备课时间： 月 日 总第 课时
1以廉为荣 以贪为耻
教学目标：
1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学重难点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，从身边小事做起，防腐拒变，努力学习。 教学准备：多媒体课件
教学时间：四课时。
第一课时
课时目标：
1、 通过讲故事，学生能理解“廉洁”之意。
2、 让学生认识廉洁教育，树立学生的廉洁意识。
教学重难点：让学生理解廉洁之意，初步形成廉洁意识。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、出示“廉”字
提问：同学们，你们知道“廉”是什么意思？
提问：廉洁指的是什么？然后揭示课题。
（预设廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）
二、认识廉洁
1、谈话：春节到了，你们收到压岁钱的心情是什么样的呢？可是莲莲觉得收压岁钱是一件烦心事。（预设：开心、兴奋、激动）
2、出示《莲莲的烦心事》
3、讨论：1、同学们，你们觉得莲莲该怎么做呢？快给她出出主意吧。（以小组的形式展开讨论，并说出这样做的理由。）
2、莲莲爸爸说“做人要廉洁”，你能根据莲莲爸爸的话理解廉洁是什么意思吗？ (预设：廉洁是不随便要别人的钱、不是自己的东西不能要、„„)
4、总结：廉洁就是指不损公肥私、不贪污、就是说我们做人要有光明磊落的态度，清清白白的行为。
三、以故事树立学生廉洁廉洁意识。
1、谈话：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字， 同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）
备课时间： 月 日 总第 课时
2、师讲故事《爱戴百姓的包拯》
《爱戴百姓的包拯》
宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。
3、提问：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？从哪儿可以看出来？
4、讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？
5、总结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范, 长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。
四、 作业布置。
收集感动中国的清正廉洁人物故事。
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第二课时
课时目标：
1、通过廉洁的故事，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
2、通过多种形式的活动让学生从小树立廉洁自律的意识。
教学重难点 ：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学准备 ：收集有关古今中外廉洁自律的故事、多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
二、听取故事，树立廉洁意识。
故事一：《羊续悬鱼》
提问：读一读，你觉得羊续是一个什么样的人？为什么老百姓都称赞他？ 小结：羊续是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像羊续这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
故事二：《廉洁的孔繁森》
提问：听了孔繁森的故事，你最受感动的是什么？有什么启发？你还知道哪些有关廉洁的故事。
三、交流故事
预设：司马迁拒礼、周恩来无私奉献、执法为民的任长霞、甘为人梯的马祖光 两袖清风的于谦„„
总结：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言） 四、感悟廉洁
1、激情谈话，
孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。
2、游戏：齐栽廉洁之花
第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）
要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德
事：用一两句话介绍其事迹。
第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）
备课时间： 月 日 总第 课时 第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）
师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。
五、总结
孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
播放《百姓心中有了你》这首歌结束。
六、作业
1、给身边的人讲一则廉洁的小故事。
2、收集古今的腐败案例。
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第三课时
课时目标：
1、通过故事，让学生明白腐败行为给国家、社会、家庭带来的严重的危害及反腐倡廉的必要性。
2、弘扬廉洁自律的民族精神，强化对学生诚信、守法、奉献、自律精神的培养。将廉洁作为一生的操守, 自强不息、奋斗不止。
教学重难点 ：让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 教学准备 :多媒体课件
教学过程：
一、 谈话导入
从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。但是从古至今腐败如同一颗毒瘤，破坏着社会的和谐，已经成为一个严峻的问题。因此，这些腐败的人必定付出惨痛的代价。
二、听故事，知反腐的重要性。
1、讲严嵩和和珅的贪污事例
2、生畅谈感受
三、联系实际，列举腐败事例。
由学生在收集材料的基础上，简述近几年发生的腐败大案及其危害。
生交流，并发言。
总结：腐败行为触目惊心，腐败危害天人共愤。了百姓的幸福、社会的和谐、国家的利益，为了我们的下一代的健康成长，需要我们激浊扬清，向腐败宣战。请听歌曲《廉洁歌》。
四、讨论：
1、廉洁给社会带来的好处，腐败给社会带来哪些危害？
2、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？
小组讨论，并汇报结果
五、总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要“以廉为荣 以贪为耻”。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
六、作业布置
1、背诵廉洁之诗《石灰吟》
2、收集廉洁之诗
备课时间： 月 日 总第 课时
第四课时
课时目标：
1、 树立学生廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
