高中部课时小练
洛阳东外高中部课时小练
高一语文《孔雀东南飞》
一、基础知识
1、加点字注音完全正确的一项是（ ）
Ａ. 伶俜(líng píng) 足下蹑(niè) 丝履 B．踯躅（zh ízh ú） 虽与府吏要（y āo ）
C ．否泰（f ǒu ） 耳著明月珰(dāng) D．遗施（y í） 交广市鲑珍（xi é）
2、对下列句子中划线词含义解释完全正确的一组是（ ）
A ．莫令事不举（让） 便言多令才（美好）
B ．故作不良计（故意） 大人故嫌迟（特地）
C ．幸可广问讯（幸亏） 幸复得此妇（希望）
D ．徒留无所施（用处） 留待作遗施（施舍）
3．选择加点字的意义相同的两句（ ）
A ．便可白公姥 B.堂上启阿母 C．云有第三郎 D.幸可广问讯
4．选择与“自名秦罗敷”中“自”字用法相同的一项是（ ）
A ．举动自专由 B.自可断来信 C.本自无教训 D.物物各自异
5. 选择与“东西植松柏，左右种梧桐”(互文) 所用修辞方法不同的一项（ ）
A ．烟笼寒水月笼沙 B.秦时明月汉时关
C ．不以物喜，不以己悲 D.孔雀东南飞, 五里一徘徊
6. 下列有关本诗的理解与评价, 有误的一项是 ( )
Ａ．“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起兴的手法。
Ｂ．《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。
C ．《孔雀东南飞》的作者是南朝的徐陵。
D ．乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。
7．选出没有通假字的一项（ ）
A ．今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十, 绿碧青丝绳
C ．未至二三里，摧藏马悲哀 D.纤纤作细步, 精妙世无双
8. 诗中极力渲染郡守家操办婚事的热闹豪华气派，其作用是什么？分析有误的一项（ ）
高中部课时小练 Ａ. 目的是造成紧迫感, 使矛盾进一步激化 B.目的是与后面的悲剧结局形成强烈对比
C. 表现刘兰芝不为富贵所动的崇高品格和坚贞不移的节操
D. 目的是侧面揭露郡守的剥削罪行
9. 《孔雀东南飞》是保存下来最早的一首长篇叙事诗，它与北朝的民歌 合称“乐府双璧”。原题是《 》，收入南朝人 编的《 》中。
10．《孔雀东南飞》是乐府诗，“乐府”最初是 代设置掌管音乐的机关，后来就把一种民间流传的诗歌叫乐府诗，简称乐府。汉乐府民歌继承了《 》的现实主义传统，对后世文学有深远的影响。
11．《孔雀东南飞》通过 和 婚烟悲剧的叙述，揭露了 和 摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了他们忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精神。
12．诗歌第二段，是刘兰芝向焦仲卿的长篇倾诉，对于这诗段理解分析不正确的一项是（ ）
A 、由“十三”到“十七”年龄的列举，是古代诗歌惯用的“赋”的写法，不一定是年龄的实指。
B 、“织素”和“裁衣”代指女工，“箜篌”和“诗书”反映着文化，从中可表现出刘兰芝的教养。
C 、“守节”不同于封建礼教的守节，但也表现出刘兰芝对焦仲卿唯母亲命是从的怨恨之情。
D 、兰芝“徒留无所施”，“及时相遣归”的表白虽是违心之辞，但从中也可看出她所特有的刚强。
13．刘兰芝离开焦家时，有一段对她的外貌和装扮的铺陈描写，对这段描写分析不正确的一项是（ ）A 着意的妆束意在掩饰被休的屈辱并试图打动焦仲卿。
B 、细致的描写，表现人物的沉着，冷静和刚烈的性格。
C 、铺陈使人物形象更加完美，显示出她被休的不合理。
D 、用横向、夸张的铺陈，赞美刘兰芝的“精妙世无双”。
14．对下面有关刘兰芝的一段语言描写，理解分析正确的一项是 （ ）
“昔作女人时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母线帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”
A 、兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺凶恶的婆婆。
B 、兰芝企图于责备自己感化婆婆，以求得到破镜重圆的希望。
C 、兰芝语气虽然委婉，好像是自责，实际充满对被压迫的怨气。
D 、兰芝对婆婆的态度仍不失大度得体，其自责是出于礼节。
二、阅读理解
（一）阅读下面诗句，完成15～17题
“著我绣夹群，事事四五通，足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，再著明月珰。指如削葱根，
高中部课时小练 口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”
15．这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是 （ ）
A ．排比和比喻 B.夸张和渲染 C．排比和铺陈 D.比喻和起兴
16．刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？选出分析有误的一项是（ ）
A 、临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”这点。
B 、临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C 、借此延缓别离时的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D 、本想精心修饰、禁不住心焦意乱，不得不“事事四五通”。
17．作者写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是（ ）
A 、表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。
B 、表明不屈服于封建礼教的迫害，有意表现一个强者的形象。
C 、补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定外柔内刚的性格特点。
D 、表明刘兰芝刻意掩饰，怕回到娘家让母亲瞧不起。
（二）认真阅读焦仲卿与焦母对话的四段诗（“府吏得闻之„„会不相从许！”），完成18-19题
18．对诗中语句的解说恰当的一项是 （ ）
A ．“府吏得闻之”一段，焦仲卿极力为兰芝辩白，既陈述了新婚燕尔的幸福，又立下了白头偕老的誓言。
B ．“阿母谓府吏”一段，焦仲卿严厉斥责、历数兰芝的种种过失，还虚拟出东家贤女诱骗儿子休妻。
C ．“府吏长跪告”一段，焦仲卿久久跪着恳求，并且立下绝不它娶的誓言，果断地回绝了焦母那番诱哄。
