ） 捣衣砧．（ ） 潇湘．．（ ） 碣．
石 （ ） 3、再读课文，解释下列词语
滟滟： 霰：
无穷已：但见： 青枫浦上扁舟子：
月华： 摇情： 鸿雁 鱼龙
碣石：潇湘：
【助学】
1、在这首诗歌中，表现月亮变化过程的诗句分别是哪四句？
导 学 案 装 订 线 ——————————————————————————————————————————————————————————
2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日
2、鉴赏风景美：一首好的诗歌就是一幅完美的画，赏读诗歌前八句，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的优美生动语言描绘这幅画面。这些意象构成了一幅什么样的画面？
3、鉴赏哲理美：面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？（用原文诗句回答）睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？
4、鉴赏情感美：
（1）“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这四句中主要运用了什么修辞手法？
（2）“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式？有何好处？
【测学】巩固练习 默写：
1、江流宛转绕芳甸，
2、人生代代无穷已，
3、斜月沈沈藏海雾，
4、春江潮水连海平，
5、此时相望不相闻，