作文教学 课题： 场面描写 编号：26
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1
《作文教学：场面描写》教学设计
学习目标：
1、 在议论抒情中穿插细致的场面描写 。
2、场面 描写生动细致。 学习重点：
1、 通过讲解训练，讨论探究，掌握场面 描写生动细致方法。 学习难点：在议论抒情中穿插细致的场面描写 的方法。 学习时数：两课时
知识链接： 场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，它可以
包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。 学习过程：
第一课时
一、 阅读下面的文章，学习文中的场面描写。
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”游人，使墨山这幅画卷增添了灵动浓厚的文化色彩，山和人便一起成了砚山这座边陲小城里一道美丽的景观。
滴墨成山
在老砚山人久远的记忆里，城子山，仅作为自然之物矗立于砚山县城偏北，在历史的长河里历经风雨沧桑，山上却一片寂静无人光顾。1982年县政府作出决策，对它进行了装点修饰，在山上修建了台阶、亭子，于是，山上开始有了登山的游人。城子山不再是挂在砚山人口头上的一个僵硬名词，而成了砚山人生活中伸手便可相牵的伴侣。2006年，县委政府再次对城子山进行修建，公园正中添置了大屏幕电视，修建了表演的舞台，作为砚山文化活动中心的墨山公园，广场中间的舞台上，时有文艺活动在此举行：“夕阳红”老年文艺队的歌舞表演，壮族的手巾舞、彝家的弦子、苗家的芦笙，时常在这里展现。激情昂扬的演唱，姿态优美的舞蹈，声情并茂的诗歌朗诵，是砚山人茶余饭后信步到墨山就可随意享受到的文化盛宴。
山上有了沿山路而上的灯光，夜晚登山成了砚山人浪漫的休闲。山下修建了体育馆、篮球场，健身锻炼休闲娱乐进入了老百姓的日常生活。昔日的城子山摇身一变，成为了砚山人文化休闲的墨山公园。到墨山公园爬山、打球、跳广场舞、看文娱表演，便成了砚山人家喻户晓、老少兼宜的文化活动。
墨山上的“长寿楼”里，成立了七乡书画社。经常有人在这里朗诵诗词：张若虚的《春江花月夜》，白居易的《琵琶行》，李白的《将进酒》……，无不声情并茂。诗朗诵的声音清晰地传入耳中，犹如天籁之音，墨山，便沉浸在古色古香的文化氤氲里。文人墨客常在书画社里聚集，泼墨挥毫，吟诗作画。书法作品，风格各异，彰显个性：龙飞凤舞的草书，行云流水的行书，古朴典雅的篆书，端庄秀气的楷书，在这里群英荟萃，各显神韵。精雕细琢的工笔，大笔勾勒的写意，在这里一一呈现。凌寒傲雪的梅花，雍容华贵的牡丹，黄瘦纤弱却极富神韵的秋菊，笔直颀长而傲岸的竹子，在这里争奇斗艳。以砚山风土人情、自然风光为题材的绘画作品，写意工笔也好，油画彩绘也罢，尽显砚山风采。这里墨翰飘香，书香弥漫，呈现给游人的是文化的盛宴，这里，就是墨山的真正内涵所在吧。
在文化气息笼罩的墨山右侧，矗立着回族的清真寺，那里是穆斯林民族礼拜的圣地，心灵的净土。偶有悦耳的诵经声随风而来，回族同胞以自己崇尚返朴归真、追求淡泊的文化信仰为墨山文化增添了奇异的一笔。
清晨，墨山是砚山人健身养性的胜地。晨曦微露，霞光淡淡地飘洒而来，房屋、树木便都笼罩在温暖的金色里。从树枝与藤萝层叠交错的林荫道拾级而上，习习的凉风扑面而来，带着清晨的微寒。晨起锻炼的人或夫妻结伴，或朋友相约，三三两两沿着石阶或上或下。山路边的石凳上，山石边，游人们在早晨的清爽之中随意而自然地锻炼着。偶有游人边登山边随口歌唱，洪亮的歌声打破了清晨的宁静，在晨曦里飘荡。挂在树上鸟笼里的鸟儿正婉转清啼，呼朋引伴。天空便有鸟儿飞来，飞舞、合奏、相映成趣。养鸟人抽着烟，在渐渐散开的烟雾里，眯眼看着鸟儿的舞蹈，听着鸟儿的合奏，无声的微笑似有似无地从心底流出，挂在脸上。
