忙碌里的音符
明诚学校 张淑琴
结了婚，每天在学校和单位之间奔波，过着两点一线的生活，女儿逐渐跳上这条线，为我们忙碌的生活添画上美妙的音符。
（一）五岁女儿的逻辑
早上坐阿姨车里。天阴着，云彩把太阳裹住了，只泛着一团白。“彤彤，你看，太阳那个模样！”“咦，我怎么看不见？”“等会到路口你再看。”“哇，太阳怎么那个模样？”“妈妈，你带我到太阳升起的那个地方去看看，可以吗？”……
傍晚……“月月比你优秀吗？”阿姨问。“优秀。”“她什么比你优秀？”“比我胖。”“奥，还有呢？”“她得的贴画好像比我多。有时候我没得到，她也能得到。”……
“你无忧无虑，真好。我跟你换了吧。”“你得像我懂这么多事。”“你我身上都没有孙悟空的毫毛，怎么变？”“你女儿找不到妈妈了，怎么办？”“我都还没上完学，我怎么教你的学生？”“还是那句话--”“哪句话？”“你得像我懂这么多事！”（估计意思是：你得像小孩子一样懂我们小朋友的事。）
晚上……“月月四岁，和小嘟嘟一样大。”“嘟嘟去年四岁，现在过了年了，嘟嘟也五岁了。”“不会的，嘟嘟还是四岁。”“过了年，你们都长了一岁，嘟嘟也长了。”“她哪有功夫啊，每天我放学回来，就黑天了，她还要上小小智慧树，做手工什么的……”
周日上午我在忙着整馅包包子，女儿搬下来她的小熊储蓄罐，抠开了底座，往茶几上倒，“干嘛呢女儿？”“我要倒出来，数数我攒了
多少钱了。妈妈，好沉，你帮我吧。”推辞不过，帮她倒，开始还好，到后来，钱就不好出了。“妈妈，你就跟下蛋似的。”我笑，嘿，的确跟卡梅拉第一次下蛋有点像，翻滚、倒立....... “让这几个在里面吧。”“不可以。”拗不过，费了九牛二虎之力才给全部抠出来。望着满桌子的硬币，女儿惊呼雀跃：奥，咱家有钱了！咱家有钱了！
（二）活学活用
前段时间，缠着我讲故事，拖延睡觉时间，“我再吃块苹果，趁我吃苹果的空，给我讲个故事吧。”呵，“称……的空”，哪儿学的，用在这里贴切还让人听来不忍拒绝。
那天我急着去练车，衣服没洗完，“妈妈，剩下的活交给我吧。”能不能干不说，这想法就够崇高，说来更让人感动。
“彤彤，快放好枕头，妈妈要关灯了。”接着，就拽拽爸爸的枕巾，调调我的，最后才弄她自己的。“女儿真好，还先给爸爸妈妈弄弄，先人后己。”“你们两个不是我的长辈，是我的老嘛！”关灯躺下，“妈妈，我真高兴，今天替妈妈做了事，不用妈妈帮我铺床了。以前以为我是你的老呢。”哈哈哈，相视而笑。
链接：1. 晚饭桌上：“彤彤，给你爸爸尝尝。”“我不给爸爸吃。”奶奶：“给他吧，他还挣钱给你买好东西呢。”我插话：那坏了，他不挣钱，就不给吃了，以后老了不能动了就不管了？他是你老。
2. 跑过去给正在看电脑的爸爸关机，爸爸火了，彤彤哭了。我笑：“他是你老，你能给他关，你还管着他？”
（三）自我批评
某晚在奶奶庇护下看喜洋洋与灰太狼，我规定看动画片不准超过
半小时的，而且一般不要看喜洋洋与灰太狼。看了半个多小时了非要看完那一集（还要半小时），我生气一人到卧室看书去了。她看完动画片过来找我认错，我态度不好。她哭着去了奶奶屋，奶奶问“谁惹我大孙女了？”哭道：“没人惹我，我惹着人家了！”
（四）据理力争
周六晚上，我洗着衣服，女儿“我要把送给小姐姐小哥哥的贺卡折一折。”“好啊。”“妈妈，我折完了，全都折成了小船。”“为什么全是小船呢？”（我知道小船是她会折的为数不多的东西中最拿手的。）”我担心折得不一样，他们拿到后再互相抢着要别人的。”“呵呵，女儿考虑的真周到。”“但你是怎么想到的呢？“直觉。”淡定的一口答道。“你会用直觉这个词？你是从哪儿学的？”“《喜洋洋与灰太狼之兔年顶呱呱》。”“其实从《喜洋洋与灰太狼》上我能比其他电视节目学的更多……”我不是一直反对她看喜洋洋与灰太狼的节目吗，说学不到什么，还上瘾，既对眼睛不好，又无教育意义。看女儿不失时机的反驳吧。
