《漫游语文世界》教学设计
【教学目标】
（一）知识与能力目标：
让学生充分认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，培养合作意识和创新精神。
（二）过程与方法目标：
引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，培养学生口语交际能力和综合实践能力。
(三) 情感、态度与价值观目标：
激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
【教学重点、难点】
1、相关语文资料的收集、分析。
2、小组成员间合作、讨论、交流，并形成自己的观点、结论。
3、引导学生重视祖国语言的规范性，并养成规范使用祖国语言的习惯。
【课型】
综合实践探究。
【教学方法】
自主、合作、探究。
【课时安排】
一课时。
【教具】
多媒体
【教学过程】
一、导入：
同学们，生活有多广阔，语文就有多广阔。可以说，生活就等于语文。这节课，就让我们展开理想的翅膀在语文生活的广阔天地里自由翱翔吧。
二、第一站：广告集锦
1、我的搜集
你喜欢那些商业广告？说说理由。
2、优秀广告词的特点。
3、公益广告。
4、我来显身手：试写公益广告。
第二站：我给文字消消毒。
第三站:议一议，说一说。
你怎样看待“默默无蚊（闻）”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ 第四站、精彩店名举隅。
1、说一说你印象深刻的店名。
2、 我来当老板。
五、小结。
六、八、布置作业：
任选一题，写一篇作文(A：400字。B ：500字。) ：
1、生活处处有语文
2、我从 中学到了语文
【板书设计】
综合性学习
漫游语文世界
生活 = 语文
《漫游语文世界》教学设计
【教学目标】
（一）知识与能力目标：
让学生充分认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，培养合作意识和创新精神。
（二）过程与方法目标：
引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，培养学生口语交际能力和综合实践能力。
(三) 情感、态度与价值观目标：
激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
【教学重点、难点】
1、相关语文资料的收集、分析。
2、小组成员间合作、讨论、交流，并形成自己的观点、结论。
3、引导学生重视祖国语言的规范性，并养成规范使用祖国语言的习惯。
【课型】
综合实践探究。
【教学方法】
自主、合作、探究。
【课时安排】
一课时。
【教具】
多媒体
【教学过程】
一、导入：
同学们，生活有多广阔，语文就有多广阔。可以说，生活就等于语文。这节课，就让我们展开理想的翅膀在语文生活的广阔天地里自由翱翔吧。
二、第一站：广告集锦
1、我的搜集
你喜欢那些商业广告？说说理由。
2、优秀广告词的特点。
3、公益广告。
4、我来显身手：试写公益广告。
第二站：我给文字消消毒。
第三站:议一议，说一说。
你怎样看待“默默无蚊（闻）”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ 第四站、精彩店名举隅。
1、说一说你印象深刻的店名。
2、 我来当老板。
五、小结。
六、八、布置作业：
任选一题，写一篇作文(A：400字。B ：500字。) ：
1、生活处处有语文
2、我从 中学到了语文
【板书设计】
综合性学习
漫游语文世界
生活 = 语文