夜晚，墨山是砚山人进行文化活动的舞台。夕阳收回了散在天边的最后一丝光线，夜幕如纱笼罩了砚山这座小城。远望墨山，随着山路蜿蜒而上的灯光如几条舞动的蛟龙，夜幕里墨山雄健的山姿便清晰可辨，几座翼然立于
作文教学 课题： 场面描写 编号：26
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
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墨山树林间的亭子也显得灵动生姿。
吃过晚饭的游人开始从砚山的各个角落向这里聚集而来，墨山公园便热闹起来：广场中间的大型电视屏幕上，新闻时政、娱乐节目正在上演，砚山人可在享受休闲生活的同时，了解世界新闻，知晓国家大事。屏幕下，跳广场舞的人无论是充满活力的年轻人，还是满头白发动作略显僵硬的老年人，都在节奏分明的旋律里舞得正欢。这随意而略无章法的舞蹈，带走了人们一天的疲倦，给他们带来夜晚舒展的好梦，然后以希望的姿势迎来新的一天。男人们正在篮球场上跑跳腾跃，生龙活虎，不知道又是哪个部门在这里组织篮球比赛呢。加油声不时在观众中响起，激越高亢。体育馆里，白色的羽毛球在上空飞来飞去，力与美完美结合的景致天天在此上演。闲散的游人三三两两地在辉煌的灯火中徜徉着，打球的、跳舞的，俨然都是他们眼中别致的景观。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”游人，使墨山这幅画卷增添了浓厚灵动的文化色彩，山和人便一起成了砚山这座边陲小城里一道美丽的景观。墨山公园，使砚山的普通老百姓登上了表演的舞台，他们是欣赏者，也是表演者。文化的馨香散入了千家万户，成为了老百姓生活中不可或缺的一部分。
站在墨山山顶，偶见五彩缤纷的礼花升上天空，夜空一下子五彩斑斓，听见清脆的礼花爆炸声在夜幕里声声响起，如弦如歌。砚山小城里，鳞次栉比的房屋里透出的点点灯光，静止却绚烂的街灯，流动的车灯，交织辉映，世界一片流光异彩。
身处游人之间，《论语》里“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的画面如同浸透了墨香的卷轴，在眼前缓缓展开，和眼前如织的游人交织在一起，亦真亦假，如梦如幻。如孔子在世，面对砚山老百姓在丰衣足食的基础上，参加有益的文体活动，然后追求心灵和精神的自由与快乐的图景，定会抚须菀尔：“美哉，大同胜景。”
今日的墨山，不仅是满山树木葱茏的自然景观，而且是生机蓬勃的文化胜地。它让砚山百姓告别酒席的鏖战，远离牌桌的喧嚣，走到文化活动的队伍中来。点点滴滴的文化活动使它书香弥漫，墨翰飘香。墨香阵阵传入每一个砚山人的心底，在心底生根，发芽，长叶，开花。于是，我们满怀期待的相信：文化之花，会开得更多，更艳。砚山的每一个角落，必将弥漫着文化
之花的芬芳。
四周如镜的湖面，远处苍翠的青山，近处灵动的鸟儿，心，如在萨克斯般清新脱俗，空灵飘逸的乐曲声中徜徉。
倾听母亲的呼唤
犹如负重的骆驼，背负着沉重的生活工作之重荷，在茫无际涯的沙漠里踽踽而行。便想有个静谧的境界，让蒙尘的心得于短暂的休憩，抖落一地的风尘，以洁净的姿态踏上新的旅程。那么，到砚山这座小城东南的心灵安放之地——听湖水库去吧。