“爸爸，你能管着于小鱼妈妈吗？”“管不着，我又不认识她。”我正纳闷她的问题呢，“那她说蝴蝶是好的。”我明白了：那天去水上公园，抓了蝴蝶后不要了，我让放飞，爸爸让她踩死，“爸爸真坏！”爸爸告诉她蝴蝶是坏的，变大青虫，越漂亮的越坏。她心里难以接受，到处私下找证据想驳倒爸爸呢。上周回老家又问奶奶：奶奶，我爸说蝴蝶是坏的，你说蝴蝶是不是好的？“”蝴蝶就是坏的，下仔长虫子祸害庄稼。”找了最有权威的人，还是没能推翻爸爸的言论。她没有说话，显然心里还不是滋味。
（五）对也开心，错也开心
我在吃饭，女儿拿一酸奶在我背后吃，“别在我后面吃，到桌上来。”“在你后面吃，光吃了你的心窝去？”我笑她把“心眼”记成“心窝”：恩。“吃了你心窝去，你就不会生气了。也不会教你的学生做题了。”他爸：“别的，光你要照顾就够了，加你妈妈两个，那还不要我的命！
傍晚到家，“妈妈，陪我玩玩“或者“妈妈，给我讲个故事”，“妈妈要做饭呢。”自言自语：“哎，我有两个妈妈就好了，一个做饭，一个陪我玩。”爸爸不失时机道：我也赞同。嘿，类似的话以前也有：“我有两个奶奶就好了，一个回老家给爷爷做饭，一个在诸城陪彤彤。”奶奶乐了：“一个奶奶就够你爸爸妈妈养活的了，还两个！”
爸爸带雪糕进门，我说“饭就好了，别吃雪糕了，吃了饭再吃。”爸爸忍不住自己咬开一支递给女儿一支：“吃吧。”女儿赶紧打开包装，吃了几口后到厨房跟我讲：“妈妈，你不让我吃，我爸爸让吃，我听谁的是？听你的我爸爸不高兴，听我爸爸的你又不高兴。”我偷笑：“你听我的，你爸爸不会不高兴的。”“不，我爸爸会不高兴的。我还是吃了吧，我爸好不容易买的。”
结束语
每一天都被女儿出其不意的话语逗乐，有时间忍不住在日志上为她记下一两笔，我和同学称此为“忙碌里的音符”。正是在抚育女儿的过程中，我们更懂得了父母恩；在开心着女儿带来的快乐里，我们更体会到了责任；在欣赏着女儿的成长中我更加鞭策自己“幼吾幼以及人之幼”，以爱育爱，教好书做好人。这些忙碌里的音符，给我快乐，让我清醒，催我奋进。
忙碌里的音符
明诚学校 张淑琴
结了婚，每天在学校和单位之间奔波，过着两点一线的生活，女儿逐渐跳上这条线，为我们忙碌的生活添画上美妙的音符。
（一）五岁女儿的逻辑
早上坐阿姨车里。天阴着，云彩把太阳裹住了，只泛着一团白。“彤彤，你看，太阳那个模样！”“咦，我怎么看不见？”“等会到路口你再看。”“哇，太阳怎么那个模样？”“妈妈，你带我到太阳升起的那个地方去看看，可以吗？”……
傍晚……“月月比你优秀吗？”阿姨问。“优秀。”“她什么比你优秀？”“比我胖。”“奥，还有呢？”“她得的贴画好像比我多。有时候我没得到，她也能得到。”……
“你无忧无虑，真好。我跟你换了吧。”“你得像我懂这么多事。”“你我身上都没有孙悟空的毫毛，怎么变？”“你女儿找不到妈妈了，怎么办？”“我都还没上完学，我怎么教你的学生？”“还是那句话--”“哪句话？”“你得像我懂这么多事！”（估计意思是：你得像小孩子一样懂我们小朋友的事。）
晚上……“月月四岁，和小嘟嘟一样大。”“嘟嘟去年四岁，现在过了年了，嘟嘟也五岁了。”“不会的，嘟嘟还是四岁。”“过了年，你们都长了一岁，嘟嘟也长了。”“她哪有功夫啊，每天我放学回来，就黑天了，她还要上小小智慧树，做手工什么的……”
周日上午我在忙着整馅包包子，女儿搬下来她的小熊储蓄罐，抠开了底座，往茶几上倒，“干嘛呢女儿？”“我要倒出来，数数我攒了
多少钱了。妈妈，好沉，你帮我吧。”推辞不过，帮她倒，开始还好，到后来，钱就不好出了。“妈妈，你就跟下蛋似的。”我笑，嘿，的确跟卡梅拉第一次下蛋有点像，翻滚、倒立....... “让这几个在里面吧。”“不可以。”拗不过，费了九牛二虎之力才给全部抠出来。望着满桌子的硬币，女儿惊呼雀跃：奥，咱家有钱了！咱家有钱了！
（二）活学活用
前段时间，缠着我讲故事，拖延睡觉时间，“我再吃块苹果，趁我吃苹果的空，给我讲个故事吧。”呵，“称……的空”，哪儿学的，用在这里贴切还让人听来不忍拒绝。
