1 材料作文专题导学案(三)
一、2、上次作文：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
快到暑假了，一位富翁到一间自己一直捐助的贫民区小学进行参观。临走，富翁向学校提出了一个愿望：从孩子中挑选三个幸运儿，跟他一道到夏威夷度过即将到来的美妙假期。
最终，学校找来了三个合适人选，富翁向他们发出邀请。
第一个孩子欣然接受了。能亲身体验以往只出现在梦境中的新奇生活，他感到非常高兴。
第二个孩子先是担心自己不能适应，但最终还是答应了。
第三个孩子表示感谢后拒绝了。他认为假期就该好好工作，那样的假期对于他来说不切合实际。
假期很快过去了。
第一个孩子恋恋不舍地回来了，对美妙的假期生活一直念念不忘。
第二个孩子神色凝重地回来了，比以前更加卖力地学习和工作，坦言日后也要当富翁。
第三个孩子通过努力工作挣到了78美元，他感到非常满意。
要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。 ④不得套作，不得抄袭。
（一）解读材料
作为一则故事类的材料作文，必须对故事本身进行有效梳理。故事中的主要人物是三个孩子。面对富翁提出的诱人的假期邀请，三个孩子表现迥异：第一个孩子欣然接受，第二个孩子有所担忧但最后接受，第三个孩子感谢之余毅然拒绝。暑假过后，三个孩子也表现各异：第一个孩子沉湎于假期的美好回忆中；第二个孩子萌生日后当富翁的念头，更加卖力地学习和工作；第三个孩子努力工作挣到了钱，感到非常满意。
结合材料中的关键词句，通过由果溯因，我们不难发现：第一孩子因流连于美好生活而迷失；第二个孩子则因看到他人美好生活而萌生了争取更好生活的决心；第三孩子因体验到了劳动创造生活的快乐而感到满意。
由此可以推断出，整则材料是围绕“生活态度”（或“生活方式”“面对新奇”）这一话题而展开的。第一孩子表现出追求新奇刺激的生活态度，第二个孩子体现了谋定而动的生活态度，第三个孩子有着踏踏实实过日子的生活态度.
从材料中看，三个孩子代表了三种不同的生活态度和人生价值观，考生在看待和分析问题时，应有辩证的眼光。这三种不同的态度和价值观，没有是非对错的明显界限，仅是对待事情的不同态度和做法，因此要客观评价。考生在审题立意时，可以把立意角度建立在“生活态度”的基础上来理解，既可以对整个故事发表意见，进行评论，也可以从不同的人物角度进行思考，从而挖掘出作文的深刻内涵。题目给考生留下了很大的思考和发挥空间，考生可以根据自身特长和喜好选择适合的文体和立意。
（二）角度分析
立意可以从材料内容入手。可从三个孩子任一切入，褒贬皆可；可从孩子的两两比较中切入，明确褒贬；可从三个孩子的综合比较切入，辩证看待。 立意亦可以从材料含义入手，谈及“生活的态度”“生活的方式”“面对新奇”等话题。
3 的财富，而我得到的却是多少财富都无法换取的快乐。知足者常乐，因为知足，我会认为自己前行的背囊中满载财富，时刻都会洋溢着快乐，沿途留下一串串满足的音符。而他们也许很难达到我的这种因知足而致的富足。
我也是个富翁，一个懂得进取的富翁。我知足常乐，却也能常思进取，因为努力过，我们会更充实与自信。邓亚萍凭借她150公分的个头奔跑在她的人生赛道，她在多少怀疑的目光下奋力拼搏，她成功了，在乓坛开创了一个属于她的“邓亚萍时代”。她是个富翁，因为她有着无尽的财富——拼搏进取的勇气与执着。童第周在路灯下苦读，他拥有无穷的求知欲，这也是他的财富，他们的财富让他们走上了成功之路。我也有这样的拼搏进取的勇气和求知之心，我相信运用我的这些无穷无尽的财富，也有登上成功巅峰的可能。
什么才算富有？恬淡、知足、求知进取——拥有了这些，你我也是个富翁。
【范文】 我也是个富翁（文2）
我虽没有万贯家财，没有豪宅别墅，食无华筵，出无名车。既无力出手阔绰，挥金如土，又不能一掷千金，但我又是富翁，精神世界里的富翁。
