- 多彩的情绪作文1600字
多彩的情绪 温宿县第四中学心理健康教师:秦霞 教学目标: 1.知识目标:认识.体验人常见的各种情绪. 2.技能目标:初步学会调节情绪,使自己经常拥有愉快的情绪. 3.情感目标:让孩子认识自己的情绪,并学会初步调节,树立正确的情绪态度. 教学重难点: 1.教学重点:认识体验人常见的各种情绪. 2.教学 ...
- 打开心灵之窗作文2800字
第 1 页 1 14． 打开心灵之窗 [设计意图] 小学生的情绪表现比较外露,容易激动,具有很大的冲动性.进入高年级后,他们情绪的稳定性日益增长,冲动性.易变性则在逐渐改善之中,情绪状态总体上趋于平静而愉快的.然而,由于心智的不成熟,小学生仍然缺乏对情绪的自我调节.本课以"烦恼" ...
- 初中生情绪作文2500字
初中生的情绪发展特点 ①情绪活动具有外露性. 初中生的情绪活动相比之下还是外露的占多数.初中生敞开心扉接受大千世界带给他们的无穷无尽的信息,像海绵吸水那样吮吸着周围各种各样的知识,纯洁.天真.单一是他们情绪活动的基本方面.遇到高兴.欢乐的事,他们无遮无拦,开口大笑:遇到困难.伤心的事,他们双眉紧锁, ...
- 我的情绪我做主作文5500字
我的情绪我做主 营造美丽心情 --你也可以 ［理念阐述］ 1.对情绪辅导理论的阐述 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验.它反映了客观事物与个体需要之间的关系.凡是能满足人的需要或符合人的愿望.观点的客观事物,就使人产生愉快.喜爱等肯定的情感体验:凡是不符合人的需要或违背人的愿望.观 ...
- 放飞心情,拥抱阳光(情绪疏导)作文3100字
1 放飞心情,拥抱阳光 [团体目标] 1.协助成员正确认识情绪: 2．协助成员了解情绪压力的产生以及管理方法. 3.引导成员学会自我情绪调控,面对压力,保持积极心态. [理论依据] 1．情绪管理理论 情绪的管理不是要去除或压制情绪,而是在觉察情绪后,调整情绪的表达方式,通过一定的策略和机制,使情绪在 ...
- 做自己情绪的主人作文2700字
做自己情绪的主人 --向自己的消极情绪挑战 活动设计 做自己情绪的主人"是指要学会主动调节和控制自己的情绪,而不是听任自己情绪的摆布,成为情绪的奴隶."初中生正处于少年期,这个时期的孩子的情绪是丰富.强烈而多变的.这多变的情绪常使他们不能专心致志,善始善终地做好每一件事,学习.生 ...
- 情绪作文1000字
情绪犹如一把双刃剑.一方面,好的情绪可以充实人的体力和精力,提高人的活动效率和能力,使我们健康. 当然,情绪也有坏的一方面,可以使人难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率.做出一些令自己后悔甚至违法的事情,这就是情绪对人消极的影响. 我们在生活中有喜﹑怒﹑哀﹑惧四种情绪,在这四种情绪的基 ...
- 情绪万花筒作文2400字
一.课标要求: 1.3理解情绪的多样性: 2.3关心和尊重他人,体会"己所不欲,勿施于人"的道理,学会换位思考,能够与人为善: 1.2克服考试焦虑,培养正确的学习观念: 二.学习目标: 1.情感态度价值感观目标:培育良好情绪,与人为善,乐观进取. 2.能力目标:树立正常的心态,理 ...
- 阳光的心态作文3100字
<阳光的心态>教学设计 [教材分析] 1.地位.作用:<阳光的心态> 是苏人版 <思想品德> 初一<道德与法治> 第二单元第四课第二框的内容,在第一框"多彩的情绪"引导学生在认识情绪的基础上学会调控情绪. 2.结构:本框教学内容共有 ...
- 调节情绪我快乐作文900字
尊敬的各位老师.同学们: 大家好!今天我演讲的题目是<调节情绪我快乐>. 所谓情绪就是指不愉快的情感,在生活中每个人都会有情绪.情绪分为好情绪与坏情绪.好情绪感染他人,坏情绪就像瘟疫一样是传染人的.这很像"多米若骨牌".我来讲一个小故事,证明它的传染性. 小王工作失误 ...