秋天在哪里
—、导入; （4m ）
师：孩子们，现在石老师要带大家进入一个美丽的世界，当你看到这些美丽的景色，你会想到用哪些词语来形容它们？
师：多媒体展示各种秋天风景的图画
生：大雁南飞、瓜果飘香、层林尽染、天高云淡
师：你们真了不起，这些词语我们都是用来形容哪个季节的啊？
生：秋季。
师：孩子们，你们喜欢秋天吗。石老师也很喜欢秋天，瞧，在秋天里，（多媒体）梨树挂起了——金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起红红的火把。 师：孩子们，你们太棒了，今天就让我们一起寻找秋天，留住美丽的秋天。
板书：秋天在哪里
新课教授：
一、找秋天 (20m)
1, 师：课前老师带大家一起去校园里找了秋天，我发现三附小的秋天可真美！你发现了吗？(5m)（板书：找秋天）
全班交流，随机重点引导感悟。
生说桂花时，师：对了，你们看，这是我们学校的桂花树，当秋天来了，远远就可以闻到浓浓的——桂花香，走近一看，绿叶丛中钻出了很多金黄的桂花。有时候我们的三附小还会下起小小的桂花雨，你们看，金黄的桂花落满了一地。
你们知道这些桂花有什么用途吗？
对了，桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花茶。
你们还从我们学校的哪里找到了秋天？
你们看，学校的小路上铺上了金色和红色的落叶，树叶有变红的，有变黄的，像一只只小蝴蝶停在枝头，我们学校的操场显得更美了。
2. 我们从校园里感觉到了秋天，秋天还藏在很多地方，你们找到了吗？(15)
我知道很多小朋友都找到了，一定想说给大家听，谁先来？
全班交流，随机重点引导感悟。
（1）说花时：你找到了秋天的（）花，秋天里除了（）花，还有什么花呢？
你们看，（出示图片）秋天里，花儿竞相开放，秋姑娘来到了花园里。（板书：花园） (从桂花、菊花、一串红、牵牛花、鸡冠花中引导发现秋天花之美！ )
（2）说落叶或山林时：
从树叶中找到秋天的孩子，把你们的发现拿出来，小组看看，观察下他们的颜色。你们有什么新的发现呢？(树叶黄的不一样，金黄的、黄中带绿、绿中带黄。红叶：中间变红，慢慢颜色变浅，旁边还是绿色的)
它们的颜色是慢慢的从绿变黄的或者变红的，秋天也是慢慢的来到我们身边的。
真要感谢小树叶，他告诉我们，秋天是慢慢来到我们身边，来到我们生活中的！ （板书：树叶）
（3）说水果时：()果成熟了，你知道秋天来了，还有从哪些水果可以找到了秋天？ 橘子、葡萄、板栗、枣子
（说出秋天的不同水果，适时从生活小知识方面去引导。）
秋天给我们带来了很多好吃的水果，多吃水果能让我们的身体更健康。
你们真了不起，藏在水果里的秋天也被你们找到了。（板书：水果）
?
（4）说衣服时：
刚开学时，我们穿的是——，现在——你穿的是——你穿的是——老师穿的是— 同学们能够根据温度的变化来增加自己的衣服，学会保护自己，真是很不错。
你们有没有发现一个秘密，秋天里，每下一场雨，就变得更——，正可谓一场秋雨——一场寒。这时，我们要注意保暖，多穿——衣服。
这不，我们又从哪里可以找到秋天啊？秋天就藏在我们增添的衣服中。
（板书：衣着）
?
（5）说动物时：
（蛐蛐）师：你们听过蛐蛐儿叫吗，谁能模仿一下。师播放蛐蛐的叫声。
（蝉）秋天的蝉产了卵后，就慢慢的结束了自己的生命。
秋天里，有很多很忙碌的动物，你们知道是哪些动物，他们在忙什么吗？
一些要冬眠的动物准备粮食过冬。
夏天，狗趴在地上只喘气，现在不会了，而且身上的毛长长了。（要保护自己，免得着凉，小狗也知道天气凉了）
螃蟹 秋天的螃蟹味道特别鲜美，特别好吃
从小动物身上我们也可以找到秋天。（板书:动物）
?
（6）说田野时：
在秋天的田野里你看到了什么？（出示图片）
我们在丰收的田野里找到了秋天！（板书：田野）
?