2、通过游戏增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教学重难点 ：让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 教学准备 :多媒体课件
教学过程：
一、 播放《廉洁歌》，激趣导入。
二、联系生活，辨析行为
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。可是，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
1、学生表演：
一位学生看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？
2、讨论这位同学正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！
3、小结：这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好学生。
4、交流：自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况。
5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？
（1）课件出示：
①“阿姨，你多找了一元钱，还给你”（ ）
②小刚在放学路上，他捡起前面同学掉下的钱，放进口袋里。心想：反正又不是我偷的。（ ）
③一个小孩和妈妈去买水果，妈妈付钱时，小孩乘售货员不注意顺手又拿了一个苹果。（ ）
④张亮负责监督李苗同学背书，李苗绞尽脑汁也背不出，张亮心想：“他昨天才送我一个礼物„„”连忙说：“行，过关了。”（ ）
⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ） ⑥班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（ ）
（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。
师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的学生，做一个诚实的学生，做一个有原则，讲信用的学生。
三、课外延伸，深化廉洁的内涵
1. 集体签名活动
师：我们小学生应该从自我做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了理想，不断奋斗。让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我做得到！ 学生签名。
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2. 标语PK
师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语，送给我们的老师和父母。好吗？ 学生分成红、黄、蓝三队，相互讨论，写在题板上，七分钟后交流。 “廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“拥预设：有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”„„。
3. 说说自己学习后的感受。
4. 齐读这些标语，有选择地贴几条在班级园地内。
5总结全课，提出希望
同学们，让我们从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁诚信的学生，让廉洁之风伴我们成长！
四、作业布置
收集有关廉洁的诗句格言，并背诵1-3条。
备课时间： 月 日 总第 课时
1以廉为荣 以贪为耻
教学目标：
1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学重难点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，从身边小事做起，防腐拒变，努力学习。 教学准备：多媒体课件
教学时间：四课时。
第一课时
课时目标：
1、 通过讲故事，学生能理解“廉洁”之意。
2、 让学生认识廉洁教育，树立学生的廉洁意识。
教学重难点：让学生理解廉洁之意，初步形成廉洁意识。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、出示“廉”字
提问：同学们，你们知道“廉”是什么意思？
提问：廉洁指的是什么？然后揭示课题。
（预设廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）
二、认识廉洁
1、谈话：春节到了，你们收到压岁钱的心情是什么样的呢？可是莲莲觉得收压岁钱是一件烦心事。（预设：开心、兴奋、激动）
2、出示《莲莲的烦心事》
3、讨论：1、同学们，你们觉得莲莲该怎么做呢？快给她出出主意吧。（以小组的形式展开讨论，并说出这样做的理由。）
2、莲莲爸爸说“做人要廉洁”，你能根据莲莲爸爸的话理解廉洁是什么意思吗？ (预设：廉洁是不随便要别人的钱、不是自己的东西不能要、„„)
4、总结：廉洁就是指不损公肥私、不贪污、就是说我们做人要有光明磊落的态度，清清白白的行为。
三、以故事树立学生廉洁廉洁意识。
1、谈话：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字， 同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）
备课时间： 月 日 总第 课时
2、师讲故事《爱戴百姓的包拯》
《爱戴百姓的包拯》
宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。
3、提问：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？从哪儿可以看出来？
4、讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？
5、总结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范, 长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。
四、 作业布置。
收集感动中国的清正廉洁人物故事。
备课时间： 月 日 总第 课时
第二课时
课时目标：
1、通过廉洁的故事，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
2、通过多种形式的活动让学生从小树立廉洁自律的意识。
教学重难点 ：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学准备 ：收集有关古今中外廉洁自律的故事、多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
二、听取故事，树立廉洁意识。
故事一：《羊续悬鱼》
提问：读一读，你觉得羊续是一个什么样的人？为什么老百姓都称赞他？ 小结：羊续是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像羊续这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
