思想品德八年级上册自主预习提纲
第一单元 让爱驻我家
【课标要求】1、体会父母抚养自己付出的辛苦劳动，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
2、学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
3、了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
4、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
【中考考点梳理之基础问题】（自己总结答案）
1、为什么要孝敬父母？如何孝敬父母？
2、影响与父母沟通的原因有哪些？如何与父母沟通？有哪些技巧和方法？
3、有关孝敬父母方面的相关法律规定？列举有关孝敬父母的成语典故。最少五个。
4、“逆反”心理的产生原因、具体表现、危害分别是什么？（可参考相关资料，禁止上网复制粘贴）
5、从哪些方面说明我们的祖国是可爱的？
6、中华文化的来源、特点、内容、地位及影响是什么？
【点拨延伸】中华文化基本组成的代表有：
汉语汉字：方块字 文化典籍：经、史、子、集 科技工艺：青花瓷、唐三彩 景秦蓝 文学艺术：国画、京剧、相声、唐诗宋词、章回体小说 中国哲学：诸子百家、理学 道德伦理：忠、孝、悌、信 建筑风格：长成、故宫、大运河、秦陵兵马俑 民俗：剪纸、舞狮、赛龙舟、苏绣
列举古今中外著名的科学家、文学家、政治家、军事家以及相应的成就
7、台湾历史名称的演变、实现祖国统一的原则以及方针分别是什么？
8、我们对台湾问题的解决充满信心，信心来自哪里？
9、如何落实爱国主义行动？
【活动建议类】
1、举办搜集“父母说得最多的十句话”的活动，尝试理解父母“源于爱”的初衷，同学之间进行交流和分享。为了让学生真正了解父母对自己的关爱，老师组织学生进行“父母说得最多的十句话”调查活动，请你参与：
（1）请你为这次调查活动确定一个主题。
（2）你准备通过哪些方式调查和搜集父母说得最多的十句话？
（3）请写出你搜集的“父母说得最多的十句话”？
（4）根据自己的亲身体会，说说当你听到“父母的这些话”时的感受。
（5）根据自己的实际，谈谈你如何回报“父母的十句话”？
【达标测试】
1、 不同的节日要有不同的文化活动。将下列四项活动分别填在相应的横线上。
①赛龙舟 ②给妈妈洗脚 ③焚香祭祖 ④参观博物馆
A 第四届太行山红色旅游文化节 B 第二十五届洪洞大槐树文化祭祖大典：
C 沁县第七届端午民俗文化节 D 第四届太谷孟母文化节
2、下面是我国历史上对外文化交流的典型事例，其中叙述不正确的是（ ）
A 唐朝：玄奘西行印度，加强了中国人对古印度的了解
B 北宋：鉴真东渡日本，鉴真不仅为日本带去了佛经，还促进了中国文化向日本的流传
C 元朝：意大利商人马可波罗来华，促进了东西文明的交流
D 明朝：郑和七下西洋，妈祖信仰也借助此航行，传播到南洋诸国
2015年新年伊始，山西某校举办“孝敬文化节”。全体师生依照近年来国内祭奠人文
始祖的仪式，举行了一个祭祖大典。主祭、陪祭等人员穿“汉服”，行礼如仪。然后，800多名学生，站成四排，父母坐在跟前，在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，
向父母长辈行三跪九叩之礼，然后膝行至父母面前聆听教诲，互动交流。
（1）举办孝亲文化节的初衷是什么？
（2）有学生家长表示，学校以如此盛大的场面向学生普及传统文化，很感动。你赞成该校的做法吗？为什么？
第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权
【课标要求】1、知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。
2、了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务
3、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
4、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
5、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
6、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
【中考考点梳理之基础问题】（自己总结答案）
1、法律的含义及本质：
2、法律与道德的关系：（从形成方式、起作用手段两个方面来总结）
3、如何理解法律面前人人平等？（法律面前人人平等是1954年宪法首次提出，又称“平等权”是宪法的人权基础。
4、列举我国公民享的基本权利和基本义务？
5、权利和义务的关系是怎样的？
6、法律在公民生活中的作用是什么？
7、当公民的合法权益受到侵害时，应怎样依法维权？
8、人格尊严权包括哪些？分别列举其内容。
【活动建议类】
搜集因侵犯人身权利而受到法律严厉惩处的案例，说明公民的人身权利受到法律保护，并讨论维护人身权利的途径和方法。
小明准备和小组成员出一期关于“人身权利”方面的手抄报，请你参与并完成有关内容。
（1）手抄报的一个栏目-----如图。请你填写。
（2）“观察”栏目需要几个在生活中人身权利受到侵犯的事例，请你
提供两个。
（3）“透析”栏目在汇总人们面对人身权利受到非法侵犯时维权的表现，请你发表意见。
（4）在汇总“维权”表现的过程中，小明和同学展开讨论，分析各种维权方式的利弊。请你参与
（5）在“导行”栏目中，需要指导学生面对人身权利受到非法侵犯时应该如何去做。请你提出合理化建议。
