心音共鸣 写触动心灵的人和事
教学目的：
1. 培养学生善于发掘生活中的感动点，用敏感的心灵体味现实生活中能触动心灵的人和事的能力。
2. 学会挖掘日常小事中触动心灵的因素和方法。掌握写作中“小事见真情”的能力，培养关注小事，积累小事、思考小事的习惯。
3. 使学生明白细节描写，初步掌握细节描写表现心理活动及情感的能力。 教学重难点：
会从触动心灵的感触点中去选材、立意，用细节描写来表现人物的心情。 教学学时：一课时
教学过程：
一、写触动心灵的人和事可从那些方面入手？
1. 确立感触点
可以是一个微笑、一个眼神、一句话、一个动作、一件物品(一封信、一件工艺品) 、一片云、一棵树、一朵浪花„„
2. 提炼素材
写作目的是什么？体会到什么情感？明白什么道理？
3. 撷取人、事中的细节，起到画龙点晴的作用，更能触动人的心灵。
二、如果是材料或话题作文，怎样找感触点呢？
1. 读材料或题目，激活情感。
2. 筛选加工，找出那个对合上书触动最大、能换起写作欲望的“触感点”，然后以这个“触感点”来源的材料为主要内容，构思出感想性作文的框架，确定立意。
三、感触的对象
1. 现实中存在的人或事为触感点。
2. 人物言行举止，思想行为，事的内容、细节。
3. 以物为触
动物与静物，形、色、声、特征、规律等。
四、选材的方法
1. 着眼于小
2. 着眼于真
3. 着眼于深
4. 独特
5. 新颖
6. 恰切
7. 精微
五、怎样写好细节
1. 细节描写要真实
2. 细节描写要抓典型
3. 细节描写要个性化，精心锤炼词语
4. 巧妙运用修辞。
作品赏析：
父亲的跪
我永远忘不了自己在中学时发生的一件荒唐的事。
自从我步入这重点高中的大门，我就不再是个好学生。我来自农村，我以此为耻辱，我整天和班里几个城市的小流氓混在一起，一起旷课，一起打桌球，一起喝酒，一起看录像，一起追女孩子.........
我忘记了我的父母都是农民；忘记了自己是一个多交了几千块钱的自费生；忘记了这是父母一点一滴积攒下来的血汗钱；忘记了自己的理想；忘记了父亲的期盼，只知道在浑浑噩噩之中过日子。
事情终于发生了。那个夜晚夜色很黑，我趁着别人在上晚自习，和他们再一次逃出学校窜进了街上的录像厅。后来，我们又商量去偷自行车，结果被学校政教处的老师从派出所求情带了出来。
第二天，在政教处蹲了一上午的我被通知回家喊家长。我清楚的知道，一个平常对学生要求甚严的重点高中让学生回家意味着什么。我哪敢回家，哪敢面对我那面朝黄土背朝天的双亲！
在极度的惊恐不安之中我想起来有一位我喊表嫂的远房亲戚。我到了她家，战战兢兢的向她说明了一切。请她去说情，求学校不要开除我，并哭着请她不要让我父亲知道这件事，我的动情并没有感动表嫂。
次日上午，我失魂落魄地躲在宿舍里，我已经吓傻了。学校要开除我的消息让我五雷轰顶。我脑子里一直在想我被开除了，怎么办？怎么办？我该怎么跟父亲说，我还怎么有脸回到家中........ 这时，门“吱”一声响了，我木然地抬头望去。啊，是父亲，是父亲站在我前面！他依旧穿着我穿旧的那件破旧的灰夹克，脚上一双解放鞋上沾满了泥土——他一定跑了很远很远的山路。
父亲一句话也没有说，只是默默地看着我，我看得出来，那目光中包含了多少失望，多少辛酸，多少无奈，多少气愤，还有太多太多的无助.......