D ．“阿母得闻之”一段，面对儿子的恳请辩白，焦母勃然大怒，在痛加申斥之后，蛮横拒绝了仲卿的恳求。
19．对这四段诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A 、由诗中可看出焦仲卿忠于爱情，绝不妥协的刚强一面。
B 、由诗中可看出焦母蛮横霸道的性格，她既以偏见委屈儿媳，又根本不去听儿子的恳切陈情。
C 、焦仲卿之所以不能保护自己深爱的妻子，除了性格懦弱之外，还与封建礼教的种种束缚有关。
D 、焦母之所以能一意孤行，依丈的是封建家长制度的权威，焦母的行为具有封建时代的典型意义。
（三）阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成20～22题
①“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
高中部课时小练 我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”
②“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”
20．关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是（ ）
A ．“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见”“被”同义。
B ．“我有亲父兄”，“性行暴如雷”中加点词为偏义复词。
C ．“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。
D ．“何意出此言”，“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。
21．关于这两段诗的分析，不正确的一项是（ ）
A ．①、②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。 B．①、②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。
C ．第①段中可见出刘兰芝仍有幻想，与第②段不同。
D ．第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望，与第①段不同。
22．下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（ ） “孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了□□□□的气氛，起到了□□□□的作用。兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义写作手法，象征着二人的□□□□永远长青，体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。
A 、缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。
B 、悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。
C 、缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。
D 、悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。
三、翻译句子。
1、多谢后世人，戒之慎勿忘。
译：
2、女行无偏斜，何意致不厚？
译：
3、虽与府吏要，渠会永无缘。
译：
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高一语文《孔雀东南飞》
一、基础知识
1、加点字注音完全正确的一项是（ ）
Ａ. 伶俜(líng píng) 足下蹑(niè) 丝履 B．踯躅（zh ízh ú） 虽与府吏要（y āo ）
C ．否泰（f ǒu ） 耳著明月珰(dāng) D．遗施（y í） 交广市鲑珍（xi é）
2、对下列句子中划线词含义解释完全正确的一组是（ ）
A ．莫令事不举（让） 便言多令才（美好）
B ．故作不良计（故意） 大人故嫌迟（特地）
C ．幸可广问讯（幸亏） 幸复得此妇（希望）
D ．徒留无所施（用处） 留待作遗施（施舍）
3．选择加点字的意义相同的两句（ ）
A ．便可白公姥 B.堂上启阿母 C．云有第三郎 D.幸可广问讯
4．选择与“自名秦罗敷”中“自”字用法相同的一项是（ ）
A ．举动自专由 B.自可断来信 C.本自无教训 D.物物各自异
5. 选择与“东西植松柏，左右种梧桐”(互文) 所用修辞方法不同的一项（ ）
A ．烟笼寒水月笼沙 B.秦时明月汉时关
C ．不以物喜，不以己悲 D.孔雀东南飞, 五里一徘徊
6. 下列有关本诗的理解与评价, 有误的一项是 ( )
Ａ．“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起兴的手法。
Ｂ．《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。
C ．《孔雀东南飞》的作者是南朝的徐陵。
D ．乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。
7．选出没有通假字的一项（ ）
A ．今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十, 绿碧青丝绳
C ．未至二三里，摧藏马悲哀 D.纤纤作细步, 精妙世无双
8. 诗中极力渲染郡守家操办婚事的热闹豪华气派，其作用是什么？分析有误的一项（ ）
高中部课时小练 Ａ. 目的是造成紧迫感, 使矛盾进一步激化 B.目的是与后面的悲剧结局形成强烈对比
C. 表现刘兰芝不为富贵所动的崇高品格和坚贞不移的节操
D. 目的是侧面揭露郡守的剥削罪行
9. 《孔雀东南飞》是保存下来最早的一首长篇叙事诗，它与北朝的民歌 合称“乐府双璧”。原题是《 》，收入南朝人 编的《 》中。
10．《孔雀东南飞》是乐府诗，“乐府”最初是 代设置掌管音乐的机关，后来就把一种民间流传的诗歌叫乐府诗，简称乐府。汉乐府民歌继承了《 》的现实主义传统，对后世文学有深远的影响。
11．《孔雀东南飞》通过 和 婚烟悲剧的叙述，揭露了 和 摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了他们忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精神。
12．诗歌第二段，是刘兰芝向焦仲卿的长篇倾诉，对于这诗段理解分析不正确的一项是（ ）