踏上这条青松、鲜花夹杂着的水泥路，自然清新之感便在心底轻轻地弥散。走进这青山环绕着一湖如镜的碧水，湖岸上杨柳依依的山水画卷，世俗的喧嚣远去，凡尘的宠辱皆忘。
慵懒地坐在如茵的湖边草地上，湛蓝无云的天空下，湖面上波光粼粼。近看清澈的湖水里自由游走的鱼儿，遥看隔水而立的青山上苍翠的树木，树木间夹杂着怒放的白色山花，在绿色树木的背景衬托下，醒目鲜明。恍惚之间，似有四溢而淡雅的花香扑鼻而来，花的馨香沁入心间，微微地荡漾。忽见鱼儿跃出水面，接着又“啪”的一声落入水里，随性而起，率性而归，在湖面上荡起的波纹，一圈接一圈的在湖面上扩散开来。
湖边的桃树林里，满树桃花开得艳丽的情景已随着春天的离去而消失，但毛茸茸的桃儿，一定在茂密树叶的遮掩下，羞羞答答地生长着，似有成熟桃子的香味在桃园里随风四溢。
湖面上几座小岛的存在，淡化了湖面的平直单调，而增添了湖面迂回曲折的景致。横在湖中间的堤坝上，有几个垂钓者注视着水面，在静静地垂钓，他们是在钓鱼，还是在钓这份清静随意，怡然自乐的心境呢？放学归来的孩子，挽起裤腿，在湖边捉鱼，呼朋引伴的声音不时响起。夕阳西下，夜幕如纱而来，母亲呼唤孩子回家吃饭的声音便也响起来，在湖边相互应答，湖那边引起淡淡的回声。儿时母亲的呼唤也在耳畔响起，童年的记忆也鲜活起来，沉淀在心底的童真油然而起。
作文教学 课题： 场面描写 编号：26
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3
学者钱穆在《如何安放我们的心》一文中说，人有身生命和心生命，人们都研究如何保养自己的身体，其实我们还应该想想如何安放我们的心。在听湖这个世外桃源般的心灵栖息之地里，闭上眼，这青山绿水之间，似听到山间叮咚的泉声，林间悠悠的古曲之声，天地之间似回荡着吟诵唐诗宋词的典雅之声。此时此刻，此情此景，繁重的工作压力下身心的疲倦得到缓解，混乱的思绪了然轻轻沉寂，心底，怡然平静。便想长坐于此，任凭时光流逝，世事变迁。
遥看前方，与这里遥相呼应的休闲公园黄金海岸（也叫金沙滩）清晰可见。走进黄金海岸，山坡上的松林里，遮掩着几间茅草屋顶的房子，房子在树叶的掩映下若隐若现。在松香的清香之间，厚厚的杂草和松叶之上，有着或坐或卧的游人，他们或朋友相约，或是一家子扶老携幼而来。坐在树林之间，远离城市的喧嚣，面对青山环绕下的听湖，听着风儿吹过树梢，鸟儿在树梢鸣唱的声音，无声却尽情地享用这大自然给予人类的无价恩赐。骑沙滩摩托孩子的欢呼声，恣意地在空中飘荡。秋千上游人的尖叫声，得意而张扬。走在沙滩上，松软的沙滩上留下一串深深浅浅的脚印。水波轻轻拍打着岸边，停靠在码头的小船便在微风中起伏。听着浪花在微风吹拂下拍打着岸边的声音，如有叮咚的泉水从山涧中缓缓流下，一丝清凉之感弥漫身心。
沿着沙滩，走过“虹桥”，便走进了四面环水的生态园里。生态园里，动物们的纯真，使你走进人与自然和谐相处的世界里：憨憨的猴子正笨拙地拾捡着食物，贪婪着吃着，有时龇牙裂嘴地对游人做做鬼脸。骄傲的孔雀拖着长长的尾巴，姿态万千地走来走去，偶有一只，耐不住游人的挑逗，开屏，向游人展示五彩的颜色。或者随性伸长了脖子，发出一声悠扬的清啼。白鸽在树林里起落，或是停在树枝上，偏着头奇怪地看着游人，或在树荫里无人般地随意觅食，休憩。坐在山顶的亭子里，俯视山脚，湖水围绕着这座小山，碧蓝、澄澈。远看对岸的树林，苍翠葱绿。从湖面上吹来的风，拂面而来，凉而不寒。范仲淹在他的《岳阳楼记》里感慨：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”是啊，此时此刻，颇有不以物喜，不以己悲，宠辱兼忘，心旷神怡的心境！