父亲坐在楼下的一块石板上喘着气，这飞来的横祸已经将他彻底击垮，他彻底绝望了，他把一生的希望都寄托在儿子身上，渴望儿子能成龙。然而，儿子连一条虫都不是...... 想起父亲一天滴水未进，我买了两块钱的烙饼给父亲。父亲看了看，撕下大半给我，自己艰难地咽下那一小块——脸上的青筋一条条绽出。那一刻，我哭了，无声地哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的脸。
晚上，父亲和我挤在宿舍的床上，窗外哗啦啦地一片雨声。半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，双肩剧烈的耸动着，天哪，那压抑的哭声在凄厉的雨夜中如此绝望，如此凄凉......... 我的泪，又一次流了下来。
早晨，父亲的眼睛通红，一夜之间，他苍老了许多，像作了重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李校长那里，爹让你干什么你就干什么，你能不能上学，就在这一次了。”说着，爹的声音哽咽了，我的眼里也有一层雾慢慢升起来。
当我和父亲来到李校长家里时，他很不耐烦：“哎哎哎，你家的好学生学校管不了，你带回家吧！学校不要这种学生！”父亲脸上带着谦卑的笑容，说他如何受苦受难供养这个学生，说他在外有多苦多累，说他从小所受的磨难...... 校长也慢慢动了感情，指着我：“你看看，先不说你对不对得起学校，对不对得起老师，你连你父亲都对不起呀！”
就在我羞愧地低着头时，突然父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光。这耳光打的太突然，我被打懵了。我捂着脸看着父亲，父亲又一脚踢在我腿上：“你这个不争气的东西，给我跪下！”我没跪，而是倔强而愤怒地望着父亲。
这时，我清楚地看到：我那50多岁的父亲，向30多岁的李校长缓缓地跪了下去...... 我亲爱的父亲，当年你被打成黑五类分子，你对我说你没跪；你一路讨饭到河北，你也没跪！而今天，我不屈的父亲呀，你为了独生子的学业，为了独生子的前途，你跪了下来！我”扑
通“一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩哭声连在了一起......
两年后，我考上了西南政法大学。拿到录取通知书那天，我跪在了父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头。
心灵鸡汤：“男儿膝下有黄金”，一生没有因为磨难而跪下的父亲，却因为儿子的学业而下跪，这无疑是震撼人心的。但父亲的下跪意味着什么？乞求，别无选择，没有自尊的乞求，这是一种刀割般的疼痛。即使是再不懂事的孩子，也会被父亲的决然行为感动，可是，早知如此，何必当初呢？儿子悔恨异常。还好浪子回头，父爱也终于在大学录取通知书中得到了补偿。不要让我们的父亲有下跪的一天！
——————摘自《回味一生的情感故事》
心音共鸣 写触动心灵的人和事
教学目的：
1. 培养学生善于发掘生活中的感动点，用敏感的心灵体味现实生活中能触动心灵的人和事的能力。
2. 学会挖掘日常小事中触动心灵的因素和方法。掌握写作中“小事见真情”的能力，培养关注小事，积累小事、思考小事的习惯。
3. 使学生明白细节描写，初步掌握细节描写表现心理活动及情感的能力。 教学重难点：
会从触动心灵的感触点中去选材、立意，用细节描写来表现人物的心情。 教学学时：一课时
教学过程：
一、写触动心灵的人和事可从那些方面入手？
1. 确立感触点
可以是一个微笑、一个眼神、一句话、一个动作、一件物品(一封信、一件工艺品) 、一片云、一棵树、一朵浪花„„
2. 提炼素材
写作目的是什么？体会到什么情感？明白什么道理？
3. 撷取人、事中的细节，起到画龙点晴的作用，更能触动人的心灵。
二、如果是材料或话题作文，怎样找感触点呢？
1. 读材料或题目，激活情感。
2. 筛选加工，找出那个对合上书触动最大、能换起写作欲望的“触感点”，然后以这个“触感点”来源的材料为主要内容，构思出感想性作文的框架，确定立意。
三、感触的对象
1. 现实中存在的人或事为触感点。
2. 人物言行举止，思想行为，事的内容、细节。
3. 以物为触
动物与静物，形、色、声、特征、规律等。
四、选材的方法
1. 着眼于小
2. 着眼于真
3. 着眼于深
4. 独特
5. 新颖
6. 恰切
7. 精微
五、怎样写好细节
1. 细节描写要真实
2. 细节描写要抓典型
3. 细节描写要个性化，精心锤炼词语
4. 巧妙运用修辞。
作品赏析：
父亲的跪
我永远忘不了自己在中学时发生的一件荒唐的事。
自从我步入这重点高中的大门，我就不再是个好学生。我来自农村，我以此为耻辱，我整天和班里几个城市的小流氓混在一起，一起旷课，一起打桌球，一起喝酒，一起看录像，一起追女孩子.........
