1 读历史故事，悟人生之路
裕安区顺河初中八（1）班 高阳
他们的伟大名字已铸就在历史的丰碑上，铭刻在人们的心目中，一代一代地传颂着„„
——题记
记得初中的第一堂历史课时，老师对我们说，学习历史是为了什么？是为了“以史为镜”。在那时，我便对历史产生了浓厚的兴趣，直到读起这本《名人传》。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽千古风流人物。中华历史每走到关键处，总要凸显出几颗辰星，或明或淡，闪耀在历史的天空。他们中有英雄豪杰，也有跳梁小丑；或流芳千古，或遗臭万年。因为他们的出现，才演绎了中国历史的奇丽壮阔与丰富多变。他们身上浓缩了华夏数千年的风雨历程，彰显着人性的善恶与美丑。
虽然推动历史发展的是各种因素的合力。但有时，特定人物对于历史的走向在某种意义上起到了决定性的作用，影响了历史的进程，或延迟了历史的脚步。
唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。一切历史剧都是现代剧，一切历史人物都折射着当代人的影子。我们现代人应从古人的成败得失中学到历史智慧和人生经验。总结其失败的教训，让人生少走一段弯路。让弱者强，强者勇；从成功中吸收有益的经验，让生命多一份精彩。让勇者智，智者成，做到明史达变，鉴往知来。要达到以上目的，阅读、学
2 习和研究人物传记是一种很好的方式。
这本书摘取了丰富的历史影响，极具个性且本自不同领域的名人，为之立传。他们中有风范垂世的思想家；有运筹帷幄的智士谋者；有清高飘逸的隐士文人；有风流倜傥的才子佳人；有叱咤风云的贤臣良将；有才貌双全的章台名柳；有纵横沉浮的商界巨贯；也有淫逸放荡的乱国红颜以及厚黑乱政的宦海奸佞。
关于这本书，还有一个令我印象深刻的故事。
初一下半学期，同学们谈起了自己所喜欢的历史人物。有人说喜欢杜甫；有人说喜欢李清照；还有人说喜欢我们伟大的主席毛泽东。当他们问起我时，我笑了笑说：“我喜欢的历史人物可多啦！诗人我喜欢李白的大气；王维的悠然；词人我喜欢辛弃疾的豪迈；李清照的清婉；近代的人物我更喜欢周恩来的温文而雅与彭德怀的忠心耿耿”。“那你最喜欢的是谁呢？”同学们好奇的问。“这也不好说，但是，依我的个人喜好呢？我还是最喜欢李白和周恩来了。”“可是你知道李白是怎么死的吗？”陈怀富在一旁想要难倒我。“嗯，当然知道。李白是在他叔父李阳冰家有病逝世的。怎么啦？”我一脸肯定的说，可心里还是有一丝疑惑。“可是，我听说李白是由于一次喝醉了酒要去井下捞月亮被溺死的哦！”我被他气得哑口无言。
第二天，我把这本《名人传》带到学校，亲自把书翻到那一页给他看，他目瞪口呆说不出话来。
“还有，我喜欢李白，不论他是怎么死的。他的精神永远铭刻在我心中。”
3 是的，关于历史人物，我们应该去传扬他的精神，而不是处处论断他。应该去从他的事迹中，悟出自己该怎么走好人生的道路！当遇到困难要放弃时，应该多想想《名人传》中那些人高尚的精神品质，坚定的意志和永不放弃的精神，来鼓励自己，让自己在成长的道路上更加坚毅、勇敢，让自己的成长变的更加有意义！
教师评语：这篇《名人传》的读后感，作者联系实际，从总的方面来阐述读后所感。文章思路清晰，语言流畅，用词丰富，文采斐然，完全符合一位合格的中学生应具备的学习态度，充满了人生感悟的正能量，是一篇很好的励志读后感。
指导老师：王模锋
1 读历史故事，悟人生之路
裕安区顺河初中八（1）班 高阳
他们的伟大名字已铸就在历史的丰碑上，铭刻在人们的心目中，一代一代地传颂着„„
——题记
记得初中的第一堂历史课时，老师对我们说，学习历史是为了什么？是为了“以史为镜”。在那时，我便对历史产生了浓厚的兴趣，直到读起这本《名人传》。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽千古风流人物。中华历史每走到关键处，总要凸显出几颗辰星，或明或淡，闪耀在历史的天空。他们中有英雄豪杰，也有跳梁小丑；或流芳千古，或遗臭万年。因为他们的出现，才演绎了中国历史的奇丽壮阔与丰富多变。他们身上浓缩了华夏数千年的风雨历程，彰显着人性的善恶与美丑。
虽然推动历史发展的是各种因素的合力。但有时，特定人物对于历史的走向在某种意义上起到了决定性的作用，影响了历史的进程，或延迟了历史的脚步。
唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。一切历史剧都是现代剧，一切历史人物都折射着当代人的影子。我们现代人应从古人的成败得失中学到历史智慧和人生经验。总结其失败的教训，让人生少走一段弯路。让弱者强，强者勇；从成功中吸收有益的经验，让生命多一份精彩。让勇者智，智者成，做到明史达变，鉴往知来。要达到以上目的，阅读、学
2 习和研究人物传记是一种很好的方式。
这本书摘取了丰富的历史影响，极具个性且本自不同领域的名人，为之立传。他们中有风范垂世的思想家；有运筹帷幄的智士谋者；有清高飘逸的隐士文人；有风流倜傥的才子佳人；有叱咤风云的贤臣良将；有才貌双全的章台名柳；有纵横沉浮的商界巨贯；也有淫逸放荡的乱国红颜以及厚黑乱政的宦海奸佞。
关于这本书，还有一个令我印象深刻的故事。
初一下半学期，同学们谈起了自己所喜欢的历史人物。有人说喜欢杜甫；有人说喜欢李清照；还有人说喜欢我们伟大的主席毛泽东。当他们问起我时，我笑了笑说：“我喜欢的历史人物可多啦！诗人我喜欢李白的大气；王维的悠然；词人我喜欢辛弃疾的豪迈；李清照的清婉；近代的人物我更喜欢周恩来的温文而雅与彭德怀的忠心耿耿”。“那你最喜欢的是谁呢？”同学们好奇的问。“这也不好说，但是，依我的个人喜好呢？我还是最喜欢李白和周恩来了。”“可是你知道李白是怎么死的吗？”陈怀富在一旁想要难倒我。“嗯，当然知道。李白是在他叔父李阳冰家有病逝世的。怎么啦？”我一脸肯定的说，可心里还是有一丝疑惑。“可是，我听说李白是由于一次喝醉了酒要去井下捞月亮被溺死的哦！”我被他气得哑口无言。
第二天，我把这本《名人传》带到学校，亲自把书翻到那一页给他看，他目瞪口呆说不出话来。
“还有，我喜欢李白，不论他是怎么死的。他的精神永远铭刻在我心中。”
3 是的，关于历史人物，我们应该去传扬他的精神，而不是处处论断他。应该去从他的事迹中，悟出自己该怎么走好人生的道路！当遇到困难要放弃时，应该多想想《名人传》中那些人高尚的精神品质，坚定的意志和永不放弃的精神，来鼓励自己，让自己在成长的道路上更加坚毅、勇敢，让自己的成长变的更加有意义！
教师评语：这篇《名人传》的读后感，作者联系实际，从总的方面来阐述读后所感。文章思路清晰，语言流畅，用词丰富，文采斐然，完全符合一位合格的中学生应具备的学习态度，充满了人生感悟的正能量，是一篇很好的励志读后感。
指导老师：王模锋