九色鹿怒斥负义人（扩写）
青岛市唐山路小学五年级二班
纪莉莉 邮编
九色鹿抬头见了自己舍命相救的那个人，现在竟然带着人马来杀害自己，非常气愤，他挺身走到国王马前，唱起山歌，义正词严地指问那个忘恩负义的人。（原文）
“当初我从河里救了你，今天为何忘恩负义？”
落水者蛮不讲理地说：“谁让你救我的？”
九色鹿说：“韩信不忘一饭恩，送给漂母一千金。宣子送饭给饿汉，饿汉舍身救宣子。你贪图富贵来害我，想想是人不是人
九色鹿唱得山河变色，问得人马无言……（原文）
点评：
《九色鹿》课后练习题是“想象九色鹿和落水者第二次相遇时的对话，写一写。”这篇习作接着原文“唱起山歌，义正词严地指问那个忘恩负义的人”，写九色鹿怎么指问那个忘恩负义的人，所写的对话符合人物的身份和故事情节，而且和原文的下文能够自然衔接。如果把“指问”写得再具体些会更好。
朱维山指导、点评
朱维山学生作文博客
九色鹿怒斥负义人（扩写）
青岛市唐山路小学五年级二班
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九色鹿抬头见了自己舍命相救的那个人，现在竟然带着人马来杀害自己，非常气愤，他挺身走到国王马前，唱起山歌，义正词严地指问那个忘恩负义的人。（原文）
“当初我从河里救了你，今天为何忘恩负义？”
落水者蛮不讲理地说：“谁让你救我的？”
九色鹿说：“韩信不忘一饭恩，送给漂母一千金。宣子送饭给饿汉，饿汉舍身救宣子。你贪图富贵来害我，想想是人不是人
九色鹿唱得山河变色，问得人马无言……（原文）
点评：
《九色鹿》课后练习题是“想象九色鹿和落水者第二次相遇时的对话，写一写。”这篇习作接着原文“唱起山歌，义正词严地指问那个忘恩负义的人”，写九色鹿怎么指问那个忘恩负义的人，所写的对话符合人物的身份和故事情节，而且和原文的下文能够自然衔接。如果把“指问”写得再具体些会更好。
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