A 、由“十三”到“十七”年龄的列举，是古代诗歌惯用的“赋”的写法，不一定是年龄的实指。
B 、“织素”和“裁衣”代指女工，“箜篌”和“诗书”反映着文化，从中可表现出刘兰芝的教养。
C 、“守节”不同于封建礼教的守节，但也表现出刘兰芝对焦仲卿唯母亲命是从的怨恨之情。
D 、兰芝“徒留无所施”，“及时相遣归”的表白虽是违心之辞，但从中也可看出她所特有的刚强。
13．刘兰芝离开焦家时，有一段对她的外貌和装扮的铺陈描写，对这段描写分析不正确的一项是（ ）A 着意的妆束意在掩饰被休的屈辱并试图打动焦仲卿。
B 、细致的描写，表现人物的沉着，冷静和刚烈的性格。
C 、铺陈使人物形象更加完美，显示出她被休的不合理。
D 、用横向、夸张的铺陈，赞美刘兰芝的“精妙世无双”。
14．对下面有关刘兰芝的一段语言描写，理解分析正确的一项是 （ ）
“昔作女人时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母线帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”
A 、兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺凶恶的婆婆。
B 、兰芝企图于责备自己感化婆婆，以求得到破镜重圆的希望。
C 、兰芝语气虽然委婉，好像是自责，实际充满对被压迫的怨气。
D 、兰芝对婆婆的态度仍不失大度得体，其自责是出于礼节。
二、阅读理解
（一）阅读下面诗句，完成15～17题
“著我绣夹群，事事四五通，足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，再著明月珰。指如削葱根，
高中部课时小练 口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”
15．这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是 （ ）
A ．排比和比喻 B.夸张和渲染 C．排比和铺陈 D.比喻和起兴
16．刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？选出分析有误的一项是（ ）
A 、临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”这点。
B 、临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C 、借此延缓别离时的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D 、本想精心修饰、禁不住心焦意乱，不得不“事事四五通”。
17．作者写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是（ ）
A 、表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。
B 、表明不屈服于封建礼教的迫害，有意表现一个强者的形象。
C 、补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定外柔内刚的性格特点。
D 、表明刘兰芝刻意掩饰，怕回到娘家让母亲瞧不起。
（二）认真阅读焦仲卿与焦母对话的四段诗（“府吏得闻之„„会不相从许！”），完成18-19题
18．对诗中语句的解说恰当的一项是 （ ）
A ．“府吏得闻之”一段，焦仲卿极力为兰芝辩白，既陈述了新婚燕尔的幸福，又立下了白头偕老的誓言。
B ．“阿母谓府吏”一段，焦仲卿严厉斥责、历数兰芝的种种过失，还虚拟出东家贤女诱骗儿子休妻。
C ．“府吏长跪告”一段，焦仲卿久久跪着恳求，并且立下绝不它娶的誓言，果断地回绝了焦母那番诱哄。
D ．“阿母得闻之”一段，面对儿子的恳请辩白，焦母勃然大怒，在痛加申斥之后，蛮横拒绝了仲卿的恳求。
19．对这四段诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A 、由诗中可看出焦仲卿忠于爱情，绝不妥协的刚强一面。
B 、由诗中可看出焦母蛮横霸道的性格，她既以偏见委屈儿媳，又根本不去听儿子的恳切陈情。
C 、焦仲卿之所以不能保护自己深爱的妻子，除了性格懦弱之外，还与封建礼教的种种束缚有关。
D 、焦母之所以能一意孤行，依丈的是封建家长制度的权威，焦母的行为具有封建时代的典型意义。
（三）阅读《孔雀东南飞》中刘兰芝的两段话，完成20～22题
①“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
高中部课时小练 我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”
②“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”
20．关于这两段诗中词语的解说，正确的一项是（ ）
A ．“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见”“被”同义。
B ．“我有亲父兄”，“性行暴如雷”中加点词为偏义复词。
C ．“逆以煎我怀”中的“逆”字与“难以逆料”中的“逆”同义。
D ．“何意出此言”，“君尔妾亦然”三个加点字意思不同。
21．关于这两段诗的分析，不正确的一项是（ ）
A ．①、②两段都表现了刘兰芝对爱情的忠贞。 B．①、②两段都诉说出刘兰芝艰难的处境。
C ．第①段中可见出刘兰芝仍有幻想，与第②段不同。
D ．第②段中可见出刘兰芝对焦仲卿的失望，与第①段不同。
22．下面是对《孔雀东南飞》首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（ ） “孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了□□□□的气氛，起到了□□□□的作用。兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义写作手法，象征着二人的□□□□永远长青，体现了诗人对这一对青年男女的□□□□。
A 、缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。
B 、悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。
C 、缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。
D 、悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。
三、翻译句子。
1、多谢后世人，戒之慎勿忘。
译：
2、女行无偏斜，何意致不厚？
译：
3、虽与府吏要，渠会永无缘。
译：