《美丽的海星》教学设计
学习领域：造型。表现
教学时数：1课时。
教学目标
知识与技能： 1、会用油性笔，以线条的形式画出海星形象。
2、了解线条疏密组织的美感。
过程与方法： 1、在想象画中感受工具的性能。
2、在绘画过程中体会线条疏密组织的美感。
3、能力强的学生能学会使用色彩美化海星形象的
方法。
情感、态度、价值观：1、体验画海星花纹时的耐心。
2、大胆说一说自己的画。
教学重点：能用单色线条画出美丽的海星形象。
教学难点：在绘画过程中能有意识的注意线条疏密的组织手法。 教学方法：讲授法、练习法、谈话法、演示法、讨论法。
课前准备：教师：电子白板课件、海星的图片、学生作品、声音素材、音乐、数码相机。
学生：A4纸或卡纸、油性笔、彩笔。
教学过程：
一、故事导入：海星的由来（3分钟）
师：同学们知道吗，在很久以前有一颗小星星，它每天夜晚都高高的挂在天上，发出美丽的光芒。由于高高在上，这颗顽皮的小星星骄傲自满了，有时候还欺负其他小星星，月亮姐姐知道后可生气了，决定要惩罚这颗小星星，要把小星星驱赶到海里去。从此这颗小星星就掉到海里，有了一个新的名字，同学们知道是什么名字吗？（使用电子白板呈现小故事）
生：海星
二、 新课：
1、 美丽的海星（5分钟）
师：对、今天我们就来认识这些小海星。（电子白板板书课题） 师：小海星掉到海里，知道错了，改正了自己的坏习惯，而且还认识了许多好朋友，我们马上来看看他们长得怎样。
（课件展示四幅海星图片）
引导学生分析海星的特征
身体形状：胖胖的、高高的、尖尖的
五个腕的形状：圆圆的、长长的、细细的、扁扁的、还有吸盘
花纹的形状：一点点的、一圈圈的、一块块的、一竖一竖的、一横横的、交叉的
花纹的疏密观察：身体较疏、五个腕的花纹较密。
简要观察海星的色彩：五彩斑斓。
教师一边与学生分析，一边使用电子白板展示各类词汇，圈出海星的各种特征。
2、海星的大聚会（5分钟）
师：原来海星是这么美丽的，比天上的星星还漂亮，你们喜欢吗？ 生：
师：小画家们也喜欢美丽的海星，还有它们身上漂亮的花纹，你们看： （课件展示三幅学生作品）
引导学生观察、学习
1、 用什么画的？（油性笔、单色彩笔）
2、 主要用线条还是色彩画的？
3、 都有哪些线条，排列整齐吗？哪些地方画的线条多，哪些地方
画的少，这样画漂亮吗？（点线的疏密结合，体会线条组织的美感）
师：看到这些小画家画得这么漂亮，老师也想画画海星了，你们看老师画得怎样。
电子白板示范线条画步骤：1、画基本形（提醒学生画大、画饱满）。
2、添加想象的形状。3、用各种线条装饰（突出疏密的美感）
三、学生创作（18分钟）
师：你们看，美丽的海星可以这样画出来了。美丽的海星要举行快乐的大聚会，你们一起来参加吧。
生：练习。
师：巡查、指导学生。
播放与大海有关的音乐。
四、展示评价（5分钟）
师：找一个你喜欢的、美丽的海星朋友，手拉手的来参加聚会吧。（让学生两个一组，贴在展示黑板上）
教师用数码相机把部分作品拍下来放到电脑中，使用电子白板加以评价和建议。
五、总结，拓展（2分钟）
师：海洋世界是一个充满美丽童话的地方，老师邀请大家一起潜入美丽的海底世界，找寻更多美丽的生物。大家可以在课后，用今天学到的方法，画出美丽的鱼、贝壳等等。（课件展示各种作品）
《美丽的海星》教学设计
学习领域：造型。表现
教学时数：1课时。
教学目标
知识与技能： 1、会用油性笔，以线条的形式画出海星形象。
2、了解线条疏密组织的美感。
过程与方法： 1、在想象画中感受工具的性能。
2、在绘画过程中体会线条疏密组织的美感。
3、能力强的学生能学会使用色彩美化海星形象的
方法。
情感、态度、价值观：1、体验画海星花纹时的耐心。
2、大胆说一说自己的画。
教学重点：能用单色线条画出美丽的海星形象。
教学难点：在绘画过程中能有意识的注意线条疏密的组织手法。 教学方法：讲授法、练习法、谈话法、演示法、讨论法。
课前准备：教师：电子白板课件、海星的图片、学生作品、声音素材、音乐、数码相机。
学生：A4纸或卡纸、油性笔、彩笔。
教学过程：
一、故事导入：海星的由来（3分钟）
师：同学们知道吗，在很久以前有一颗小星星，它每天夜晚都高高的挂在天上，发出美丽的光芒。由于高高在上，这颗顽皮的小星星骄傲自满了，有时候还欺负其他小星星，月亮姐姐知道后可生气了，决定要惩罚这颗小星星，要把小星星驱赶到海里去。从此这颗小星星就掉到海里，有了一个新的名字，同学们知道是什么名字吗？（使用电子白板呈现小故事）
生：海星
二、 新课：
1、 美丽的海星（5分钟）
师：对、今天我们就来认识这些小海星。（电子白板板书课题） 师：小海星掉到海里，知道错了，改正了自己的坏习惯，而且还认识了许多好朋友，我们马上来看看他们长得怎样。
（课件展示四幅海星图片）
引导学生分析海星的特征
身体形状：胖胖的、高高的、尖尖的
五个腕的形状：圆圆的、长长的、细细的、扁扁的、还有吸盘
花纹的形状：一点点的、一圈圈的、一块块的、一竖一竖的、一横横的、交叉的
花纹的疏密观察：身体较疏、五个腕的花纹较密。
简要观察海星的色彩：五彩斑斓。
教师一边与学生分析，一边使用电子白板展示各类词汇，圈出海星的各种特征。
2、海星的大聚会（5分钟）
师：原来海星是这么美丽的，比天上的星星还漂亮，你们喜欢吗？ 生：
师：小画家们也喜欢美丽的海星，还有它们身上漂亮的花纹，你们看： （课件展示三幅学生作品）
引导学生观察、学习
1、 用什么画的？（油性笔、单色彩笔）
2、 主要用线条还是色彩画的？
3、 都有哪些线条，排列整齐吗？哪些地方画的线条多，哪些地方
画的少，这样画漂亮吗？（点线的疏密结合，体会线条组织的美感）
师：看到这些小画家画得这么漂亮，老师也想画画海星了，你们看老师画得怎样。
电子白板示范线条画步骤：1、画基本形（提醒学生画大、画饱满）。
2、添加想象的形状。3、用各种线条装饰（突出疏密的美感）
三、学生创作（18分钟）
师：你们看，美丽的海星可以这样画出来了。美丽的海星要举行快乐的大聚会，你们一起来参加吧。
生：练习。
师：巡查、指导学生。
播放与大海有关的音乐。
四、展示评价（5分钟）
师：找一个你喜欢的、美丽的海星朋友，手拉手的来参加聚会吧。（让学生两个一组，贴在展示黑板上）
教师用数码相机把部分作品拍下来放到电脑中，使用电子白板加以评价和建议。
五、总结，拓展（2分钟）
师：海洋世界是一个充满美丽童话的地方，老师邀请大家一起潜入美丽的海底世界，找寻更多美丽的生物。大家可以在课后，用今天学到的方法，画出美丽的鱼、贝壳等等。（课件展示各种作品）