黄河母亲河
教学目标 评论（0）
1、了解黄河的历史文化及地理环境，学会欣赏有关黄河的乐曲，深入理解黄河精神的内涵。
2、了解、关注黄河的现状，关注黄河母亲，反思环保的迫切性和必要性，加强环保意识。
3、锻炼听说读写的能力，着重培养在综合性活动中的创新意识和创新能力。
2学情分析 评论（0）
本次综合性学习，对学生收集整理能力、口语表达能力要求较高，本班大部分学生能完成老师所提出的问题。
3重点难点 评论（0）
通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
4教学过程
4.1 教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】综合性学习：黄河，母亲河 评论（0）
黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
活动2【活动】一、走进黄河 评论（0）
1. 了解黄河的概况。
（学生展示搜集图片成果）
学生甲：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。 黄河象一条腾飞的巨龙, 穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。黄河在这里歇息。全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。流域面积达75.2443万平方公里。
考考你：黄河是我国第几大河？
黄河发源于哪座山？
黄河注入什么海？
黄河全长多少公里？
黄河的形状和哪个汉字相似？
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；
（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；
（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
教师学法指导：把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯．
2. 教师小结过渡
黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。
活动3【活动】二、品黄河文化 评论（0）
1. 讲黄河故事
（学生展示搜集成果）
学生甲：大禹治水的传说：（内容略） 这个故事说明了黄河成就了英雄。
学生乙：鲤鱼跳龙门的故事： （内容略）这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
学生丙：李闯王渡黄河的故事：（内容略）这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。
考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？
（大禹 疏导引流）
2. 品黄河俗语
（学生展示搜集成果）
学生甲：跳进黄河洗不清
这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
学生乙：不到黄河心不死
比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
考考你：你还记得刚才给大家介绍了哪些有关黄河的俗语吗？
3. 谈黄河成语
（学生展示搜集成果）
学生甲：河清海晏（y àn ）：
黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。
学生乙：泾渭分明：
泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。
学生丙：望洋兴叹：
比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
学生丁：中流砥（d ĭ）柱:
这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
4. 赏黄河诗文
考考你：
你知道哪些有关黄河的诗句？读一读，背一背，考一考
教师学法指导：积累优美诗句，进行专题梳理记忆，加深印象达到灵活应用的目的。 ①品一品：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣
大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》王维
教师学习小结：
通过大家介绍与黄河有关的传说故事、俗语、成语和诗句，折射出文化与黄河的关系，透视出黄河孕育了灿烂的文化，是中华文化的发祥地。
5. 教师小结过渡
通过同学的介绍，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，令人震撼，发人沉思，养育着华夏儿女的母亲河由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，她的
乳汁变成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黄河母亲她在流血，在呻吟，在呼唤。让我们去探访一下母亲河。
活动4【活动】 三、解黄河忧患 评论（0）
1. 黄河现状
（学生展示搜集图片成果）
学生甲：黄河面临的两大问题：断流 油污
1995年下旬，断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一古黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气„„黄河，由滔天之水变成涓涓细流，既而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思
2. 面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．
（学生创意展示）
1、 保护母亲河, 爱护大自然！
2、 黄河清，天下平。
3、 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
4、 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
5、 不到长城非好汉，不护黄河非传人！
6、 黄河已入青天去，空余九曲万里沙.
7、 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。
8、 保护水资源, 珍惜生命, 不要让水生物哭泣。
活动5【讲授】 四、课堂小结 评论（0）
1. 教师小结：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！
2. 谈谈你的收获
3. 教师小结
通过这节课锻炼了同学们主题搜集、整理、筛选资料的能力, ； 同学们分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以展现；语言表达能力值得赞赏。希望同学们通过这节课能够学会如何专题的掌握知识方法。
黄河母亲河
教学目标 评论（0）
1、了解黄河的历史文化及地理环境，学会欣赏有关黄河的乐曲，深入理解黄河精神的内涵。
2、了解、关注黄河的现状，关注黄河母亲，反思环保的迫切性和必要性，加强环保意识。
3、锻炼听说读写的能力，着重培养在综合性活动中的创新意识和创新能力。
2学情分析 评论（0）
本次综合性学习，对学生收集整理能力、口语表达能力要求较高，本班大部分学生能完成老师所提出的问题。
3重点难点 评论（0）
通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
4教学过程
4.1 教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】综合性学习：黄河，母亲河 评论（0）
黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
活动2【活动】一、走进黄河 评论（0）
1. 了解黄河的概况。
（学生展示搜集图片成果）
学生甲：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。 黄河象一条腾飞的巨龙, 穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。黄河在这里歇息。全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。流域面积达75.2443万平方公里。
考考你：黄河是我国第几大河？
黄河发源于哪座山？
黄河注入什么海？
黄河全长多少公里？
黄河的形状和哪个汉字相似？
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；
（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；
（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
教师学法指导：把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯．
2. 教师小结过渡
黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。
活动3【活动】二、品黄河文化 评论（0）
1. 讲黄河故事
（学生展示搜集成果）
学生甲：大禹治水的传说：（内容略） 这个故事说明了黄河成就了英雄。
学生乙：鲤鱼跳龙门的故事： （内容略）这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
学生丙：李闯王渡黄河的故事：（内容略）这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。
考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？
（大禹 疏导引流）
2. 品黄河俗语
（学生展示搜集成果）
学生甲：跳进黄河洗不清
这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
学生乙：不到黄河心不死
比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
考考你：你还记得刚才给大家介绍了哪些有关黄河的俗语吗？
3. 谈黄河成语
（学生展示搜集成果）
学生甲：河清海晏（y àn ）：
黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。
学生乙：泾渭分明：
泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。
学生丙：望洋兴叹：
比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
学生丁：中流砥（d ĭ）柱:
这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
4. 赏黄河诗文
考考你：
你知道哪些有关黄河的诗句？读一读，背一背，考一考
教师学法指导：积累优美诗句，进行专题梳理记忆，加深印象达到灵活应用的目的。 ①品一品：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣
大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》王维
教师学习小结：
通过大家介绍与黄河有关的传说故事、俗语、成语和诗句，折射出文化与黄河的关系，透视出黄河孕育了灿烂的文化，是中华文化的发祥地。
5. 教师小结过渡
通过同学的介绍，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，令人震撼，发人沉思，养育着华夏儿女的母亲河由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，她的
乳汁变成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黄河母亲她在流血，在呻吟，在呼唤。让我们去探访一下母亲河。
活动4【活动】 三、解黄河忧患 评论（0）
1. 黄河现状
（学生展示搜集图片成果）
学生甲：黄河面临的两大问题：断流 油污
1995年下旬，断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一古黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气„„黄河，由滔天之水变成涓涓细流，既而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思
2. 面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．
（学生创意展示）
1、 保护母亲河, 爱护大自然！
2、 黄河清，天下平。
3、 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
4、 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
5、 不到长城非好汉，不护黄河非传人！
6、 黄河已入青天去，空余九曲万里沙.
7、 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。
8、 保护水资源, 珍惜生命, 不要让水生物哭泣。
活动5【讲授】 四、课堂小结 评论（0）
1. 教师小结：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！
2. 谈谈你的收获
3. 教师小结
通过这节课锻炼了同学们主题搜集、整理、筛选资料的能力, ； 同学们分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以展现；语言表达能力值得赞赏。希望同学们通过这节课能够学会如何专题的掌握知识方法。