月之故乡 课 题:月之故乡
授课班级:14学前
授课老师:王旭熳
教学内容:
1、发声训练
2、《月之故乡》情感处理
教学目的：
1、理解语言重音
2、学会情景想象处理歌曲情感
3、月亮的启发教育
教学难点：演唱时声音高位置的保持
教学重点：《月之故乡》情感的处理
教学方法：演示法、讲述法
教具：钢琴、声乐课本
课时：1
教授新课：
一、发声训练
1、哼鸣 54 32 |1-
哼
训练要求：1、鼻翼张开，闭口从鼻孔出气。
2、保持气息支持。
2、54 32 |1-
Mi
训练要求：1、从哼鸣位置起音，咬字着力上牙关
2、随音阶升高依次向上推动声音
3、保持气息支持
3、发声训练 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1 Mi ma mi ma mi ma mi ma
训练要求：
1、同上
2、同上
3、同上
4、声音连贯，有旋律性
二、汇课《小草》
全体唱一遍《小草》
随机点两组演唱
评分：A70-80,B60-70,C60-70,D 不及格
三、歌曲简介 1、词曲作者：词：彭邦桢 ；谱曲：刘庄，延生
彭邦桢，祖籍湖北黄陂，1919年中秋节生于湖北汉口，幼时曾读三字经、私塾、唐诗
等，并开始写中国古典诗词。 2、创作背景
这首诗作于1977年的平安夜，当时诗人经过纽约长岛的一个湖边，看到明月高悬，湖面波光荡漾，他忆及自己28年来的浮萍游离，有家难归，故土难回，不禁悲从中来，遂就着这当空的皓月一气呵成了此诗。这是 海峡两岸词曲作家共同创作的一首游子怀念故乡的歌曲，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。
3、歌曲分析
《月之故乡》全曲是 起承转合四句体乐段结构，连续三次变化重复构成。
音调用的是雅乐七声羽调式，与清乐七声羽调式的交替，使该曲具有浓郁的、古典的民族风格，柔和的色彩和深沉、优美的旋律，使人感到思乡之情更加深沉内在。
四、歌曲情感处理
1、复习两遍（稳定技术）
①注意：
②保持高位置演唱，略微吸着唱。
2、朗诵和理解歌词
全部歌词只有两句：
里，水里的月亮在天上”。（完全重复两遍）表达了海外同胞血脉相通，心心相印，彼此不可分离的骨肉亲情； 第二句：“低头看水里，抬头看天上；看月亮思故乡，一个在水里，一个在天山”。（重复后半部分）进一步表达了思念故乡盼望，祖国早日实现统一大业的爱国情怀。
3、语言重音与节奏重音
天．上 ， 一．个 月．亮 水．
里 天上．的， 在．水里 ；水里．的 ，在．
天上 低头．（语言重音与节奏重音相反），看．水里； 抬头． ，看．
天上 看．月亮 ， 思．故乡 ；一．个在 水．里 一．个在 天．
上 4、情景想象处理
设想自己在月圆之夜，走在湖边。看到天空的月亮，低头看湖面的月亮，自己身在学校，心里却想念着家人。想念生我养我的的那片土地，那里的一草一木，一事一物都在记忆力很清晰。让我们带着饱满的思乡之情，深情演唱《月之故乡》。 唱“天上”时候向上抬头看，唱“水里”看前方看。唱“抬头”就抬起头，唱“低头”就低下头来。在演唱时把方位动作做出来。
5、有感情的、完整的演唱歌曲
分组两组演唱，老师点评。
四、课堂小结
今天我们通过学习《月之故乡》的感情处理，感受强烈的思乡之情。月亮与太阳相对，属于阴性，通常比拟为女性。古今中外赞美月亮的艺术形式很多，有表达思乡，还有表达爱情的。我们要学习月亮的优雅和安静，学会抚平自己的内心的冲动和暴躁。