小结：小朋友们真是太棒了，石老师很高兴，你们通过自己的眼睛看，耳朵听，鼻子闻等许多方面都找到了秋天，同学们从不同的地方都找到了秋天，其实，秋天就藏在我们生活的每一个地方。石老师和你们一样，找了一下秋天，我在网上，找到了各地秋天的图片，你们想看看吗？
二、欣赏秋天(5)
展示福州地区的秋天 北京香山 新疆葡萄 农村的秋天 九寨沟的秋天
看了各地的秋天，你们有什么感受啊。
各地的秋天都不一样 五彩的季节 丰收的季节
?
三、留住秋天(15)
师：这么美的秋天，我真不想让她走！你们想把它留住吗？ 你最想留住秋天的什么？ 你们有办法留住它们吗？
上个星期向大家布置了一个作业：用你的方法留住秋天。你们留住了吗，那快点把你们的方法告诉大家吧。
(生展示树叶印画、树叶贴画、种子贴画、制作项链、制作小乌龟；朗诵诗歌；用动作表演大雁、花开了、落叶 蚂蚁 松树准备粮食过冬等等) （根据时间掌握）
看到大家有这么多方法留住秋天，石老师也想留住秋天，我要用歌声来留住秋天，你们想不想听，这是一首大家熟悉的歌，对了，这首歌是《春天在哪里》，石老师把它改编成《秋天在哪里》，会的孩子跟我一起唱吧。
播放《秋天在哪里》
秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。
看见金落叶呀，看见红枫叶，还有那会唱歌的小蛐蛐。
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
秋天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小蛐蛐。
（视时间）你们想不想也编编这首歌啊，那小组讨论下，跟小伙伴商量下，编一首怎样的歌曲，来唱一唱秋天在哪里。
生小组演唱。
最好，让我们一起站起来，再随着这美妙的歌声，走进大自然，再次感受这美丽的秋天吧！
秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。
看见金落叶呀，看见红枫叶，还有那会唱歌的小蛐蛐。
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
秋天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小蛐蛐。
秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里，
看见果子熟呀，看见菊花开，还有那搬食物的小蚂蚁。
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
秋天在小朋友的眼睛里，还有那搬食物的小蚂蚁。
秋天在哪里
—、导入; （4m ）
师：孩子们，现在石老师要带大家进入一个美丽的世界，当你看到这些美丽的景色，你会想到用哪些词语来形容它们？
师：多媒体展示各种秋天风景的图画
生：大雁南飞、瓜果飘香、层林尽染、天高云淡
师：你们真了不起，这些词语我们都是用来形容哪个季节的啊？
生：秋季。
师：孩子们，你们喜欢秋天吗。石老师也很喜欢秋天，瞧，在秋天里，（多媒体）梨树挂起了——金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起红红的火把。 师：孩子们，你们太棒了，今天就让我们一起寻找秋天，留住美丽的秋天。
板书：秋天在哪里
新课教授：
一、找秋天 (20m)
1, 师：课前老师带大家一起去校园里找了秋天，我发现三附小的秋天可真美！你发现了吗？(5m)（板书：找秋天）
全班交流，随机重点引导感悟。
生说桂花时，师：对了，你们看，这是我们学校的桂花树，当秋天来了，远远就可以闻到浓浓的——桂花香，走近一看，绿叶丛中钻出了很多金黄的桂花。有时候我们的三附小还会下起小小的桂花雨，你们看，金黄的桂花落满了一地。
你们知道这些桂花有什么用途吗？
对了，桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花茶。
你们还从我们学校的哪里找到了秋天？
你们看，学校的小路上铺上了金色和红色的落叶，树叶有变红的，有变黄的，像一只只小蝴蝶停在枝头，我们学校的操场显得更美了。
2. 我们从校园里感觉到了秋天，秋天还藏在很多地方，你们找到了吗？(15)
我知道很多小朋友都找到了，一定想说给大家听，谁先来？
全班交流，随机重点引导感悟。
（1）说花时：你找到了秋天的（）花，秋天里除了（）花，还有什么花呢？
你们看，（出示图片）秋天里，花儿竞相开放，秋姑娘来到了花园里。（板书：花园） (从桂花、菊花、一串红、牵牛花、鸡冠花中引导发现秋天花之美！ )
（2）说落叶或山林时：
从树叶中找到秋天的孩子，把你们的发现拿出来，小组看看，观察下他们的颜色。你们有什么新的发现呢？(树叶黄的不一样，金黄的、黄中带绿、绿中带黄。红叶：中间变红，慢慢颜色变浅，旁边还是绿色的)
它们的颜色是慢慢的从绿变黄的或者变红的，秋天也是慢慢的来到我们身边的。
真要感谢小树叶，他告诉我们，秋天是慢慢来到我们身边，来到我们生活中的！ （板书：树叶）
（3）说水果时：()果成熟了，你知道秋天来了，还有从哪些水果可以找到了秋天？ 橘子、葡萄、板栗、枣子
（说出秋天的不同水果，适时从生活小知识方面去引导。）
秋天给我们带来了很多好吃的水果，多吃水果能让我们的身体更健康。
你们真了不起，藏在水果里的秋天也被你们找到了。（板书：水果）
?