故事二：《廉洁的孔繁森》
提问：听了孔繁森的故事，你最受感动的是什么？有什么启发？你还知道哪些有关廉洁的故事。
三、交流故事
预设：司马迁拒礼、周恩来无私奉献、执法为民的任长霞、甘为人梯的马祖光 两袖清风的于谦„„
总结：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言） 四、感悟廉洁
1、激情谈话，
孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。
2、游戏：齐栽廉洁之花
第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）
要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德
事：用一两句话介绍其事迹。
第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）
备课时间： 月 日 总第 课时 第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）
师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。
五、总结
孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
播放《百姓心中有了你》这首歌结束。
六、作业
1、给身边的人讲一则廉洁的小故事。
2、收集古今的腐败案例。
备课时间： 月 日 总第 课时
第三课时
课时目标：
1、通过故事，让学生明白腐败行为给国家、社会、家庭带来的严重的危害及反腐倡廉的必要性。
2、弘扬廉洁自律的民族精神，强化对学生诚信、守法、奉献、自律精神的培养。将廉洁作为一生的操守, 自强不息、奋斗不止。
教学重难点 ：让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 教学准备 :多媒体课件
教学过程：
一、 谈话导入
从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。但是从古至今腐败如同一颗毒瘤，破坏着社会的和谐，已经成为一个严峻的问题。因此，这些腐败的人必定付出惨痛的代价。
二、听故事，知反腐的重要性。
1、讲严嵩和和珅的贪污事例
2、生畅谈感受
三、联系实际，列举腐败事例。
由学生在收集材料的基础上，简述近几年发生的腐败大案及其危害。
生交流，并发言。
总结：腐败行为触目惊心，腐败危害天人共愤。了百姓的幸福、社会的和谐、国家的利益，为了我们的下一代的健康成长，需要我们激浊扬清，向腐败宣战。请听歌曲《廉洁歌》。
四、讨论：
1、廉洁给社会带来的好处，腐败给社会带来哪些危害？
2、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？
小组讨论，并汇报结果
五、总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要“以廉为荣 以贪为耻”。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
六、作业布置
1、背诵廉洁之诗《石灰吟》
2、收集廉洁之诗
备课时间： 月 日 总第 课时
第四课时
课时目标：
1、 树立学生廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
2、通过游戏增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教学重难点 ：让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。 教学准备 :多媒体课件
教学过程：
一、 播放《廉洁歌》，激趣导入。
二、联系生活，辨析行为
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。可是，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
1、学生表演：
一位学生看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？
2、讨论这位同学正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！
3、小结：这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好学生。
4、交流：自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况。
5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？
（1）课件出示：
①“阿姨，你多找了一元钱，还给你”（ ）
②小刚在放学路上，他捡起前面同学掉下的钱，放进口袋里。心想：反正又不是我偷的。（ ）
③一个小孩和妈妈去买水果，妈妈付钱时，小孩乘售货员不注意顺手又拿了一个苹果。（ ）
④张亮负责监督李苗同学背书，李苗绞尽脑汁也背不出，张亮心想：“他昨天才送我一个礼物„„”连忙说：“行，过关了。”（ ）
⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ） ⑥班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（ ）
（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。
师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的学生，做一个诚实的学生，做一个有原则，讲信用的学生。
三、课外延伸，深化廉洁的内涵
1. 集体签名活动
师：我们小学生应该从自我做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了理想，不断奋斗。让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我做得到！ 学生签名。
备课时间： 月 日 总第 课时
2. 标语PK
师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语，送给我们的老师和父母。好吗？ 学生分成红、黄、蓝三队，相互讨论，写在题板上，七分钟后交流。 “廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“拥预设：有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”„„。
3. 说说自己学习后的感受。
4. 齐读这些标语，有选择地贴几条在班级园地内。
5总结全课，提出希望
同学们，让我们从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁诚信的学生，让廉洁之风伴我们成长！
四、作业布置
收集有关廉洁的诗句格言，并背诵1-3条。