番禺区钟村镇钟一小学
我们的学校里，有两棵高大的木棉树，它好象两个卫士一样，日日夜夜地守护着美丽的校园。
春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了人间，来到了学校，也给我们学校带来了生机勃勃。今年我以为它的花骨朵都被去年冻伤了。谁料，在阳春三月里，瞧！那高大的木棉树在那光秃秃的枝条上，好象往常一样，开出了一朵朵火红火红的木棉花，就像一支支火把。下课了，我站在操场上，远远地望去，木棉花就像一片片红云。一阵风吹来，有些木棉花从树上落下来，我蹦着、跳着去捡它。听妈妈说，把这花儿晒干，可以煲粥，也是一种有用的药材呢！
炎热的夏天来了，木棉树已经长满了碧绿的叶子。一串串，一层层，就像两把撑开的绿绒大伞，太阳像个火球似的，热辣辣地烤着大地，它就为我们遮阳光。我们可以在树下踢毽子、跳绳，做各种各样的游戏。有时候，小鸟飞来了，在绿叶丛中欢蹦乱跳，真惹人喜爱。
凉爽的秋天来了，木棉树在习习的秋风中，发出沙沙的笑声，这时候，一片片黄叶从树上落下来，就像一只只五颜六色的蝴蝶在空中飞舞。放学了，我们都把校园打扫得干干净净，连一片树叶都没有。
一眼，冬天就到了，呼呼的北风吹来。它依然挺立着，依然看守着学校的大门。
我爱校园里那高大的木棉树，虽然它不是四季常绿，但是，它有一种坚忍不拔，乐于奉献的精神。
我爱木棉树，更爱我们的美丽的学校。
[评点]：
小作者留心观察身边的事物对学校的木棉树进行一年四季的描述，写出木棉树的特点，特别是，写出了它的花的颜色、文中用上比喻的修辞手法，抒发了对它和赞美之情。全文语言精练，文笔流畅，首尾呼应，流露了作者对学校的热爱的情感。
指导老师 简柳科
番禺区钟村镇钟一小学
我们的学校里，有两棵高大的木棉树，它好象两个卫士一样，日日夜夜地守护着美丽的校园。
春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了人间，来到了学校，也给我们学校带来了生机勃勃。今年我以为它的花骨朵都被去年冻伤了。谁料，在阳春三月里，瞧！那高大的木棉树在那光秃秃的枝条上，好象往常一样，开出了一朵朵火红火红的木棉花，就像一支支火把。下课了，我站在操场上，远远地望去，木棉花就像一片片红云。一阵风吹来，有些木棉花从树上落下来，我蹦着、跳着去捡它。听妈妈说，把这花儿晒干，可以煲粥，也是一种有用的药材呢！
炎热的夏天来了，木棉树已经长满了碧绿的叶子。一串串，一层层，就像两把撑开的绿绒大伞，太阳像个火球似的，热辣辣地烤着大地，它就为我们遮阳光。我们可以在树下踢毽子、跳绳，做各种各样的游戏。有时候，小鸟飞来了，在绿叶丛中欢蹦乱跳，真惹人喜爱。
凉爽的秋天来了，木棉树在习习的秋风中，发出沙沙的笑声，这时候，一片片黄叶从树上落下来，就像一只只五颜六色的蝴蝶在空中飞舞。放学了，我们都把校园打扫得干干净净，连一片树叶都没有。
一眼，冬天就到了，呼呼的北风吹来。它依然挺立着，依然看守着学校的大门。
我爱校园里那高大的木棉树，虽然它不是四季常绿，但是，它有一种坚忍不拔，乐于奉献的精神。
我爱木棉树，更爱我们的美丽的学校。
[评点]：
小作者留心观察身边的事物对学校的木棉树进行一年四季的描述，写出木棉树的特点，特别是，写出了它的花的颜色、文中用上比喻的修辞手法，抒发了对它和赞美之情。全文语言精练，文笔流畅，首尾呼应，流露了作者对学校的热爱的情感。
指导老师 简柳科