泛舟湖上，天空，云淡风清，阳光明媚。船头溅起的水花，点点滴滴落在身上。湖面上，忽见野鸭子在湖面飘着，倏忽钻入水里不见了，又见湖面
上出现了它的身影，不知是否是先前的那一只？几只白色的水鸟正在山脚的水边，闲逛，梳洗，偶有一只飞起，飞过头顶，不知它的下一站将在何处？四周如镜的湖面，远处苍翠的青山，灵动的鸟儿，心，如在萨克斯般清新脱俗，空灵飘逸的乐曲声中徜徉。
听湖在五十年代末期修建以来，灌溉了砚山两万多亩的耕地，哺育了沿湖两岸两万多人。沿湖边座落着罗锅寨、两勒等村落，居住着汉族、彝族、苗族、壮族等民族，其中主要是壮族。几十年来，他们傍湖而居，在湖里养鱼，引来湖水种上水稻，挑来湖水浇灌蔬菜，划着小船在湖里打鱼捞虾。沿着湖边漫步，还可看见翻起停放在湖边的小木船底上，晾晒着他们从湖里打捞上来的小鱼小虾。正是听湖，这母亲湖，滋养了壮族这个水样的民族，是听湖之水，让他们悠然地在这里安居乐业，繁衍生息。
五十多年的沧海桑田，五十多年的发展变化，经历了五十多年风雨侵蚀的母亲湖，依然以母亲般的乳汁哺育着砚山人民。这青山绿水，茂林修竹的自然景致，是砚山人的心灵憩息之地，它滋养了砚山人的心灵，润泽出砚山人的宁静与平和。让我们在这幅和谐脱俗的山水画卷里，涤荡世俗的尘埃，留一份祥和与安宁在心底，执着而不狂躁，平和而不懈怠。让心间洒满阳光，生活，便在阳光明媚的境界里。
你，听见母亲的呼唤了吗？
作文教学 课题： 场面描写 编号：26
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4
二、 根据要求，写场面描写，每段文字不少于100字。 1、 除夕之夜。
2、丰收。
3、考场。
4、运动会开幕式。
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黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
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《作文教学：场面描写》教学设计
学习目标：
1、 在议论抒情中穿插细致的场面描写 。
2、场面 描写生动细致。 学习重点：
1、 通过讲解训练，讨论探究，掌握场面 描写生动细致方法。 学习难点：在议论抒情中穿插细致的场面描写 的方法。 学习时数：两课时
知识链接： 场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，它可以
包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。 学习过程：
第一课时
一、 阅读下面的文章，学习文中的场面描写。
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”游人，使墨山这幅画卷增添了灵动浓厚的文化色彩，山和人便一起成了砚山这座边陲小城里一道美丽的景观。
滴墨成山
在老砚山人久远的记忆里，城子山，仅作为自然之物矗立于砚山县城偏北，在历史的长河里历经风雨沧桑，山上却一片寂静无人光顾。1982年县政府作出决策，对它进行了装点修饰，在山上修建了台阶、亭子，于是，山上开始有了登山的游人。城子山不再是挂在砚山人口头上的一个僵硬名词，而成了砚山人生活中伸手便可相牵的伴侣。2006年，县委政府再次对城子山进行修建，公园正中添置了大屏幕电视，修建了表演的舞台，作为砚山文化活动中心的墨山公园，广场中间的舞台上，时有文艺活动在此举行：“夕阳红”老年文艺队的歌舞表演，壮族的手巾舞、彝家的弦子、苗家的芦笙，时常在这里展现。激情昂扬的演唱，姿态优美的舞蹈，声情并茂的诗歌朗诵，是砚山人茶余饭后信步到墨山就可随意享受到的文化盛宴。