那天我急着去练车，衣服没洗完，“妈妈，剩下的活交给我吧。”能不能干不说，这想法就够崇高，说来更让人感动。
“彤彤，快放好枕头，妈妈要关灯了。”接着，就拽拽爸爸的枕巾，调调我的，最后才弄她自己的。“女儿真好，还先给爸爸妈妈弄弄，先人后己。”“你们两个不是我的长辈，是我的老嘛！”关灯躺下，“妈妈，我真高兴，今天替妈妈做了事，不用妈妈帮我铺床了。以前以为我是你的老呢。”哈哈哈，相视而笑。
链接：1. 晚饭桌上：“彤彤，给你爸爸尝尝。”“我不给爸爸吃。”奶奶：“给他吧，他还挣钱给你买好东西呢。”我插话：那坏了，他不挣钱，就不给吃了，以后老了不能动了就不管了？他是你老。
2. 跑过去给正在看电脑的爸爸关机，爸爸火了，彤彤哭了。我笑：“他是你老，你能给他关，你还管着他？”
（三）自我批评
某晚在奶奶庇护下看喜洋洋与灰太狼，我规定看动画片不准超过
半小时的，而且一般不要看喜洋洋与灰太狼。看了半个多小时了非要看完那一集（还要半小时），我生气一人到卧室看书去了。她看完动画片过来找我认错，我态度不好。她哭着去了奶奶屋，奶奶问“谁惹我大孙女了？”哭道：“没人惹我，我惹着人家了！”
（四）据理力争
周六晚上，我洗着衣服，女儿“我要把送给小姐姐小哥哥的贺卡折一折。”“好啊。”“妈妈，我折完了，全都折成了小船。”“为什么全是小船呢？”（我知道小船是她会折的为数不多的东西中最拿手的。）”我担心折得不一样，他们拿到后再互相抢着要别人的。”“呵呵，女儿考虑的真周到。”“但你是怎么想到的呢？“直觉。”淡定的一口答道。“你会用直觉这个词？你是从哪儿学的？”“《喜洋洋与灰太狼之兔年顶呱呱》。”“其实从《喜洋洋与灰太狼》上我能比其他电视节目学的更多……”我不是一直反对她看喜洋洋与灰太狼的节目吗，说学不到什么，还上瘾，既对眼睛不好，又无教育意义。看女儿不失时机的反驳吧。
“爸爸，你能管着于小鱼妈妈吗？”“管不着，我又不认识她。”我正纳闷她的问题呢，“那她说蝴蝶是好的。”我明白了：那天去水上公园，抓了蝴蝶后不要了，我让放飞，爸爸让她踩死，“爸爸真坏！”爸爸告诉她蝴蝶是坏的，变大青虫，越漂亮的越坏。她心里难以接受，到处私下找证据想驳倒爸爸呢。上周回老家又问奶奶：奶奶，我爸说蝴蝶是坏的，你说蝴蝶是不是好的？“”蝴蝶就是坏的，下仔长虫子祸害庄稼。”找了最有权威的人，还是没能推翻爸爸的言论。她没有说话，显然心里还不是滋味。
（五）对也开心，错也开心
我在吃饭，女儿拿一酸奶在我背后吃，“别在我后面吃，到桌上来。”“在你后面吃，光吃了你的心窝去？”我笑她把“心眼”记成“心窝”：恩。“吃了你心窝去，你就不会生气了。也不会教你的学生做题了。”他爸：“别的，光你要照顾就够了，加你妈妈两个，那还不要我的命！
傍晚到家，“妈妈，陪我玩玩“或者“妈妈，给我讲个故事”，“妈妈要做饭呢。”自言自语：“哎，我有两个妈妈就好了，一个做饭，一个陪我玩。”爸爸不失时机道：我也赞同。嘿，类似的话以前也有：“我有两个奶奶就好了，一个回老家给爷爷做饭，一个在诸城陪彤彤。”奶奶乐了：“一个奶奶就够你爸爸妈妈养活的了，还两个！”
爸爸带雪糕进门，我说“饭就好了，别吃雪糕了，吃了饭再吃。”爸爸忍不住自己咬开一支递给女儿一支：“吃吧。”女儿赶紧打开包装，吃了几口后到厨房跟我讲：“妈妈，你不让我吃，我爸爸让吃，我听谁的是？听你的我爸爸不高兴，听我爸爸的你又不高兴。”我偷笑：“你听我的，你爸爸不会不高兴的。”“不，我爸爸会不高兴的。我还是吃了吧，我爸好不容易买的。”
结束语
每一天都被女儿出其不意的话语逗乐，有时间忍不住在日志上为她记下一两笔，我和同学称此为“忙碌里的音符”。正是在抚育女儿的过程中，我们更懂得了父母恩；在开心着女儿带来的快乐里，我们更体会到了责任；在欣赏着女儿的成长中我更加鞭策自己“幼吾幼以及人之幼”，以爱育爱，教好书做好人。这些忙碌里的音符，给我快乐，让我清醒，催我奋进。