救救孩子
——读《狂人日记》有感
融美学校 八（2）班 林伟豪 风雨很飘摇，或花，或叶，或草，无不在呻吟浅泣，但也终于发不出一丝声音哪怕竭斯底里。在这个说不上新旧的中国里，他，很普通，却不平庸，他想说些什么，却吐不出一个音节。他想打破——打破桎梏——几千年的桎梏！他说了，借那狂人之口说了——救救孩子。很轻，却震聋发聩 。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家，思想家，民主战士……不记得是第几次读关于鲁迅的简介了，习惯成自然，这也便成了他在我心中抽象而文字化的形象， 至于它具体化的音容，似乎只有那隶书的“一”字型的胡子和他那一根根烟倔强而直立的头发。说到他的倔强又不禁想起他的沉默，也许真如他所说——沉默是最高的蔑视。我在想，他在蔑视什么？
吴玉章曾说：“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一
定把他看做疯子。相反在辛亥革命后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。” 我想这一段话也同样适用于鲁迅先生，他是先知者也是先行者，他有感于当时社会的黑暗，于是以笔为刀，每一笔每一划，无不是对“吃人”的社会的控诉，他借狂人之口说了当时人们不敢说或不能说的话，他借狂人之眼从写满了仁义道德四个大字的书中看出了封建束缚。从这个意义上来说他又何尝不是那敢于去“打倒”的“疯子”呢？我终于懂了他的蔑视。
有时，想学学鲁迅先生当个“狂人”，也执笔写写二十一世纪当代中学生的种种怪现状。抽烟、喝酒、打架成了他们的日常活动, 染发、追星、早恋成他们口中所谓的“青春”。他们被自己给予自己的苦痛压的竟要窒息，他们迷失在心灵的荒芜之地，他们放不下我执，寻不到真我。我看见这一切，想改变，却无能为力。开始为我泱泱华夏的未来担忧。也许并不如鲁迅先生的一句“救救孩子”来得深刻精辟，但这担心也不无道
理。我想，是不是再不会有人满腔热血地说——我以我血荐轩辕？
风雨停了，温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经 深不可测的孤清而飘逸的影。而我，却听见了时隐时现的雷鸣，我直呼——救救孩子吧！
救救孩子
——读《狂人日记》有感
融美学校 八（2）班 林伟豪 风雨很飘摇，或花，或叶，或草，无不在呻吟浅泣，但也终于发不出一丝声音哪怕竭斯底里。在这个说不上新旧的中国里，他，很普通，却不平庸，他想说些什么，却吐不出一个音节。他想打破——打破桎梏——几千年的桎梏！他说了，借那狂人之口说了——救救孩子。很轻，却震聋发聩 。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家，思想家，民主战士……不记得是第几次读关于鲁迅的简介了，习惯成自然，这也便成了他在我心中抽象而文字化的形象， 至于它具体化的音容，似乎只有那隶书的“一”字型的胡子和他那一根根烟倔强而直立的头发。说到他的倔强又不禁想起他的沉默，也许真如他所说——沉默是最高的蔑视。我在想，他在蔑视什么？
吴玉章曾说：“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一
定把他看做疯子。相反在辛亥革命后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。” 我想这一段话也同样适用于鲁迅先生，他是先知者也是先行者，他有感于当时社会的黑暗，于是以笔为刀，每一笔每一划，无不是对“吃人”的社会的控诉，他借狂人之口说了当时人们不敢说或不能说的话，他借狂人之眼从写满了仁义道德四个大字的书中看出了封建束缚。从这个意义上来说他又何尝不是那敢于去“打倒”的“疯子”呢？我终于懂了他的蔑视。
有时，想学学鲁迅先生当个“狂人”，也执笔写写二十一世纪当代中学生的种种怪现状。抽烟、喝酒、打架成了他们的日常活动, 染发、追星、早恋成他们口中所谓的“青春”。他们被自己给予自己的苦痛压的竟要窒息，他们迷失在心灵的荒芜之地，他们放不下我执，寻不到真我。我看见这一切，想改变，却无能为力。开始为我泱泱华夏的未来担忧。也许并不如鲁迅先生的一句“救救孩子”来得深刻精辟，但这担心也不无道
理。我想，是不是再不会有人满腔热血地说——我以我血荐轩辕？
风雨停了，温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经 深不可测的孤清而飘逸的影。而我，却听见了时隐时现的雷鸣，我直呼——救救孩子吧！