山上有了沿山路而上的灯光，夜晚登山成了砚山人浪漫的休闲。山下修建了体育馆、篮球场，健身锻炼休闲娱乐进入了老百姓的日常生活。昔日的城子山摇身一变，成为了砚山人文化休闲的墨山公园。到墨山公园爬山、打球、跳广场舞、看文娱表演，便成了砚山人家喻户晓、老少兼宜的文化活动。
墨山上的“长寿楼”里，成立了七乡书画社。经常有人在这里朗诵诗词：张若虚的《春江花月夜》，白居易的《琵琶行》，李白的《将进酒》……，无不声情并茂。诗朗诵的声音清晰地传入耳中，犹如天籁之音，墨山，便沉浸在古色古香的文化氤氲里。文人墨客常在书画社里聚集，泼墨挥毫，吟诗作画。书法作品，风格各异，彰显个性：龙飞凤舞的草书，行云流水的行书，古朴典雅的篆书，端庄秀气的楷书，在这里群英荟萃，各显神韵。精雕细琢的工笔，大笔勾勒的写意，在这里一一呈现。凌寒傲雪的梅花，雍容华贵的牡丹，黄瘦纤弱却极富神韵的秋菊，笔直颀长而傲岸的竹子，在这里争奇斗艳。以砚山风土人情、自然风光为题材的绘画作品，写意工笔也好，油画彩绘也罢，尽显砚山风采。这里墨翰飘香，书香弥漫，呈现给游人的是文化的盛宴，这里，就是墨山的真正内涵所在吧。
在文化气息笼罩的墨山右侧，矗立着回族的清真寺，那里是穆斯林民族礼拜的圣地，心灵的净土。偶有悦耳的诵经声随风而来，回族同胞以自己崇尚返朴归真、追求淡泊的文化信仰为墨山文化增添了奇异的一笔。
清晨，墨山是砚山人健身养性的胜地。晨曦微露，霞光淡淡地飘洒而来，房屋、树木便都笼罩在温暖的金色里。从树枝与藤萝层叠交错的林荫道拾级而上，习习的凉风扑面而来，带着清晨的微寒。晨起锻炼的人或夫妻结伴，或朋友相约，三三两两沿着石阶或上或下。山路边的石凳上，山石边，游人们在早晨的清爽之中随意而自然地锻炼着。偶有游人边登山边随口歌唱，洪亮的歌声打破了清晨的宁静，在晨曦里飘荡。挂在树上鸟笼里的鸟儿正婉转清啼，呼朋引伴。天空便有鸟儿飞来，飞舞、合奏、相映成趣。养鸟人抽着烟，在渐渐散开的烟雾里，眯眼看着鸟儿的舞蹈，听着鸟儿的合奏，无声的微笑似有似无地从心底流出，挂在脸上。
夜晚，墨山是砚山人进行文化活动的舞台。夕阳收回了散在天边的最后一丝光线，夜幕如纱笼罩了砚山这座小城。远望墨山，随着山路蜿蜒而上的灯光如几条舞动的蛟龙，夜幕里墨山雄健的山姿便清晰可辨，几座翼然立于
作文教学 课题： 场面描写 编号：26
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2
墨山树林间的亭子也显得灵动生姿。
吃过晚饭的游人开始从砚山的各个角落向这里聚集而来，墨山公园便热闹起来：广场中间的大型电视屏幕上，新闻时政、娱乐节目正在上演，砚山人可在享受休闲生活的同时，了解世界新闻，知晓国家大事。屏幕下，跳广场舞的人无论是充满活力的年轻人，还是满头白发动作略显僵硬的老年人，都在节奏分明的旋律里舞得正欢。这随意而略无章法的舞蹈，带走了人们一天的疲倦，给他们带来夜晚舒展的好梦，然后以希望的姿势迎来新的一天。男人们正在篮球场上跑跳腾跃，生龙活虎，不知道又是哪个部门在这里组织篮球比赛呢。加油声不时在观众中响起，激越高亢。体育馆里，白色的羽毛球在上空飞来飞去，力与美完美结合的景致天天在此上演。闲散的游人三三两两地在辉煌的灯火中徜徉着，打球的、跳舞的，俨然都是他们眼中别致的景观。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”游人，使墨山这幅画卷增添了浓厚灵动的文化色彩，山和人便一起成了砚山这座边陲小城里一道美丽的景观。墨山公园，使砚山的普通老百姓登上了表演的舞台，他们是欣赏者，也是表演者。文化的馨香散入了千家万户，成为了老百姓生活中不可或缺的一部分。
