作文教案：从生活中提取有价值的写作素材
训练目标： 1、能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。
2、 学会取舍，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。 教学步骤
1、布置学习任务，明确本次写作训练的基本要求。 自读《从生活中提取有价值的写作素材》一文，勾画要点。
①凡是有生活的地方就有快乐的宝藏。②生活中的写作素材必须根据中心表达的需要。③要学会从搜集到的材料中提取有价值的写作材料，生动典型。
2、训练题目：
联合国教科文组织《学会关心：２１世纪的教育》中指出，学生要学会“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。
请以“关心”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
3、构思提示
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。写作材料的来源普遍于整个的生活，写作固然要伏在桌子上，写作材料却不能够单单从伏在桌子上取得。从生活中获得的写作素材，必须根据中心表达的需要精心提取。学会从搜集到的材料中提取有价值的写作材料，把那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章
4、思路点拨
联合国教科文组织《学会关心：２１世纪的教育》中指出，学生要学会“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。
关心自己 ：关心自己的健康和发展
关心他人 ：关心父母、家人 、亲戚
关心周围的同学、朋友、老师 关心 邻居、相识的人、路遇者
关心集体 ：关心班集体
关心我们的学校 关心我们的城市 关心我们山西省 关心我们的国家
关心社会：人和事
关心其他：环境、动植物、地球等
5、学生写作，教师巡视。
6、学生互批，交流佳作
作文教案：从生活中提取有价值的写作素材
训练目标： 1、能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。
2、 学会取舍，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。 教学步骤
1、布置学习任务，明确本次写作训练的基本要求。 自读《从生活中提取有价值的写作素材》一文，勾画要点。
①凡是有生活的地方就有快乐的宝藏。②生活中的写作素材必须根据中心表达的需要。③要学会从搜集到的材料中提取有价值的写作材料，生动典型。
2、训练题目：
联合国教科文组织《学会关心：２１世纪的教育》中指出，学生要学会“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。
请以“关心”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
3、构思提示
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。写作材料的来源普遍于整个的生活，写作固然要伏在桌子上，写作材料却不能够单单从伏在桌子上取得。从生活中获得的写作素材，必须根据中心表达的需要精心提取。学会从搜集到的材料中提取有价值的写作材料，把那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章
4、思路点拨
联合国教科文组织《学会关心：２１世纪的教育》中指出，学生要学会“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。
关心自己 ：关心自己的健康和发展
关心他人 ：关心父母、家人 、亲戚
关心周围的同学、朋友、老师 关心 邻居、相识的人、路遇者
关心集体 ：关心班集体
关心我们的学校 关心我们的城市 关心我们山西省 关心我们的国家
关心社会：人和事
关心其他：环境、动植物、地球等
5、学生写作，教师巡视。
6、学生互批，交流佳作
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