今天上午第三节课，老师拿着一只玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那只玻璃杯里还盛着一小杯水。
老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯里的水倒入槽中，掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：”谁能取出硬币而且手不沾水”同学们都沉思起来，我也在想：”手不沾水怎能取出硬币呢同学们有的主把水倒掉，取出硬币;有的提出用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手拿出硬币……
这时老师说：”还有一种更奇妙的方法，我做给们看看。“大家很疑感，注视着老师。只见老师取出一张纸把它揉成一团，再将纸团点燃，让纸团烧到一半时快速的将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊奇的是，那水槽里的水便不断的向集气瓶里涌，集气瓶不断的吸水直到把水槽里的水吸干为止，老师用手取出硬币，手果然没湿。真是巧妙极了!”同学们都看呆了，睁大了眼睛望着老师，脸上充满了疑惑。
这到底是什么原理呢同学们不约而同的问老师。老师说：“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，使外面的压力比瓶里的压力大，把水剂进玻璃瓶里去了。”哦，原来是这样，我们又懂得了一个科学道理。
今天上午第三节课，老师拿着一只玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那只玻璃杯里还盛着一小杯水。
老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯里的水倒入槽中，掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：”谁能取出硬币而且手不沾水”同学们都沉思起来，我也在想：”手不沾水怎能取出硬币呢同学们有的主把水倒掉，取出硬币;有的提出用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手拿出硬币……
这时老师说：”还有一种更奇妙的方法，我做给们看看。“大家很疑感，注视着老师。只见老师取出一张纸把它揉成一团，再将纸团点燃，让纸团烧到一半时快速的将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊奇的是，那水槽里的水便不断的向集气瓶里涌，集气瓶不断的吸水直到把水槽里的水吸干为止，老师用手取出硬币，手果然没湿。真是巧妙极了!”同学们都看呆了，睁大了眼睛望着老师，脸上充满了疑惑。
这到底是什么原理呢同学们不约而同的问老师。老师说：“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，使外面的压力比瓶里的压力大，把水剂进玻璃瓶里去了。”哦，原来是这样，我们又懂得了一个科学道理。