我宽容，所以富有爱。“紫罗兰把香气留在了踩扁了他的人的脚上。”这是智者的宽容；“山不厌高，海不厌容。”这是王者的宽容；“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？”这是张英的宽容。而平凡的我们，学着宽容，他人无意的碰撞，报以轻轻的微笑；他人无意的伤害，不用放在心上。这样，放下别人给你的伤害，不仅让自己变得云淡风轻，让别人也得以释怀，更能让我们富有爱的感觉。也许，我们终生也不能成为王者和智者，但我们学习了他们的宽容，却能让自己变得富有爱，何乐而不为？
我坚强，所以富有成功的潜能。古往今来，成大事者无不具有一种共同的特质，那便是坚强。贝多芬失聪作《命运》，孙子膑脚而兵法修列，司马迁愤而作《史记》„„他们遇到困难，没有失意消沉到一蹶不振，而是奋起反抗命运，紧扼住命运的咽喉，实现了自己人生的价值。那我最爱的词人李清照来说，家国破碎，孤苦无依的她坚强的迈过了心中的坎，在南宋活出了美丽坚强的“易安居士”。而我们，在面对困难时也应坚定信心，迈过“困难”的坎，活出自信的自己。坚强的人不一定会成功，但是成功的人必须得坚强。我自信，我坚强，我不为困难所哭泣无助，因而我富有成功的无限潜能。
我善良，所以我富有温暖。小悦悦事件、药家鑫事件、彭宇案、许云鹤案等一系列性质恶劣的事件让有些人益发将良心的外壳打造的日益坚固，不肯因良心而受伤害。可是相反的，有宁用一条腿换一条生命的最美女孩，有不顾自己生命安全冲进火场救小孩的谭良才、许茂华两父子，谁能说咱们的社会缺了心，没有了温暖！遇见可怜的乞丐捐出力所能及的几元钱，遇见摔倒的老人及时扶起，这些力所能及的小事我能做好，我所为之高兴的只是乞丐们的笑与老人的笑，很温暖，整颗心都温暖活跃了起来。多做些力所能及的小事，便多些温暖。
我是个富翁，而且是个大富翁。我能有的大家都能有。让我们一起“富”起来！
4 二、本次堂上作文：3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？……
读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①文体特征鲜明。②不得抄袭和套作。
1 材料作文专题导学案(三)
一、2、上次作文：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
快到暑假了，一位富翁到一间自己一直捐助的贫民区小学进行参观。临走，富翁向学校提出了一个愿望：从孩子中挑选三个幸运儿，跟他一道到夏威夷度过即将到来的美妙假期。
最终，学校找来了三个合适人选，富翁向他们发出邀请。
第一个孩子欣然接受了。能亲身体验以往只出现在梦境中的新奇生活，他感到非常高兴。
第二个孩子先是担心自己不能适应，但最终还是答应了。
第三个孩子表示感谢后拒绝了。他认为假期就该好好工作，那样的假期对于他来说不切合实际。
假期很快过去了。
第一个孩子恋恋不舍地回来了，对美妙的假期生活一直念念不忘。
第二个孩子神色凝重地回来了，比以前更加卖力地学习和工作，坦言日后也要当富翁。
第三个孩子通过努力工作挣到了78美元，他感到非常满意。
要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。 ④不得套作，不得抄袭。
（一）解读材料
作为一则故事类的材料作文，必须对故事本身进行有效梳理。故事中的主要人物是三个孩子。面对富翁提出的诱人的假期邀请，三个孩子表现迥异：第一个孩子欣然接受，第二个孩子有所担忧但最后接受，第三个孩子感谢之余毅然拒绝。暑假过后，三个孩子也表现各异：第一个孩子沉湎于假期的美好回忆中；第二个孩子萌生日后当富翁的念头，更加卖力地学习和工作；第三个孩子努力工作挣到了钱，感到非常满意。
结合材料中的关键词句，通过由果溯因，我们不难发现：第一孩子因流连于美好生活而迷失；第二个孩子则因看到他人美好生活而萌生了争取更好生活的决心；第三孩子因体验到了劳动创造生活的快乐而感到满意。
由此可以推断出，整则材料是围绕“生活态度”（或“生活方式”“面对新奇”）这一话题而展开的。第一孩子表现出追求新奇刺激的生活态度，第二个孩子体现了谋定而动的生活态度，第三个孩子有着踏踏实实过日子的生活态度.
