大嘴男孩作文600字

初二作文

他是一个顽皮的男生,在我班个子较矮。他长得眉清目秀,笑起来,两颊通红,肌肉紧绷,一副憨态可掬的模样。他自从在我们初二(四)班之后,就当上了班委。他总能展现给人一个优异的成绩,但他却没有机会入团。

他是一个活泼好动的学生,这是好事;可他有一张废话、空话连篇的大嘴,不但平时使用,在上课时也不忘张开它。他在上课时的讲话例子有很多,我不得不举出其中几例。

情景一:

他在科学课上最爱讲空话。只要老师一开始背在黑板上写字,他就会立马和同桌或者后面的男生讲话。我觉得他真是“见缝插针”啊!科学课上,徐老师常要做实验。一次,老师正讲着氢氧化钠有很强的腐蚀性,让我们不要用手接触它。可他呢,似乎不信老师说的话,开玩笑似的说:“老师,你喝一口!”同学们顿时集体大笑。他也因此被徐老师罚站了两次。

情景二:

在另一堂科学课上,老师让他回答问题,他倒没有拒绝。但是,他在回答时,说话语调不正,让人听了就直想笑。老师让他坐下,可他边坐下来,边要用滑稽的语调“教育”老师,这让徐老师对他无计可施。

他似乎只敢在科学课上如此放肆。我认为,他是觉得徐老师好欺负吧!

在我眼里,他是一个不遵守纪律的人,可他的成绩却不错。他的精力太旺盛了吗?我想应该是,否则,他早就认真学习了!

如果有可能的话,我要对他说“天才出勤奋”。不要在上课时影响周围的同学。如果他能管住自己的嘴巴,他就一定能出类拔萃了。

他是一个顽皮的男生,在我班个子较矮。他长得眉清目秀,笑起来,两颊通红,肌肉紧绷,一副憨态可掬的模样。他自从在我们初二(四)班之后,就当上了班委。他总能展现给人一个优异的成绩,但他却没有机会入团。

他是一个活泼好动的学生,这是好事;可他有一张废话、空话连篇的大嘴,不但平时使用,在上课时也不忘张开它。他在上课时的讲话例子有很多,我不得不举出其中几例。

情景一:

他在科学课上最爱讲空话。只要老师一开始背在黑板上写字,他就会立马和同桌或者后面的男生讲话。我觉得他真是“见缝插针”啊!科学课上,徐老师常要做实验。一次,老师正讲着氢氧化钠有很强的腐蚀性,让我们不要用手接触它。可他呢,似乎不信老师说的话,开玩笑似的说:“老师,你喝一口!”同学们顿时集体大笑。他也因此被徐老师罚站了两次。

情景二:

在另一堂科学课上,老师让他回答问题,他倒没有拒绝。但是,他在回答时,说话语调不正,让人听了就直想笑。老师让他坐下,可他边坐下来,边要用滑稽的语调“教育”老师,这让徐老师对他无计可施。

他似乎只敢在科学课上如此放肆。我认为,他是觉得徐老师好欺负吧!

在我眼里,他是一个不遵守纪律的人,可他的成绩却不错。他的精力太旺盛了吗?我想应该是,否则,他早就认真学习了!

如果有可能的话,我要对他说“天才出勤奋”。不要在上课时影响周围的同学。如果他能管住自己的嘴巴,他就一定能出类拔萃了。


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