站在墨山山顶，偶见五彩缤纷的礼花升上天空，夜空一下子五彩斑斓，听见清脆的礼花爆炸声在夜幕里声声响起，如弦如歌。砚山小城里，鳞次栉比的房屋里透出的点点灯光，静止却绚烂的街灯，流动的车灯，交织辉映，世界一片流光异彩。
身处游人之间，《论语》里“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的画面如同浸透了墨香的卷轴，在眼前缓缓展开，和眼前如织的游人交织在一起，亦真亦假，如梦如幻。如孔子在世，面对砚山老百姓在丰衣足食的基础上，参加有益的文体活动，然后追求心灵和精神的自由与快乐的图景，定会抚须菀尔：“美哉，大同胜景。”
今日的墨山，不仅是满山树木葱茏的自然景观，而且是生机蓬勃的文化胜地。它让砚山百姓告别酒席的鏖战，远离牌桌的喧嚣，走到文化活动的队伍中来。点点滴滴的文化活动使它书香弥漫，墨翰飘香。墨香阵阵传入每一个砚山人的心底，在心底生根，发芽，长叶，开花。于是，我们满怀期待的相信：文化之花，会开得更多，更艳。砚山的每一个角落，必将弥漫着文化
之花的芬芳。
四周如镜的湖面，远处苍翠的青山，近处灵动的鸟儿，心，如在萨克斯般清新脱俗，空灵飘逸的乐曲声中徜徉。
倾听母亲的呼唤
犹如负重的骆驼，背负着沉重的生活工作之重荷，在茫无际涯的沙漠里踽踽而行。便想有个静谧的境界，让蒙尘的心得于短暂的休憩，抖落一地的风尘，以洁净的姿态踏上新的旅程。那么，到砚山这座小城东南的心灵安放之地——听湖水库去吧。
踏上这条青松、鲜花夹杂着的水泥路，自然清新之感便在心底轻轻地弥散。走进这青山环绕着一湖如镜的碧水，湖岸上杨柳依依的山水画卷，世俗的喧嚣远去，凡尘的宠辱皆忘。
慵懒地坐在如茵的湖边草地上，湛蓝无云的天空下，湖面上波光粼粼。近看清澈的湖水里自由游走的鱼儿，遥看隔水而立的青山上苍翠的树木，树木间夹杂着怒放的白色山花，在绿色树木的背景衬托下，醒目鲜明。恍惚之间，似有四溢而淡雅的花香扑鼻而来，花的馨香沁入心间，微微地荡漾。忽见鱼儿跃出水面，接着又“啪”的一声落入水里，随性而起，率性而归，在湖面上荡起的波纹，一圈接一圈的在湖面上扩散开来。
湖边的桃树林里，满树桃花开得艳丽的情景已随着春天的离去而消失，但毛茸茸的桃儿，一定在茂密树叶的遮掩下，羞羞答答地生长着，似有成熟桃子的香味在桃园里随风四溢。
湖面上几座小岛的存在，淡化了湖面的平直单调，而增添了湖面迂回曲折的景致。横在湖中间的堤坝上，有几个垂钓者注视着水面，在静静地垂钓，他们是在钓鱼，还是在钓这份清静随意，怡然自乐的心境呢？放学归来的孩子，挽起裤腿，在湖边捉鱼，呼朋引伴的声音不时响起。夕阳西下，夜幕如纱而来，母亲呼唤孩子回家吃饭的声音便也响起来，在湖边相互应答，湖那边引起淡淡的回声。儿时母亲的呼唤也在耳畔响起，童年的记忆也鲜活起来，沉淀在心底的童真油然而起。
作文教学 课题： 场面描写 编号：26
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3
学者钱穆在《如何安放我们的心》一文中说，人有身生命和心生命，人们都研究如何保养自己的身体，其实我们还应该想想如何安放我们的心。在听湖这个世外桃源般的心灵栖息之地里，闭上眼，这青山绿水之间，似听到山间叮咚的泉声，林间悠悠的古曲之声，天地之间似回荡着吟诵唐诗宋词的典雅之声。此时此刻，此情此景，繁重的工作压力下身心的疲倦得到缓解，混乱的思绪了然轻轻沉寂，心底，怡然平静。便想长坐于此，任凭时光流逝，世事变迁。
