语文学科 公开课教案
课题：话题作文的写作及要求
授课教师：语文科组
授课班级：2012级40班（12级高考班） 授课课时：共2 课时 讲授第1课时
【教学目标】
认知：1．学会对所读材料习惯性的去分析。
技能：2．掌握并学会运用快速读书的方法去阅读分析材料，找出自已最敏感的几个话题。 情感：3．能联系自己的生活经历与材料相联系，从而写出思想内容较深的文章，与读者产生共鸣。 【教学重难点】
1．学会审题，选择好话题作文的切入点。 2．学会依据材料及自身，选择恰当的写作文体。 3. 依据材料及自身，拟定醒目、有吸引力且简洁的标题。
教学课时 第1课时
教学过程
第1课时
以上这个表格显示，对2014年的高职高考说，写作部分就加强对材料话题作文的训练，文体
在记叙文，议论文和说明文方面都要加强。
因此，我们要先来看看，研究一下什么是话题作文，它与我们常见的命题作文有什么不同！以及如何写好材料话题作文。
二、 讲授新课
（一）什么是话题作文
话题作文就是在一定事理或意境材料的基础上，用一段提示性的话语，提出一个人们十分熟悉并感兴趣的话题，围绕这一话题，考生可以直接描述或展开论说。 话题作文的特点：话题是作文的核心。
考生只需根据话题的要求，不受提供材料的限制而自由行文。因此，自由立意、自行拟题、自选文体，是话题作文的主要特点。
（二） 话题作文与命题作文的区别
1
2材料展开，材料要用。
3．话题作文的写作范围远远大于命题作文。话题作文是“发散性思维，材料只不过是考生展开话题的一个“由头”，行文不受材料限制，可随意发挥；而命题作文多为“线性思维”，需花大量的时间、精力进行审题、选材、构思、立意上，以达到“扣题”的要求。
4．话题作文允许自己拟作文的题目；命题作文不允许，只能用指定的题目。
（三）如何写好话题作文
? 1、选择好话题作文的切入点。
所谓选好切入点，就是要选好一个写作角度。这是写好文章的关键。根据提示，从自己最熟悉，最能驾驭的材料中，选好话题的切入点，深入挖掘，写出新意。如2002年全国高考卷以“心灵的选择”为话题写一篇作文。有篇高分作文叫《昭君的选择》。 ?
2、选择好话题作文的文体。
话题作文的特点之一是“不限文体”，但要注意，“不限文体”不是“不要文体”。选择最擅长的文体来写作，记叙文或议论文。 ? 3、写出真情实感。
“文贵真实有情”。因为有真情实感的文章，才会感人，才会使人有“眼前为之一亮”的新鲜感。要写出真情实感的文章，最关键的一条是必须写出自己亲身经历、体验、感受过的事
情才行，才会产生感人的力量。
收集写作材料：留心观察身边发生的一切（最好能把每天感受最深的人或事，写成日记，注意写出自己的真实感受）；每天看报，看电视节目“新闻联播”或“新闻眼”。
（四）、写作指导
一）、审题
1、注意审读材料的顺序：话题———材料———引导语———要求。
2、注意理解话题的意义：“诚信”一词只能理解为“诚实守信”。不是“诚恳” 、“自信” ；“忠诚”、“信任”也勉强。 3、注意背景材料的隐含信息。
4、注意引导语中的限制性、启发性文字：话题的引导语一般在选材范围、写作重心、写作走向、思路扩展上给话题加以指导、限制。
5、注意写作要求 ：写作范围、角度、文体、篇幅等 二）拟定题目（基本要求）
? 命题作文：不可更改题目 ? 话题作文：不用话题作为题目。
人们常说“书看皮，报看题”，是因为题目是读者的“第一印象”。题目是文章的眼睛，古人把拟题叫“点睛”，可见题目的重要。俗话说“题好一半文”。因此，拟好一个能让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，对作文获得高分是至关重要的第一步。 ? 标题以醒目、有吸引力、简洁者胜。
拟题技巧
? ①妙用歌词
歌曲的歌名及歌词大多脍炙人口、有魅力、富有哲理、极富思想性、思辨性化、人情味。直接用歌词拟题或灵活化用歌词入题就能像磁场一样吸引读者。
如：以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》；
又如：以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》等。 ? ②化用诗句
引用、活用诗句拟题，也能使人有一种新鲜感。
如“诚信”话题，可改造诗句拟为《若为人生故，诚信不可抛》； 又如：以“同学”为话题，《长相忆》《别时容易见时难》； 写老师晚年，《夕阳无限好》作题。
? ③巧用修辞
运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。 如“诚信”为话题，《诚信是桨》、《岂可弃我》、《如果我走了，你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》；
以“音乐”为话题，《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》。
? ④逆向拟题
运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。 如《近墨者未必黑》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》。 这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。
注意：
不能用话题作为作文题目。
实在不会拟题，也要以话题加减几个字构成。
练习：
话题作文真题
? 2010年话题作文：阅读下列短文，根据要求作文。（60分）
? 爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题，因地面坑洼不平，爱迪生行走间常会跌倒，当同事笑他时，爱迪生说：“你知道什么人容易跌倒吗？
是行走的人。”正是这个行走中容易跌倒的人，一生中有1100多项发明，为人类作出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒，但他永远只能停留在原地；行走的人可能常常跌倒，但他却能不断地向目标迈进。
? 请以“行走与跌倒”为话题，写一篇不少于700字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