月之故乡 课 题:月之故乡
授课班级:14学前
授课老师:王旭熳
教学内容:
1、发声训练
2、《月之故乡》情感处理
教学目的：
1、理解语言重音
2、学会情景想象处理歌曲情感
3、月亮的启发教育
教学难点：演唱时声音高位置的保持
教学重点：《月之故乡》情感的处理
教学方法：演示法、讲述法
教具：钢琴、声乐课本
课时：1
教授新课：
一、发声训练
1、哼鸣 54 32 |1-
哼
训练要求：1、鼻翼张开，闭口从鼻孔出气。
2、保持气息支持。
2、54 32 |1-
Mi
训练要求：1、从哼鸣位置起音，咬字着力上牙关
2、随音阶升高依次向上推动声音
3、保持气息支持
3、发声训练 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1 Mi ma mi ma mi ma mi ma
训练要求：
1、同上
2、同上
3、同上
4、声音连贯，有旋律性
二、汇课《小草》
全体唱一遍《小草》
随机点两组演唱
评分：A70-80,B60-70,C60-70,D 不及格
三、歌曲简介 1、词曲作者：词：彭邦桢 ；谱曲：刘庄，延生
彭邦桢，祖籍湖北黄陂，1919年中秋节生于湖北汉口，幼时曾读三字经、私塾、唐诗
等，并开始写中国古典诗词。 2、创作背景
这首诗作于1977年的平安夜，当时诗人经过纽约长岛的一个湖边，看到明月高悬，湖面波光荡漾，他忆及自己28年来的浮萍游离，有家难归，故土难回，不禁悲从中来，遂就着这当空的皓月一气呵成了此诗。这是 海峡两岸词曲作家共同创作的一首游子怀念故乡的歌曲，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。
3、歌曲分析
《月之故乡》全曲是 起承转合四句体乐段结构，连续三次变化重复构成。
音调用的是雅乐七声羽调式，与清乐七声羽调式的交替，使该曲具有浓郁的、古典的民族风格，柔和的色彩和深沉、优美的旋律，使人感到思乡之情更加深沉内在。
四、歌曲情感处理
1、复习两遍（稳定技术）
①注意：
②保持高位置演唱，略微吸着唱。
2、朗诵和理解歌词
全部歌词只有两句：
里，水里的月亮在天上”。（完全重复两遍）表达了海外同胞血脉相通，心心相印，彼此不可分离的骨肉亲情； 第二句：“低头看水里，抬头看天上；看月亮思故乡，一个在水里，一个在天山”。（重复后半部分）进一步表达了思念故乡盼望，祖国早日实现统一大业的爱国情怀。
3、语言重音与节奏重音
天．上 ， 一．个 月．亮 水．
里 天上．的， 在．水里 ；水里．的 ，在．
天上 低头．（语言重音与节奏重音相反），看．水里； 抬头． ，看．
天上 看．月亮 ， 思．故乡 ；一．个在 水．里 一．个在 天．
上 4、情景想象处理
设想自己在月圆之夜，走在湖边。看到天空的月亮，低头看湖面的月亮，自己身在学校，心里却想念着家人。想念生我养我的的那片土地，那里的一草一木，一事一物都在记忆力很清晰。让我们带着饱满的思乡之情，深情演唱《月之故乡》。 唱“天上”时候向上抬头看，唱“水里”看前方看。唱“抬头”就抬起头，唱“低头”就低下头来。在演唱时把方位动作做出来。
5、有感情的、完整的演唱歌曲
分组两组演唱，老师点评。
四、课堂小结
今天我们通过学习《月之故乡》的感情处理，感受强烈的思乡之情。月亮与太阳相对，属于阴性，通常比拟为女性。古今中外赞美月亮的艺术形式很多，有表达思乡，还有表达爱情的。我们要学习月亮的优雅和安静，学会抚平自己的内心的冲动和暴躁。