震后的灾区。
不知是哪所学校，哪个班级，但我觉得每个班级，每所学校，应该都是这样的。
教师是帐篷，并没有黑板，但都挂着一些鼓励的语句横批。一张桌子三个人坐，大家都在认真的听课。最醒目的便是本应挂有黑板位置有一幅横批：愈艰难就愈坚强。
我特别想问：老师，你不害怕吗？不怕砸下的砖瓦、水泥板，不怕风吹雨打？同学们，你们不害怕吗？不怕自己五体残缺，不怕会失去亲人？我想，也许已经有人失去了亲人，有人已经没手没脚了。如果你们都面对着我，我觉得那一双双坚定的目光会肯定的、坚毅的告诉我：我们是顽强的，因为我们心里清楚，祖国、亲人、老师、同学在外面呼唤我们，希望我们早点从废墟里出来。我们要活下去！我们是祖国的园丁与花朵！
你们不弓的背和一直的手势，是在传递信念、传递勇敢吗？阳光是美好的，你们感受不到；幸福是美丽的，你们不曾拥有。但你们拥有全世界和祖国的关切、爱心，拥有你们人与人之间的关心、鼓励。或许他们不相信超过母爱的相依为命；或许他们不相信有人能熬过最非人能经受的苦痛。在你们身上，一切不太可能的事都发生了，无不让人为之动容。所有灾区幸免活下来的大人、孩子都是坚强的，他们挺过了黑暗，所以迎来了光明。愿所有晶莹的露珠、芬芳的花香、清爽的微风能替我们捎去祝愿，送去幸福~
愈艰难就要愈坚强！从你们身上，我看到了花生花、竹子、小草般的品质。如果每个人都是花，家里的小公主是娇嫩的玫瑰花；好孩子是淡雅的茉莉花，那你们呢？不知道是来自大家说的答案，还是来自我心底的答案，一个心声响起：
“我们是坚强不屈的向日葵，太阳公公就是祖国和那面鲜艳的五星红旗，还有胸前的红领巾。我们永远向着它们，他们会引领我们走向未来，走向人生
震后的灾区。
不知是哪所学校，哪个班级，但我觉得每个班级，每所学校，应该都是这样的。
教师是帐篷，并没有黑板，但都挂着一些鼓励的语句横批。一张桌子三个人坐，大家都在认真的听课。最醒目的便是本应挂有黑板位置有一幅横批：愈艰难就愈坚强。
我特别想问：老师，你不害怕吗？不怕砸下的砖瓦、水泥板，不怕风吹雨打？同学们，你们不害怕吗？不怕自己五体残缺，不怕会失去亲人？我想，也许已经有人失去了亲人，有人已经没手没脚了。如果你们都面对着我，我觉得那一双双坚定的目光会肯定的、坚毅的告诉我：我们是顽强的，因为我们心里清楚，祖国、亲人、老师、同学在外面呼唤我们，希望我们早点从废墟里出来。我们要活下去！我们是祖国的园丁与花朵！
你们不弓的背和一直的手势，是在传递信念、传递勇敢吗？阳光是美好的，你们感受不到；幸福是美丽的，你们不曾拥有。但你们拥有全世界和祖国的关切、爱心，拥有你们人与人之间的关心、鼓励。或许他们不相信超过母爱的相依为命；或许他们不相信有人能熬过最非人能经受的苦痛。在你们身上，一切不太可能的事都发生了，无不让人为之动容。所有灾区幸免活下来的大人、孩子都是坚强的，他们挺过了黑暗，所以迎来了光明。愿所有晶莹的露珠、芬芳的花香、清爽的微风能替我们捎去祝愿，送去幸福~
愈艰难就要愈坚强！从你们身上，我看到了花生花、竹子、小草般的品质。如果每个人都是花，家里的小公主是娇嫩的玫瑰花；好孩子是淡雅的茉莉花，那你们呢？不知道是来自大家说的答案，还是来自我心底的答案，一个心声响起：
“我们是坚强不屈的向日葵，太阳公公就是祖国和那面鲜艳的五星红旗，还有胸前的红领巾。我们永远向着它们，他们会引领我们走向未来，走向人生