语文学科 公开课教案
课题：话题作文的写作及要求
授课教师：语文科组
授课班级：2012级40班（12级高考班） 授课课时：共2 课时 讲授第1课时
【教学目标】
认知：1．学会对所读材料习惯性的去分析。
技能：2．掌握并学会运用快速读书的方法去阅读分析材料，找出自已最敏感的几个话题。 情感：3．能联系自己的生活经历与材料相联系，从而写出思想内容较深的文章，与读者产生共鸣。 【教学重难点】
1．学会审题，选择好话题作文的切入点。 2．学会依据材料及自身，选择恰当的写作文体。 3. 依据材料及自身，拟定醒目、有吸引力且简洁的标题。
教学课时 第1课时
教学过程
第1课时
以上这个表格显示，对2014年的高职高考说，写作部分就加强对材料话题作文的训练，文体
在记叙文，议论文和说明文方面都要加强。
因此，我们要先来看看，研究一下什么是话题作文，它与我们常见的命题作文有什么不同！以及如何写好材料话题作文。
二、 讲授新课
（一）什么是话题作文
话题作文就是在一定事理或意境材料的基础上，用一段提示性的话语，提出一个人们十分熟悉并感兴趣的话题，围绕这一话题，考生可以直接描述或展开论说。 话题作文的特点：话题是作文的核心。
考生只需根据话题的要求，不受提供材料的限制而自由行文。因此，自由立意、自行拟题、自选文体，是话题作文的主要特点。
（二） 话题作文与命题作文的区别
1
2材料展开，材料要用。
3．话题作文的写作范围远远大于命题作文。话题作文是“发散性思维，材料只不过是考生展开话题的一个“由头”，行文不受材料限制，可随意发挥；而命题作文多为“线性思维”，需花大量的时间、精力进行审题、选材、构思、立意上，以达到“扣题”的要求。
4．话题作文允许自己拟作文的题目；命题作文不允许，只能用指定的题目。
（三）如何写好话题作文
? 1、选择好话题作文的切入点。
所谓选好切入点，就是要选好一个写作角度。这是写好文章的关键。根据提示，从自己最熟悉，最能驾驭的材料中，选好话题的切入点，深入挖掘，写出新意。如2002年全国高考卷以“心灵的选择”为话题写一篇作文。有篇高分作文叫《昭君的选择》。 ?
2、选择好话题作文的文体。
话题作文的特点之一是“不限文体”，但要注意，“不限文体”不是“不要文体”。选择最擅长的文体来写作，记叙文或议论文。 ? 3、写出真情实感。
“文贵真实有情”。因为有真情实感的文章，才会感人，才会使人有“眼前为之一亮”的新鲜感。要写出真情实感的文章，最关键的一条是必须写出自己亲身经历、体验、感受过的事
情才行，才会产生感人的力量。
收集写作材料：留心观察身边发生的一切（最好能把每天感受最深的人或事，写成日记，注意写出自己的真实感受）；每天看报，看电视节目“新闻联播”或“新闻眼”。
（四）、写作指导
一）、审题
1、注意审读材料的顺序：话题———材料———引导语———要求。
2、注意理解话题的意义：“诚信”一词只能理解为“诚实守信”。不是“诚恳” 、“自信” ；“忠诚”、“信任”也勉强。 3、注意背景材料的隐含信息。
4、注意引导语中的限制性、启发性文字：话题的引导语一般在选材范围、写作重心、写作走向、思路扩展上给话题加以指导、限制。
5、注意写作要求 ：写作范围、角度、文体、篇幅等 二）拟定题目（基本要求）
? 命题作文：不可更改题目 ? 话题作文：不用话题作为题目。
人们常说“书看皮，报看题”，是因为题目是读者的“第一印象”。题目是文章的眼睛，古人把拟题叫“点睛”，可见题目的重要。俗话说“题好一半文”。因此，拟好一个能让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，对作文获得高分是至关重要的第一步。 ? 标题以醒目、有吸引力、简洁者胜。
拟题技巧
? ①妙用歌词
歌曲的歌名及歌词大多脍炙人口、有魅力、富有哲理、极富思想性、思辨性化、人情味。直接用歌词拟题或灵活化用歌词入题就能像磁场一样吸引读者。
如：以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》；
又如：以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》等。 ? ②化用诗句
引用、活用诗句拟题，也能使人有一种新鲜感。
如“诚信”话题，可改造诗句拟为《若为人生故，诚信不可抛》； 又如：以“同学”为话题，《长相忆》《别时容易见时难》； 写老师晚年，《夕阳无限好》作题。
? ③巧用修辞
运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。 如“诚信”为话题，《诚信是桨》、《岂可弃我》、《如果我走了，你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》；
以“音乐”为话题，《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》。
? ④逆向拟题
运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。 如《近墨者未必黑》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》。 这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。
注意：
不能用话题作为作文题目。
实在不会拟题，也要以话题加减几个字构成。
练习：
话题作文真题
? 2010年话题作文：阅读下列短文，根据要求作文。（60分）
? 爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题，因地面坑洼不平，爱迪生行走间常会跌倒，当同事笑他时，爱迪生说：“你知道什么人容易跌倒吗？
是行走的人。”正是这个行走中容易跌倒的人，一生中有1100多项发明，为人类作出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒，但他永远只能停留在原地；行走的人可能常常跌倒，但他却能不断地向目标迈进。
? 请以“行走与跌倒”为话题，写一篇不少于700字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。