“我爱我班”主题班会
二年级二年班 李翠萍
活动目的：
1. 通过游戏让学生知道班级团结的重要性。
2. 通过游戏让学生体会到个人团结到班级团结的步步延伸。
活动准备：
多媒体幻灯片
爱心卡片
学生情景剧表演
活动过程：
一、故事引入，引出主题
1. 配乐出示全家福照片，介绍我和孩子们之间的感情。
师：一个学期就快结束了，在这半年里，我们35个小朋友在这个温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历过风雨和阳光，今天，我们的家不断地壮大，我们不分彼此，共同成长。
2. 游戏引入课题：
满满爱心地：比一比爱心地上哪个小队的小朋友人数最多。
学生选择各种方式，例如，抱，拉等方式，看哪队的小朋友人数最多。
3. 揭示课题： 我爱我班
师：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集进了二（2）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。 二（2）班《我爱我班》主题班会现在开始。
4. 我们先请几个小朋友给我表演一个情景剧，其他小朋友在边看故事的同时，边思考，你通过这个小故事明白了些什么。
情景剧：数字的故事
1）学生小组交流听完故事的感受。
2）师总结
二、交流感受
1. 师：我们的35个小朋友来自四面八方，有着不同的个性，我们应着一种缘分走到了一起，组成了一个大家庭。（板书：家）
1）我们全班同学生活在这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，请小朋友们讨论一下我们班里有哪些不令人满意的行为。
各小队交流班内不应人满意的行为，学生讨论总结班级不足主要有三点
2）并谈谈每个学生应怎样扬长避短，在班级建设中发挥良好的引导作用？（学生自由发言）
3）大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个团结的班集体呢？
1. 快乐大家分享，班级人人关心。
2. 不打架不闹事，互相尊重，互相体谅。
3、团结友爱，积极参加班级活动
4、小岗位认真负责，共创良好的学习氛围
2. 师：下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。
三、游戏感悟团结
1. 游戏一：串名字游戏
游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍（学号、姓名：“我是××号的×××”），第二名同学接着介绍（我是××号的×××后面的××号的×××），第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去„„，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。
2. 游戏二：猜猜你是谁？
3. 师：再过几天，就是元旦了，新的一年就快来临了。老师有些话要对小朋友们说，写在了这张心愿卡上。谁来说说你有什么新年寄语要对其他小朋友们说。总结时再次出现全家福照片配以舒缓的音乐
1）同学互赠心愿
2）教师寄语张贴
3）同学张贴自己的心语卡片
四、总结: 班级团结是班级存在的基础，也是使班级发挥潜能的催化剂。班级的团结离不开人与人之间相互认识、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。希望我们班也能形成一股属于二（2）班的凝聚力。
“我爱我班”主题班会
二年级二年班 李翠萍
活动目的：
1. 通过游戏让学生知道班级团结的重要性。
2. 通过游戏让学生体会到个人团结到班级团结的步步延伸。
活动准备：
多媒体幻灯片
爱心卡片
学生情景剧表演
活动过程：
一、故事引入，引出主题
1. 配乐出示全家福照片，介绍我和孩子们之间的感情。
师：一个学期就快结束了，在这半年里，我们35个小朋友在这个温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历过风雨和阳光，今天，我们的家不断地壮大，我们不分彼此，共同成长。
2. 游戏引入课题：
满满爱心地：比一比爱心地上哪个小队的小朋友人数最多。
学生选择各种方式，例如，抱，拉等方式，看哪队的小朋友人数最多。
3. 揭示课题： 我爱我班
师：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集进了二（2）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。 二（2）班《我爱我班》主题班会现在开始。
4. 我们先请几个小朋友给我表演一个情景剧，其他小朋友在边看故事的同时，边思考，你通过这个小故事明白了些什么。
情景剧：数字的故事
1）学生小组交流听完故事的感受。
2）师总结
二、交流感受
1. 师：我们的35个小朋友来自四面八方，有着不同的个性，我们应着一种缘分走到了一起，组成了一个大家庭。（板书：家）
1）我们全班同学生活在这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，请小朋友们讨论一下我们班里有哪些不令人满意的行为。
各小队交流班内不应人满意的行为，学生讨论总结班级不足主要有三点
2）并谈谈每个学生应怎样扬长避短，在班级建设中发挥良好的引导作用？（学生自由发言）
3）大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个团结的班集体呢？
1. 快乐大家分享，班级人人关心。
2. 不打架不闹事，互相尊重，互相体谅。
3、团结友爱，积极参加班级活动
4、小岗位认真负责，共创良好的学习氛围
2. 师：下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。
三、游戏感悟团结
1. 游戏一：串名字游戏
游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍（学号、姓名：“我是××号的×××”），第二名同学接着介绍（我是××号的×××后面的××号的×××），第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去„„，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。
2. 游戏二：猜猜你是谁？
3. 师：再过几天，就是元旦了，新的一年就快来临了。老师有些话要对小朋友们说，写在了这张心愿卡上。谁来说说你有什么新年寄语要对其他小朋友们说。总结时再次出现全家福照片配以舒缓的音乐
1）同学互赠心愿
2）教师寄语张贴
3）同学张贴自己的心语卡片
四、总结: 班级团结是班级存在的基础，也是使班级发挥潜能的催化剂。班级的团结离不开人与人之间相互认识、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。希望我们班也能形成一股属于二（2）班的凝聚力。