《做一名平凡的好老师》
今天，我为大家演讲的题目是《做一名平凡的好老师》。
说实在话，今天，作为一名选手到这里参加“争做四有教师”的演讲比赛，我真的感到非常激动，但同时, 我也感到深深的不安, 因为今天，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师！而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，老师们，我的成绩不够辉煌, 我的故事也不够感人, 所以我的演讲无法慷慨激昂，也不可能声泪俱下。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心！
领导们，老师们，我们永远不会忘记四川汶川5.12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许许多多的老师们，挺身而出，为了救护学生而献出了宝贵的生命，他们，用生命为我们诠释了习近平总书记提出的“四有教师”！
那么，我们，我们又如何去争做“四有教师”呢？ 2010年7月我毕业于巢湖学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的教师。从校园出来再重新回到校园，改变的是身份，不变的是学习的心。我有幸再次回到这块土地上，走上了一直以来梦想的神圣的三尺讲台，开始了我的教学生涯。
光阴似箭，时间如白驹过隙悄然而逝，六年以来，我时刻严格要求自己，以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中，我脚踏实地、勤奋上进；教学中，我孜孜不倦、一丝不苟；生活中，我谦逊坦诚、热情大方。回顾这几年的点点滴滴，感触很深。
对于学生来说，贫穷可能不是什么问题，艰苦也是可以忍耐的，但是，没有父母的陪伴，是最让他们心灵受损的。可能由于我是一名女教师吧，学生很快就和我亲近，我和学生相处的很融洽，这对于他们学习更为有利。班级里，大多女孩子很喜欢学习语文，其中有一个女同
学张海影，她就是一个特别喜欢语文的学生，成绩每次都是年级第一。但是她的家庭条件很不好，爸妈都在外地打工，和奶奶一起生活，有一个姐姐比她高一级，还有一个弟弟。张海影是一个特别的孩子，心灵特别脆弱，有一次，我在办公室批改作业，我们班的乔恩雪同学找到我，说张玲玲在偷偷的哭，一连好几天心情都不好，当我找到她时，她还趴在桌子上哭泣，细心的了解情况后，原来她是想爸妈了，她说很想和爸妈在一起，想爸妈能够回来家和他们一起生活。每次只有过年时爸妈才回家，在家带几天，过完年就又走了，她特别不愿意爸妈离开家，但是，爸妈又迫于生活不得不离开。那种思念，那种对父母的依靠，是别人无法代替的，让这个幼小的心灵过早的遭受这样的磨砺，听着她的哭诉，我第一次感觉到孩子们对父母的那份依赖是任何人都无法弥补的。在同学们的关切和我的开导中，她的情绪好了很多。这次的事情让我在以后的教学中更加注意去在情感上关注学生，给学生心灵最大的慰藉。此后一有时间我就会和他们在一起，在课外时间辅导他们功课，和她们一起玩，到他们家里去家访，说是家访，其实更像是去做客。慢慢的和学生在情感上产生了共鸣，他们的学习也进步很大。平日里见面总会远远的和我问好，总能听到孩子们的关心话语。还记得每次早晨去看早自习时，孩子们总会问一句：“老师，你吃早饭没有，我这有包子，老师你吃点吧！“我这还有我奶奶煮的鸡蛋，老师你吃吧”……心灵的契合是无法用语言来形容的，也让我感受到教师的另一番味道。
我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起XXXX 大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我默默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有教师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉——我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，
谢谢大家！
《做一名平凡的好老师》
今天，我为大家演讲的题目是《做一名平凡的好老师》。
说实在话，今天，作为一名选手到这里参加“争做四有教师”的演讲比赛，我真的感到非常激动，但同时, 我也感到深深的不安, 因为今天，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师！而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，老师们，我的成绩不够辉煌, 我的故事也不够感人, 所以我的演讲无法慷慨激昂，也不可能声泪俱下。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心！
领导们，老师们，我们永远不会忘记四川汶川5.12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许许多多的老师们，挺身而出，为了救护学生而献出了宝贵的生命，他们，用生命为我们诠释了习近平总书记提出的“四有教师”！
那么，我们，我们又如何去争做“四有教师”呢？ 2010年7月我毕业于巢湖学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的教师。从校园出来再重新回到校园，改变的是身份，不变的是学习的心。我有幸再次回到这块土地上，走上了一直以来梦想的神圣的三尺讲台，开始了我的教学生涯。
光阴似箭，时间如白驹过隙悄然而逝，六年以来，我时刻严格要求自己，以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中，我脚踏实地、勤奋上进；教学中，我孜孜不倦、一丝不苟；生活中，我谦逊坦诚、热情大方。回顾这几年的点点滴滴，感触很深。
对于学生来说，贫穷可能不是什么问题，艰苦也是可以忍耐的，但是，没有父母的陪伴，是最让他们心灵受损的。可能由于我是一名女教师吧，学生很快就和我亲近，我和学生相处的很融洽，这对于他们学习更为有利。班级里，大多女孩子很喜欢学习语文，其中有一个女同
学张海影，她就是一个特别喜欢语文的学生，成绩每次都是年级第一。但是她的家庭条件很不好，爸妈都在外地打工，和奶奶一起生活，有一个姐姐比她高一级，还有一个弟弟。张海影是一个特别的孩子，心灵特别脆弱，有一次，我在办公室批改作业，我们班的乔恩雪同学找到我，说张玲玲在偷偷的哭，一连好几天心情都不好，当我找到她时，她还趴在桌子上哭泣，细心的了解情况后，原来她是想爸妈了，她说很想和爸妈在一起，想爸妈能够回来家和他们一起生活。每次只有过年时爸妈才回家，在家带几天，过完年就又走了，她特别不愿意爸妈离开家，但是，爸妈又迫于生活不得不离开。那种思念，那种对父母的依靠，是别人无法代替的，让这个幼小的心灵过早的遭受这样的磨砺，听着她的哭诉，我第一次感觉到孩子们对父母的那份依赖是任何人都无法弥补的。在同学们的关切和我的开导中，她的情绪好了很多。这次的事情让我在以后的教学中更加注意去在情感上关注学生，给学生心灵最大的慰藉。此后一有时间我就会和他们在一起，在课外时间辅导他们功课，和她们一起玩，到他们家里去家访，说是家访，其实更像是去做客。慢慢的和学生在情感上产生了共鸣，他们的学习也进步很大。平日里见面总会远远的和我问好，总能听到孩子们的关心话语。还记得每次早晨去看早自习时，孩子们总会问一句：“老师，你吃早饭没有，我这有包子，老师你吃点吧！“我这还有我奶奶煮的鸡蛋，老师你吃吧”……心灵的契合是无法用语言来形容的，也让我感受到教师的另一番味道。
我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起XXXX 大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我默默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有教师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉——我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，
谢谢大家！