学会换位思考
张菊华
从多年前的马加爵，到药家鑫，再到一个多月前，浦东机场那骇人听闻的一幕，人们不禁要问，现在那些孩子们的心理到底出了什么问题，大学生怎么啦？其实冰冻三尺非一日之寒，孩子们的心理出现问题，根子很可能是在中学，只是那时他们被中、高考耗去了大半的精力，无暇顾及心灵深处那些伤痛而已！ 看过一本书，书名叫《小米》，小米学习不好，又爱撒谎，没有老师喜欢她。在老师的影响下，同学们也疏远她，形单影只的小米多渴望朋友，于是偷来姨妈的发卡送给同学，只是为了让同学能接纳她，结果招来姨妈的一顿打！六·一儿童节，用捡来的红领巾，混进少年宫，却引来同学、老师的嘲笑和讥讽！成家后的小米依然在骗，用给丈夫买西服的钱，为病中的母亲买来营养品，却对家人谎称是自己丈夫的孝敬„„读到此处不禁心酸，小米的心事有谁能懂？是谁让小米学会了撒谎？谁又能读懂小米谎言背后的善良！
以前，我有个学生叫肖婧，从杨浦区转学而来，开学一星期后，我找她对我的语文教学提点意见，问她能否听懂，适应我的教学方式。也许因为这一层关系，她开始信任我，在她的随笔中，我知道了她们家在拆迁中遭遇的种种不公平，也因为这她比同龄人多了一份成熟，对生活有一种独立的见解！后来她转到了其他班级，也许新的语文老师并不了解她的种种遭遇，批评她作文观点偏颇，思维怪异，老师的良苦用心，无可非议，只是当学生写出符合中考的作文时，她的心结是否也解开了呢？
学会换位思考，法国著名教育家卢梭说：失败的教育者从来没有设身处地地揣摩过孩子的心理，我们不了解他们的思想！因此，教师要使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，只因为“孩子的心是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤！
其实，孩子是单纯的，他们对事物的认识最初或许只是浅表的，只要我们注意引导，孩子的心理问题完全可以在期初阶段化解于无形！
也许他们只是需要一个倾听者，《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子地代表作，文中的小豆豆是大人眼中一个“怪怪“的孩子，当他因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。开学第一天，小豆豆就与小林校长有了一次长达4个小时的谈话，在这样一次长谈中，小林宗先生只是听着、笑着！4个小时后小豆豆便喜欢上了这个头发有些稀疏，牙齿有些脱落的小林校长，喜欢上了巴学园！
子曰：己所不欲，勿施于人。对学生多一份理解，多一份包容，多一点倾听，在某种程度上，这便是教育的精髓！
学会换位思考
张菊华
从多年前的马加爵，到药家鑫，再到一个多月前，浦东机场那骇人听闻的一幕，人们不禁要问，现在那些孩子们的心理到底出了什么问题，大学生怎么啦？其实冰冻三尺非一日之寒，孩子们的心理出现问题，根子很可能是在中学，只是那时他们被中、高考耗去了大半的精力，无暇顾及心灵深处那些伤痛而已！ 看过一本书，书名叫《小米》，小米学习不好，又爱撒谎，没有老师喜欢她。在老师的影响下，同学们也疏远她，形单影只的小米多渴望朋友，于是偷来姨妈的发卡送给同学，只是为了让同学能接纳她，结果招来姨妈的一顿打！六·一儿童节，用捡来的红领巾，混进少年宫，却引来同学、老师的嘲笑和讥讽！成家后的小米依然在骗，用给丈夫买西服的钱，为病中的母亲买来营养品，却对家人谎称是自己丈夫的孝敬„„读到此处不禁心酸，小米的心事有谁能懂？是谁让小米学会了撒谎？谁又能读懂小米谎言背后的善良！
以前，我有个学生叫肖婧，从杨浦区转学而来，开学一星期后，我找她对我的语文教学提点意见，问她能否听懂，适应我的教学方式。也许因为这一层关系，她开始信任我，在她的随笔中，我知道了她们家在拆迁中遭遇的种种不公平，也因为这她比同龄人多了一份成熟，对生活有一种独立的见解！后来她转到了其他班级，也许新的语文老师并不了解她的种种遭遇，批评她作文观点偏颇，思维怪异，老师的良苦用心，无可非议，只是当学生写出符合中考的作文时，她的心结是否也解开了呢？
学会换位思考，法国著名教育家卢梭说：失败的教育者从来没有设身处地地揣摩过孩子的心理，我们不了解他们的思想！因此，教师要使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，只因为“孩子的心是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤！
其实，孩子是单纯的，他们对事物的认识最初或许只是浅表的，只要我们注意引导，孩子的心理问题完全可以在期初阶段化解于无形！
也许他们只是需要一个倾听者，《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子地代表作，文中的小豆豆是大人眼中一个“怪怪“的孩子，当他因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。开学第一天，小豆豆就与小林校长有了一次长达4个小时的谈话，在这样一次长谈中，小林宗先生只是听着、笑着！4个小时后小豆豆便喜欢上了这个头发有些稀疏，牙齿有些脱落的小林校长，喜欢上了巴学园！
子曰：己所不欲，勿施于人。对学生多一份理解，多一份包容，多一点倾听，在某种程度上，这便是教育的精髓！