我忘记了我的父母都是农民；忘记了自己是一个多交了几千块钱的自费生；忘记了这是父母一点一滴积攒下来的血汗钱；忘记了自己的理想；忘记了父亲的期盼，只知道在浑浑噩噩之中过日子。
事情终于发生了。那个夜晚夜色很黑，我趁着别人在上晚自习，和他们再一次逃出学校窜进了街上的录像厅。后来，我们又商量去偷自行车，结果被学校政教处的老师从派出所求情带了出来。
第二天，在政教处蹲了一上午的我被通知回家喊家长。我清楚的知道，一个平常对学生要求甚严的重点高中让学生回家意味着什么。我哪敢回家，哪敢面对我那面朝黄土背朝天的双亲！
在极度的惊恐不安之中我想起来有一位我喊表嫂的远房亲戚。我到了她家，战战兢兢的向她说明了一切。请她去说情，求学校不要开除我，并哭着请她不要让我父亲知道这件事，我的动情并没有感动表嫂。
次日上午，我失魂落魄地躲在宿舍里，我已经吓傻了。学校要开除我的消息让我五雷轰顶。我脑子里一直在想我被开除了，怎么办？怎么办？我该怎么跟父亲说，我还怎么有脸回到家中........ 这时，门“吱”一声响了，我木然地抬头望去。啊，是父亲，是父亲站在我前面！他依旧穿着我穿旧的那件破旧的灰夹克，脚上一双解放鞋上沾满了泥土——他一定跑了很远很远的山路。
父亲一句话也没有说，只是默默地看着我，我看得出来，那目光中包含了多少失望，多少辛酸，多少无奈，多少气愤，还有太多太多的无助.......
父亲坐在楼下的一块石板上喘着气，这飞来的横祸已经将他彻底击垮，他彻底绝望了，他把一生的希望都寄托在儿子身上，渴望儿子能成龙。然而，儿子连一条虫都不是...... 想起父亲一天滴水未进，我买了两块钱的烙饼给父亲。父亲看了看，撕下大半给我，自己艰难地咽下那一小块——脸上的青筋一条条绽出。那一刻，我哭了，无声地哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的脸。
晚上，父亲和我挤在宿舍的床上，窗外哗啦啦地一片雨声。半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，双肩剧烈的耸动着，天哪，那压抑的哭声在凄厉的雨夜中如此绝望，如此凄凉......... 我的泪，又一次流了下来。
早晨，父亲的眼睛通红，一夜之间，他苍老了许多，像作了重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李校长那里，爹让你干什么你就干什么，你能不能上学，就在这一次了。”说着，爹的声音哽咽了，我的眼里也有一层雾慢慢升起来。
当我和父亲来到李校长家里时，他很不耐烦：“哎哎哎，你家的好学生学校管不了，你带回家吧！学校不要这种学生！”父亲脸上带着谦卑的笑容，说他如何受苦受难供养这个学生，说他在外有多苦多累，说他从小所受的磨难...... 校长也慢慢动了感情，指着我：“你看看，先不说你对不对得起学校，对不对得起老师，你连你父亲都对不起呀！”
就在我羞愧地低着头时，突然父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光。这耳光打的太突然，我被打懵了。我捂着脸看着父亲，父亲又一脚踢在我腿上：“你这个不争气的东西，给我跪下！”我没跪，而是倔强而愤怒地望着父亲。
这时，我清楚地看到：我那50多岁的父亲，向30多岁的李校长缓缓地跪了下去...... 我亲爱的父亲，当年你被打成黑五类分子，你对我说你没跪；你一路讨饭到河北，你也没跪！而今天，我不屈的父亲呀，你为了独生子的学业，为了独生子的前途，你跪了下来！我”扑
通“一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩哭声连在了一起......
两年后，我考上了西南政法大学。拿到录取通知书那天，我跪在了父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头。
心灵鸡汤：“男儿膝下有黄金”，一生没有因为磨难而跪下的父亲，却因为儿子的学业而下跪，这无疑是震撼人心的。但父亲的下跪意味着什么？乞求，别无选择，没有自尊的乞求，这是一种刀割般的疼痛。即使是再不懂事的孩子，也会被父亲的决然行为感动，可是，早知如此，何必当初呢？儿子悔恨异常。还好浪子回头，父爱也终于在大学录取通知书中得到了补偿。不要让我们的父亲有下跪的一天！
——————摘自《回味一生的情感故事》