《聪明的小白》教学设计
授课班级：小二班
授课时间：2013年10月9日
授课教师：杜文会
活动内容：
故事：《聪明的小白》
活动目标：
1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。
2、学说故事中小白对狐狸和狼说的话。
3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
活动准备：
1、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。
2、故事图片。
活动过程：
（一）开始部分
1、猜谜语导入。
（1）师：孩子们，今天我们猜一个小动物的谜语，看看谁听得最认真、猜的最快好吗？
（2）猜谜语： 红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。
说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）
讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？
（3）出示图片三，教师讲述第四段和第五段：
提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？
说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不跟你走。）
提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？
（三）结束部分
1、播放课件，幼儿观看。
2、交流：
⑴兔子小白为什么会遇到危险？它以后会怎么做？ ⑵如果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想？你会对小白说什么？（不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助）。
活动延伸：
表演区提供故事图片、录音磁带、头饰表演故事。 活动评析：
本次活动学习故事《聪明的小白》，通过故事欣赏，让幼儿知道不能随意和陌生人说话，幼儿能通过故事一起讨论参与到活动中来。活动效果较好，在本次活动中小朋友表现的很好。
《聪明的小白》教学设计
授课班级：小二班
授课时间：2013年10月9日
授课教师：杜文会
活动内容：
故事：《聪明的小白》
活动目标：
1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。
2、学说故事中小白对狐狸和狼说的话。
3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
活动准备：
1、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。
2、故事图片。
活动过程：
（一）开始部分
1、猜谜语导入。
（1）师：孩子们，今天我们猜一个小动物的谜语，看看谁听得最认真、猜的最快好吗？
（2）猜谜语： 红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。
说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）
讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？
（3）出示图片三，教师讲述第四段和第五段：
提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？
说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不跟你走。）
提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？
（三）结束部分
1、播放课件，幼儿观看。
2、交流：
⑴兔子小白为什么会遇到危险？它以后会怎么做？ ⑵如果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想？你会对小白说什么？（不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助）。
活动延伸：
表演区提供故事图片、录音磁带、头饰表演故事。 活动评析：
本次活动学习故事《聪明的小白》，通过故事欣赏，让幼儿知道不能随意和陌生人说话，幼儿能通过故事一起讨论参与到活动中来。活动效果较好，在本次活动中小朋友表现的很好。