第四单元 银色的冬天
3 冬天的节日
教材简析：本课是〈〈品德与社会〉〉一年级上册第四单元第三个主题活动。“冬天的节日”中所介绍的节日是我国冬季里的重要节日，将其分为“新年的钟声响起来”“欢欢喜喜过大年”“装扮冬天”三个主题活动。
主题目标：
1、了解冬天的节日。
2、积极参加与探讨实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
教学准备：电脑课件、图片、拿手节目、剪刀、卡纸、彩笔
教学安排：三课时
一、欣赏歌曲，激情谈话，导入新课。
1、孩子们，我们已经进入哪个季节了？谈谈你在冬天里都做些什么？
2、老师请大家听一首歌曲〈〈新年好〉〉，会唱的可以一块唱。听了歌曲，你体会到了什么？
3、你知道，在冬天了，我们还要过哪些节日？（板书：冬天的节日）
第一课时 新年钟声响起来
1、（出示电脑课件：欢度元旦的图片）图上的小朋友在庆祝什么节日？他们用什么方式来过元旦？
2、你们在学校或者家庭里，怎样欢度元旦的？能让老师和同学们欣赏你的拿手节目吗？
3、除了在冬季里欢度元旦这个节日以外，我们还要欢度哪个节日？你们用什么方式欢度春节？（可以让学生展示欢度形式）
4、我们在欢度节日时，你的心情怎么样？
5、刚才，我们都谈了在过节日时，心情是很高兴的。老师还想提醒大家，在欢度节日之余，我们还应该对自己在一年里的表现进行总结。
6、谁能谈谈自己对自己的总结？
7、针对自己在过去的一年里的表现，你能谈谈自己要在新的一年里，有什么打算？什么愿望？（学生自由发言）
三、制作“许愿卡”或者“感谢卡”等卡片。
1、（出示电脑课件：小朋友们制作卡片的图片。）图上的小朋友在干什么？你们想制作一张卡片吗？
2、 师生讨论如何制作卡片。教师总结：选择或裁剪不同颜色和形状的纸、画上漂亮的图案、涂上喜欢的色彩、写上自己的心愿或对某人的感谢语
3、学生制作卡片，教师巡视和指导。（提示学生不会写的字可以用拼音来代替）
4、学生展示自己制作的作品，师生共同来评价。
5、鼓励学生将自己的卡片送给自己想送的人，作留念。
四、教师总结。
同学们制作的卡片真好，老师为你们感到高兴。希望大家在即将来临的新的一年中，能实现自己的愿望，努力弥补自己的不足，作一个全面发展的好孩子。老师相信你们能够做到。 板书设计： 新年钟声响起来
元旦 春节
快乐
卡片
第二课时、欢欢喜喜过大年。
一、激情谈话，导入新课。
1、同学们，在冬季里，我们要欢度一个非常重要的节日，大家知道是什么节日吗？（教师板书课题：欢欢喜喜过大年）
2、你会唱哪些过年的歌？
3、课前老师已经布置大家搜集有关过年的资料了，谁来汇报一下你的搜集结果？
1、孩子们，春节是我国人民生活中最隆重的传统节日。（出示电脑课件：欢欢喜喜过大年）
2、仔细观察图画，图上的人们在做什么？
3、我们在欢度春节的时候，我们还有哪些习俗？通过向你的爸爸妈妈了解，你知道了在你的家乡还有什么习俗来欢度春节？
4、教师出示电脑课件：我国欢度春节是的习俗？
5、看完了录像，你感受到了什么？说说过大年时自己的感受?
6、我们在过春节时应该怎么做才是一个文明的孩子？谈谈自己在过大年时的做法。可适当的用肢体语言来表现。
7、教师和学生共同来总结在欢度春节时的注意事项：注意安全、讲文明讲礼貌、树文明新风，破陈规陋习。
三、情景模拟：拜年
1、各个小组合作来拜年，老师给予学生充足的时间练习。
2、小组间互相演一演，其他同学评价。
四、教师总结：同学们，我们在欢度春节时，一定要注意安全，讲文明讲礼貌，过一个文明和谐的换欢乐的春节。
板书设计：
欢欢喜喜过大年
吃团圆饭 拜年 放鞭炮
注意安全 文明和谐
第三课时 装扮冬天
一、看电脑课件导入新课。
1、同学们，我们先来欣赏一段非常精彩的录像。（中国的精美的剪纸艺术）
2、看后，谈谈你的感受。
3、今天，我们也来用灵巧的小手来装扮这寒冷的冬季吧？（教师板书装扮冬天）
二、剪窗花。
1、教师边说边师范，剪一支窗花。
2、学生分小组，动手做一做。教师提醒学生要注意安全，保持卫生。
3、交流：做的过程中，你遇到了哪些困难或有什么小窍门。
你还能设计出更漂亮的窗户吗？在欢快的乐曲中学生大胆创新。
4、教师相机评价，并让学生把窗花帖到教师的窗户上。
三、装扮教室。
1、春节快到了，你还有哪些方法装扮冬天？（鼓励学生想出更多的办法来装饰冬天，美化生活）
2、教师和学生一起来装扮教室。
四、谈感受。
1、说说自己的感受、收获，
2、师：回家后帮你的爸爸和妈妈装饰自己的家，让我们的生活更美好。
板书设计： 装扮冬天
装扮教室
窗花 美好幸福
装扮生活