遥看前方，与这里遥相呼应的休闲公园黄金海岸（也叫金沙滩）清晰可见。走进黄金海岸，山坡上的松林里，遮掩着几间茅草屋顶的房子，房子在树叶的掩映下若隐若现。在松香的清香之间，厚厚的杂草和松叶之上，有着或坐或卧的游人，他们或朋友相约，或是一家子扶老携幼而来。坐在树林之间，远离城市的喧嚣，面对青山环绕下的听湖，听着风儿吹过树梢，鸟儿在树梢鸣唱的声音，无声却尽情地享用这大自然给予人类的无价恩赐。骑沙滩摩托孩子的欢呼声，恣意地在空中飘荡。秋千上游人的尖叫声，得意而张扬。走在沙滩上，松软的沙滩上留下一串深深浅浅的脚印。水波轻轻拍打着岸边，停靠在码头的小船便在微风中起伏。听着浪花在微风吹拂下拍打着岸边的声音，如有叮咚的泉水从山涧中缓缓流下，一丝清凉之感弥漫身心。
沿着沙滩，走过“虹桥”，便走进了四面环水的生态园里。生态园里，动物们的纯真，使你走进人与自然和谐相处的世界里：憨憨的猴子正笨拙地拾捡着食物，贪婪着吃着，有时龇牙裂嘴地对游人做做鬼脸。骄傲的孔雀拖着长长的尾巴，姿态万千地走来走去，偶有一只，耐不住游人的挑逗，开屏，向游人展示五彩的颜色。或者随性伸长了脖子，发出一声悠扬的清啼。白鸽在树林里起落，或是停在树枝上，偏着头奇怪地看着游人，或在树荫里无人般地随意觅食，休憩。坐在山顶的亭子里，俯视山脚，湖水围绕着这座小山，碧蓝、澄澈。远看对岸的树林，苍翠葱绿。从湖面上吹来的风，拂面而来，凉而不寒。范仲淹在他的《岳阳楼记》里感慨：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”是啊，此时此刻，颇有不以物喜，不以己悲，宠辱兼忘，心旷神怡的心境！
泛舟湖上，天空，云淡风清，阳光明媚。船头溅起的水花，点点滴滴落在身上。湖面上，忽见野鸭子在湖面飘着，倏忽钻入水里不见了，又见湖面
上出现了它的身影，不知是否是先前的那一只？几只白色的水鸟正在山脚的水边，闲逛，梳洗，偶有一只飞起，飞过头顶，不知它的下一站将在何处？四周如镜的湖面，远处苍翠的青山，灵动的鸟儿，心，如在萨克斯般清新脱俗，空灵飘逸的乐曲声中徜徉。
听湖在五十年代末期修建以来，灌溉了砚山两万多亩的耕地，哺育了沿湖两岸两万多人。沿湖边座落着罗锅寨、两勒等村落，居住着汉族、彝族、苗族、壮族等民族，其中主要是壮族。几十年来，他们傍湖而居，在湖里养鱼，引来湖水种上水稻，挑来湖水浇灌蔬菜，划着小船在湖里打鱼捞虾。沿着湖边漫步，还可看见翻起停放在湖边的小木船底上，晾晒着他们从湖里打捞上来的小鱼小虾。正是听湖，这母亲湖，滋养了壮族这个水样的民族，是听湖之水，让他们悠然地在这里安居乐业，繁衍生息。
五十多年的沧海桑田，五十多年的发展变化，经历了五十多年风雨侵蚀的母亲湖，依然以母亲般的乳汁哺育着砚山人民。这青山绿水，茂林修竹的自然景致，是砚山人的心灵憩息之地，它滋养了砚山人的心灵，润泽出砚山人的宁静与平和。让我们在这幅和谐脱俗的山水画卷里，涤荡世俗的尘埃，留一份祥和与安宁在心底，执着而不狂躁，平和而不懈怠。让心间洒满阳光，生活，便在阳光明媚的境界里。
你，听见母亲的呼唤了吗？
作文教学 课题： 场面描写 编号：26
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4
二、 根据要求，写场面描写，每段文字不少于100字。 1、 除夕之夜。
2、丰收。
3、考场。
4、运动会开幕式。