（4）说衣服时：
刚开学时，我们穿的是——，现在——你穿的是——你穿的是——老师穿的是— 同学们能够根据温度的变化来增加自己的衣服，学会保护自己，真是很不错。
你们有没有发现一个秘密，秋天里，每下一场雨，就变得更——，正可谓一场秋雨——一场寒。这时，我们要注意保暖，多穿——衣服。
这不，我们又从哪里可以找到秋天啊？秋天就藏在我们增添的衣服中。
（板书：衣着）
?
（5）说动物时：
（蛐蛐）师：你们听过蛐蛐儿叫吗，谁能模仿一下。师播放蛐蛐的叫声。
（蝉）秋天的蝉产了卵后，就慢慢的结束了自己的生命。
秋天里，有很多很忙碌的动物，你们知道是哪些动物，他们在忙什么吗？
一些要冬眠的动物准备粮食过冬。
夏天，狗趴在地上只喘气，现在不会了，而且身上的毛长长了。（要保护自己，免得着凉，小狗也知道天气凉了）
螃蟹 秋天的螃蟹味道特别鲜美，特别好吃
从小动物身上我们也可以找到秋天。（板书:动物）
?
（6）说田野时：
在秋天的田野里你看到了什么？（出示图片）
我们在丰收的田野里找到了秋天！（板书：田野）
?
小结：小朋友们真是太棒了，石老师很高兴，你们通过自己的眼睛看，耳朵听，鼻子闻等许多方面都找到了秋天，同学们从不同的地方都找到了秋天，其实，秋天就藏在我们生活的每一个地方。石老师和你们一样，找了一下秋天，我在网上，找到了各地秋天的图片，你们想看看吗？
二、欣赏秋天(5)
展示福州地区的秋天 北京香山 新疆葡萄 农村的秋天 九寨沟的秋天
看了各地的秋天，你们有什么感受啊。
各地的秋天都不一样 五彩的季节 丰收的季节
?
三、留住秋天(15)
师：这么美的秋天，我真不想让她走！你们想把它留住吗？ 你最想留住秋天的什么？ 你们有办法留住它们吗？
上个星期向大家布置了一个作业：用你的方法留住秋天。你们留住了吗，那快点把你们的方法告诉大家吧。
(生展示树叶印画、树叶贴画、种子贴画、制作项链、制作小乌龟；朗诵诗歌；用动作表演大雁、花开了、落叶 蚂蚁 松树准备粮食过冬等等) （根据时间掌握）
看到大家有这么多方法留住秋天，石老师也想留住秋天，我要用歌声来留住秋天，你们想不想听，这是一首大家熟悉的歌，对了，这首歌是《春天在哪里》，石老师把它改编成《秋天在哪里》，会的孩子跟我一起唱吧。
播放《秋天在哪里》
秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。
看见金落叶呀，看见红枫叶，还有那会唱歌的小蛐蛐。
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
秋天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小蛐蛐。
（视时间）你们想不想也编编这首歌啊，那小组讨论下，跟小伙伴商量下，编一首怎样的歌曲，来唱一唱秋天在哪里。
生小组演唱。
最好，让我们一起站起来，再随着这美妙的歌声，走进大自然，再次感受这美丽的秋天吧！
秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。
看见金落叶呀，看见红枫叶，还有那会唱歌的小蛐蛐。
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
秋天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小蛐蛐。
秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里，
看见果子熟呀，看见菊花开，还有那搬食物的小蚂蚁。
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
滴哩哩哩滴哩哩 滴哩哩哩哩
秋天在小朋友的眼睛里，还有那搬食物的小蚂蚁。