第四单元 银色的冬天
3 冬天的节日
教材简析：本课是〈〈品德与社会〉〉一年级上册第四单元第三个主题活动。“冬天的节日”中所介绍的节日是我国冬季里的重要节日，将其分为“新年的钟声响起来”“欢欢喜喜过大年”“装扮冬天”三个主题活动。
主题目标：
1、了解冬天的节日。
2、积极参加与探讨实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
教学准备：电脑课件、图片、拿手节目、剪刀、卡纸、彩笔
教学安排：三课时
一、欣赏歌曲，激情谈话，导入新课。
1、孩子们，我们已经进入哪个季节了？谈谈你在冬天里都做些什么？
2、老师请大家听一首歌曲〈〈新年好〉〉，会唱的可以一块唱。听了歌曲，你体会到了什么？
3、你知道，在冬天了，我们还要过哪些节日？（板书：冬天的节日）
第一课时 新年钟声响起来
1、（出示电脑课件：欢度元旦的图片）图上的小朋友在庆祝什么节日？他们用什么方式来过元旦？
2、你们在学校或者家庭里，怎样欢度元旦的？能让老师和同学们欣赏你的拿手节目吗？
3、除了在冬季里欢度元旦这个节日以外，我们还要欢度哪个节日？你们用什么方式欢度春节？（可以让学生展示欢度形式）
4、我们在欢度节日时，你的心情怎么样？
5、刚才，我们都谈了在过节日时，心情是很高兴的。老师还想提醒大家，在欢度节日之余，我们还应该对自己在一年里的表现进行总结。
6、谁能谈谈自己对自己的总结？
7、针对自己在过去的一年里的表现，你能谈谈自己要在新的一年里，有什么打算？什么愿望？（学生自由发言）
三、制作“许愿卡”或者“感谢卡”等卡片。
1、（出示电脑课件：小朋友们制作卡片的图片。）图上的小朋友在干什么？你们想制作一张卡片吗？
2、 师生讨论如何制作卡片。教师总结：选择或裁剪不同颜色和形状的纸、画上漂亮的图案、涂上喜欢的色彩、写上自己的心愿或对某人的感谢语
3、学生制作卡片，教师巡视和指导。（提示学生不会写的字可以用拼音来代替）
4、学生展示自己制作的作品，师生共同来评价。
5、鼓励学生将自己的卡片送给自己想送的人，作留念。
四、教师总结。
同学们制作的卡片真好，老师为你们感到高兴。希望大家在即将来临的新的一年中，能实现自己的愿望，努力弥补自己的不足，作一个全面发展的好孩子。老师相信你们能够做到。 板书设计： 新年钟声响起来
元旦 春节
快乐
卡片
第二课时、欢欢喜喜过大年。
一、激情谈话，导入新课。
1、同学们，在冬季里，我们要欢度一个非常重要的节日，大家知道是什么节日吗？（教师板书课题：欢欢喜喜过大年）
2、你会唱哪些过年的歌？
3、课前老师已经布置大家搜集有关过年的资料了，谁来汇报一下你的搜集结果？
1、孩子们，春节是我国人民生活中最隆重的传统节日。（出示电脑课件：欢欢喜喜过大年）
2、仔细观察图画，图上的人们在做什么？
3、我们在欢度春节的时候，我们还有哪些习俗？通过向你的爸爸妈妈了解，你知道了在你的家乡还有什么习俗来欢度春节？
4、教师出示电脑课件：我国欢度春节是的习俗？
5、看完了录像，你感受到了什么？说说过大年时自己的感受?
6、我们在过春节时应该怎么做才是一个文明的孩子？谈谈自己在过大年时的做法。可适当的用肢体语言来表现。
7、教师和学生共同来总结在欢度春节时的注意事项：注意安全、讲文明讲礼貌、树文明新风，破陈规陋习。
三、情景模拟：拜年
1、各个小组合作来拜年，老师给予学生充足的时间练习。
2、小组间互相演一演，其他同学评价。
四、教师总结：同学们，我们在欢度春节时，一定要注意安全，讲文明讲礼貌，过一个文明和谐的换欢乐的春节。
板书设计：
欢欢喜喜过大年
吃团圆饭 拜年 放鞭炮
注意安全 文明和谐
第三课时 装扮冬天
一、看电脑课件导入新课。
1、同学们，我们先来欣赏一段非常精彩的录像。（中国的精美的剪纸艺术）
2、看后，谈谈你的感受。
3、今天，我们也来用灵巧的小手来装扮这寒冷的冬季吧？（教师板书装扮冬天）
二、剪窗花。
1、教师边说边师范，剪一支窗花。
2、学生分小组，动手做一做。教师提醒学生要注意安全，保持卫生。
3、交流：做的过程中，你遇到了哪些困难或有什么小窍门。
你还能设计出更漂亮的窗户吗？在欢快的乐曲中学生大胆创新。
4、教师相机评价，并让学生把窗花帖到教师的窗户上。
三、装扮教室。
1、春节快到了，你还有哪些方法装扮冬天？（鼓励学生想出更多的办法来装饰冬天，美化生活）
2、教师和学生一起来装扮教室。
四、谈感受。
1、说说自己的感受、收获，
2、师：回家后帮你的爸爸和妈妈装饰自己的家，让我们的生活更美好。
板书设计： 装扮冬天
装扮教室
窗花 美好幸福
装扮生活