从材料中看，三个孩子代表了三种不同的生活态度和人生价值观，考生在看待和分析问题时，应有辩证的眼光。这三种不同的态度和价值观，没有是非对错的明显界限，仅是对待事情的不同态度和做法，因此要客观评价。考生在审题立意时，可以把立意角度建立在“生活态度”的基础上来理解，既可以对整个故事发表意见，进行评论，也可以从不同的人物角度进行思考，从而挖掘出作文的深刻内涵。题目给考生留下了很大的思考和发挥空间，考生可以根据自身特长和喜好选择适合的文体和立意。
（二）角度分析
立意可以从材料内容入手。可从三个孩子任一切入，褒贬皆可；可从孩子的两两比较中切入，明确褒贬；可从三个孩子的综合比较切入，辩证看待。 立意亦可以从材料含义入手，谈及“生活的态度”“生活的方式”“面对新奇”等话题。
3 的财富，而我得到的却是多少财富都无法换取的快乐。知足者常乐，因为知足，我会认为自己前行的背囊中满载财富，时刻都会洋溢着快乐，沿途留下一串串满足的音符。而他们也许很难达到我的这种因知足而致的富足。
我也是个富翁，一个懂得进取的富翁。我知足常乐，却也能常思进取，因为努力过，我们会更充实与自信。邓亚萍凭借她150公分的个头奔跑在她的人生赛道，她在多少怀疑的目光下奋力拼搏，她成功了，在乓坛开创了一个属于她的“邓亚萍时代”。她是个富翁，因为她有着无尽的财富——拼搏进取的勇气与执着。童第周在路灯下苦读，他拥有无穷的求知欲，这也是他的财富，他们的财富让他们走上了成功之路。我也有这样的拼搏进取的勇气和求知之心，我相信运用我的这些无穷无尽的财富，也有登上成功巅峰的可能。
什么才算富有？恬淡、知足、求知进取——拥有了这些，你我也是个富翁。
【范文】 我也是个富翁（文2）
我虽没有万贯家财，没有豪宅别墅，食无华筵，出无名车。既无力出手阔绰，挥金如土，又不能一掷千金，但我又是富翁，精神世界里的富翁。
我宽容，所以富有爱。“紫罗兰把香气留在了踩扁了他的人的脚上。”这是智者的宽容；“山不厌高，海不厌容。”这是王者的宽容；“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？”这是张英的宽容。而平凡的我们，学着宽容，他人无意的碰撞，报以轻轻的微笑；他人无意的伤害，不用放在心上。这样，放下别人给你的伤害，不仅让自己变得云淡风轻，让别人也得以释怀，更能让我们富有爱的感觉。也许，我们终生也不能成为王者和智者，但我们学习了他们的宽容，却能让自己变得富有爱，何乐而不为？
我坚强，所以富有成功的潜能。古往今来，成大事者无不具有一种共同的特质，那便是坚强。贝多芬失聪作《命运》，孙子膑脚而兵法修列，司马迁愤而作《史记》„„他们遇到困难，没有失意消沉到一蹶不振，而是奋起反抗命运，紧扼住命运的咽喉，实现了自己人生的价值。那我最爱的词人李清照来说，家国破碎，孤苦无依的她坚强的迈过了心中的坎，在南宋活出了美丽坚强的“易安居士”。而我们，在面对困难时也应坚定信心，迈过“困难”的坎，活出自信的自己。坚强的人不一定会成功，但是成功的人必须得坚强。我自信，我坚强，我不为困难所哭泣无助，因而我富有成功的无限潜能。
我善良，所以我富有温暖。小悦悦事件、药家鑫事件、彭宇案、许云鹤案等一系列性质恶劣的事件让有些人益发将良心的外壳打造的日益坚固，不肯因良心而受伤害。可是相反的，有宁用一条腿换一条生命的最美女孩，有不顾自己生命安全冲进火场救小孩的谭良才、许茂华两父子，谁能说咱们的社会缺了心，没有了温暖！遇见可怜的乞丐捐出力所能及的几元钱，遇见摔倒的老人及时扶起，这些力所能及的小事我能做好，我所为之高兴的只是乞丐们的笑与老人的笑，很温暖，整颗心都温暖活跃了起来。多做些力所能及的小事，便多些温暖。
我是个富翁，而且是个大富翁。我能有的大家都能有。让我们一起“富”起来！
4 二、本次堂上作文：3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？……
读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①文体特征鲜明。②不得抄袭和套作。