思想品德八年级上册自主预习提纲
第一单元 让爱驻我家
【课标要求】1、体会父母抚养自己付出的辛苦劳动，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
2、学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
3、了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
4、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
【中考考点梳理之基础问题】（自己总结答案）
1、为什么要孝敬父母？如何孝敬父母？
2、影响与父母沟通的原因有哪些？如何与父母沟通？有哪些技巧和方法？
3、有关孝敬父母方面的相关法律规定？列举有关孝敬父母的成语典故。最少五个。
4、“逆反”心理的产生原因、具体表现、危害分别是什么？（可参考相关资料，禁止上网复制粘贴）
5、从哪些方面说明我们的祖国是可爱的？
6、中华文化的来源、特点、内容、地位及影响是什么？
【点拨延伸】中华文化基本组成的代表有：
汉语汉字：方块字 文化典籍：经、史、子、集 科技工艺：青花瓷、唐三彩 景秦蓝 文学艺术：国画、京剧、相声、唐诗宋词、章回体小说 中国哲学：诸子百家、理学 道德伦理：忠、孝、悌、信 建筑风格：长成、故宫、大运河、秦陵兵马俑 民俗：剪纸、舞狮、赛龙舟、苏绣
列举古今中外著名的科学家、文学家、政治家、军事家以及相应的成就
7、台湾历史名称的演变、实现祖国统一的原则以及方针分别是什么？
8、我们对台湾问题的解决充满信心，信心来自哪里？
9、如何落实爱国主义行动？
【活动建议类】
1、举办搜集“父母说得最多的十句话”的活动，尝试理解父母“源于爱”的初衷，同学之间进行交流和分享。为了让学生真正了解父母对自己的关爱，老师组织学生进行“父母说得最多的十句话”调查活动，请你参与：
（1）请你为这次调查活动确定一个主题。
（2）你准备通过哪些方式调查和搜集父母说得最多的十句话？
（3）请写出你搜集的“父母说得最多的十句话”？
（4）根据自己的亲身体会，说说当你听到“父母的这些话”时的感受。
（5）根据自己的实际，谈谈你如何回报“父母的十句话”？
【达标测试】
1、 不同的节日要有不同的文化活动。将下列四项活动分别填在相应的横线上。
①赛龙舟 ②给妈妈洗脚 ③焚香祭祖 ④参观博物馆
A 第四届太行山红色旅游文化节 B 第二十五届洪洞大槐树文化祭祖大典：
C 沁县第七届端午民俗文化节 D 第四届太谷孟母文化节
2、下面是我国历史上对外文化交流的典型事例，其中叙述不正确的是（ ）
A 唐朝：玄奘西行印度，加强了中国人对古印度的了解
B 北宋：鉴真东渡日本，鉴真不仅为日本带去了佛经，还促进了中国文化向日本的流传
C 元朝：意大利商人马可波罗来华，促进了东西文明的交流
D 明朝：郑和七下西洋，妈祖信仰也借助此航行，传播到南洋诸国
2015年新年伊始，山西某校举办“孝敬文化节”。全体师生依照近年来国内祭奠人文
始祖的仪式，举行了一个祭祖大典。主祭、陪祭等人员穿“汉服”，行礼如仪。然后，800多名学生，站成四排，父母坐在跟前，在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，
向父母长辈行三跪九叩之礼，然后膝行至父母面前聆听教诲，互动交流。
（1）举办孝亲文化节的初衷是什么？
（2）有学生家长表示，学校以如此盛大的场面向学生普及传统文化，很感动。你赞成该校的做法吗？为什么？
第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权
【课标要求】1、知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。
2、了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务
3、懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
4、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
5、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
6、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
【中考考点梳理之基础问题】（自己总结答案）
1、法律的含义及本质：
2、法律与道德的关系：（从形成方式、起作用手段两个方面来总结）
3、如何理解法律面前人人平等？（法律面前人人平等是1954年宪法首次提出，又称“平等权”是宪法的人权基础。
4、列举我国公民享的基本权利和基本义务？
5、权利和义务的关系是怎样的？
6、法律在公民生活中的作用是什么？
7、当公民的合法权益受到侵害时，应怎样依法维权？
8、人格尊严权包括哪些？分别列举其内容。
【活动建议类】
搜集因侵犯人身权利而受到法律严厉惩处的案例，说明公民的人身权利受到法律保护，并讨论维护人身权利的途径和方法。
小明准备和小组成员出一期关于“人身权利”方面的手抄报，请你参与并完成有关内容。
（1）手抄报的一个栏目-----如图。请你填写。
（2）“观察”栏目需要几个在生活中人身权利受到侵犯的事例，请你
提供两个。
（3）“透析”栏目在汇总人们面对人身权利受到非法侵犯时维权的表现，请你发表意见。
（4）在汇总“维权”表现的过程中，小明和同学展开讨论，分析各种维权方式的利弊。请你参与
（5）在“导行”栏目中，需要指导学生面对人身权利受到非法侵犯时应该如何去做。请你提出合理化建议。