2016中国好课堂结构化登山型创感学道
学科：人教版三年级语文 姓名： 日期：
课题： 6、小摄影师 (第二课时)
学习主题：通过本节课的学习，我能够分角色有感情地朗读课文，了解文中的人物感情。
三年级课后快乐练习题
书写等级 达成等级
一、课内阅读。
高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。
1、 在括号里填上恰当的字。
2、 小男孩摆弄了很久很久，这说明了什么？请在正确说法后面打上“√”。
A 、 说明小男孩根本不会照相，故意浪费高尔基的时间。（ ）
B 、 侧面体现了高尔基对小男孩的热心、诚心和耐心。（ ）
3、 你认为高尔基是个什么样的人？ （ ）
A 、 高尔基是个喜欢读报的人。
B 、 高尔基是一个爱笑的人。
C 、 高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。
4、 联系上下文思考：小男孩为什么哭了？看到他哭了，如果你在现场，会怎么做？
二、课外阅读。 “乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命．．
（ ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外．．（ ）鄙视。 一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
1、把文中带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
2、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（ ）乐曲 （ ）月光 （ ）旋律
3、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是 风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
2016中国好课堂结构化登山型创感学道
学科：人教版三年级语文 姓名： 日期：
课题： 6、小摄影师 (第二课时)
学习主题：通过本节课的学习，我能够分角色有感情地朗读课文，了解文中的人物感情。
三年级课后快乐练习题
书写等级 达成等级
一、课内阅读。
高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。
1、 在括号里填上恰当的字。
2、 小男孩摆弄了很久很久，这说明了什么？请在正确说法后面打上“√”。
A 、 说明小男孩根本不会照相，故意浪费高尔基的时间。（ ）
B 、 侧面体现了高尔基对小男孩的热心、诚心和耐心。（ ）
3、 你认为高尔基是个什么样的人？ （ ）
A 、 高尔基是个喜欢读报的人。
B 、 高尔基是一个爱笑的人。
C 、 高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。
4、 联系上下文思考：小男孩为什么哭了？看到他哭了，如果你在现场，会怎么做？
二、课外阅读。 “乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命．．
（ ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外．．（ ）鄙视。 一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
1、把文中带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。
2、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。
（ ）乐曲 （ ）月光 （ ）旋律
3、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是 风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。